紙船和風箏教案

　　作為一位杰出的老師，常常需要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的紙船和風箏教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教材分析

　　喜歡玩水是孩子的天性，而小紙船也是孩子們喜歡的一種玩具，本活動引導孩子利用蠟光紙、普通皺紋紙三種紙紙折成小紙船的形態(tài)，探索觀察三種紙船的吸水性的不同，它們沉浮的快慢也不同，從而讓孩子們學會記錄日常生活中觀察到的事情現(xiàn)象，通過游戲或競賽的形式引導幼兒主動參與到探索活動中，在孩子們自己動手實驗的同時體驗探索成功的樂趣。

　　活動目標

　　1、認識蠟光紙、普通白紙、皺紋紙，感知紙的吸水性的不同與紙船沉浮快慢之間的關(guān)系。

　　2、積極參加探索活動，嘗試學習記錄實驗結(jié)果。

　　3、喜歡積極參加探索活動。

　　活動準備

　　1、蠟光紙、普通白紙、皺紋紙及其折成的小船若干。

　　2、活動記錄單人手一份。

　　3、眼藥水塑料小瓶若干。

　　活動建議

　　一、認識蠟光紙、普通白紙、皺紋紙，感知紙的吸水性出示三種紙，引導幼兒觀察并說出它們的名稱。

二、幼兒嘗試操作，對探索活動產(chǎn)生興趣

　�。ㄒ唬┏鍪救�種紙折的小船，引導幼兒猜測：小船放到水里會怎樣？哪種紙船沉得快？

　　1、幼兒將自己的猜測結(jié)果用數(shù)字表示并記錄在記錄單中。最快的記作“1”，最慢得記作“3”

　　2、交流猜測結(jié)果。

　　（二）幼兒實驗，將三種紙船同時放入水中，觀察并記錄結(jié)果。

　三、探索原因，感知紙的吸水性的不同與紙船沉浮快慢之間的關(guān)系

　�。ㄒ唬┙處煟和瑯邮羌埓�，為什么沉下去的速度不一樣？

　　（二）小實驗“吸水性實驗”。

　　幼兒將裝在眼藥水瓶中的清水分別滴一滴到蠟光紙、普通白紙、皺紋紙上，觀察紙的吸水性，并與紙船實驗結(jié)果相對應，尋找原因。

　　（三）小結(jié)：不同的紙吸水速度是不同的，誰吸水快，誰就沉得快。

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