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最新集中注意力教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的最新集中注意力教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最新集中注意力教案1
設(shè)計(jì)意圖
在現(xiàn)實(shí)生活中，注意力的強(qiáng)弱對(duì)孩子的學(xué)業(yè)來(lái)說(shuō)具有決定性的意義。注意力渙散，不集中是大多數(shù)孩子學(xué)業(yè)不良的癥結(jié)所在，小學(xué)時(shí)期又是訓(xùn)練孩子注意力的最佳時(shí)期，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著重要的影響。鑒于此，通過(guò)這節(jié)心理健康活動(dòng)課，提高學(xué)生的注意力，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些集中注意力的方法。教學(xué)目標(biāo)
1.通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生提高注意力的`意識(shí)，體驗(yàn)集中注意力的重要性。
2.通過(guò)活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生提高注意力的方法，學(xué)會(huì)排除來(lái)自外界和內(nèi)部干擾的方法。
3.學(xué)會(huì)有目的的注意。
活動(dòng)形式游戲、討論交流
教學(xué)對(duì)象一年級(jí)
教學(xué)過(guò)程
一、課前熱身。
1、正反操（聽(tīng)口令），聽(tīng)動(dòng)物詞拍手。
2、小結(jié)：反應(yīng)快說(shuō)明注意力集中。
二、過(guò)渡導(dǎo)入，揭題。
師：如何集中我們的注意力，今天我們就來(lái)訓(xùn)練一下。
三、教學(xué)過(guò)程
1、觀文
步驟一，不提要求，觀后才提問(wèn)。（無(wú)意注意）步驟二，提出要求，再觀后問(wèn)。（有意注意）
2、觀圖
步驟同上。
?討論小結(jié)：有了目標(biāo)，有了要求，聽(tīng)清楚了，就能很好地集中注意力。（板書(shū)：秘訣1——注意聽(tīng)，有目標(biāo)。）
3、聽(tīng)故事找字訓(xùn)練，找找這個(gè)故事里出現(xiàn)幾個(gè)“一”字。（加強(qiáng)聽(tīng)的訓(xùn)練）
有一小鳥(niǎo)，它的家搭在最高的樹(shù)枝上，它的羽毛還未豐滿，不能要飛，每日只在家里嘰嘰地叫著，和兩只老鳥(niǎo)說(shuō)著話兒，他們都是覺(jué)得非常的快樂(lè)。這一天早晨，它醒了。那兩個(gè)老鳥(niǎo)都找食物去了。一看見(jiàn)火紅的太陽(yáng)，它們又害怕了，因?yàn)樘?yáng)太大了，它們又看見(jiàn)一棵樹(shù)上的一片好大的樹(shù)葉，樹(shù)葉上又有站著一只小鳥(niǎo)，正在吃害蟲(chóng)，害蟲(chóng)吃了很多樹(shù)葉，讓大樹(shù)不能長(zhǎng)大，大樹(shù)是我們的好朋友，每一棵樹(shù)都產(chǎn)生氧氣，讓我們每一個(gè)人呼吸。這時(shí)老鳥(niǎo)馬上飛過(guò)去，與小鳥(niǎo)一起吃害蟲(chóng)，吃得飽飽的，并為民除害。
4、看一截視頻，提出問(wèn)題：
光看不聽(tīng)；光聽(tīng)不看；既看又聽(tīng)。
三種看法結(jié)束后，討論：哪種看法記得更牢，印象更深呢？?小結(jié)，板書(shū)：秘訣2——眼到、耳到、心到
5、抗干擾
步驟
一、默寫(xiě)聲母（易），放樂(lè)。步驟
二、默寫(xiě)整體認(rèn)讀音節(jié)（難），放樂(lè)。
討論：你為什么能寫(xiě)這么快？你為什么寫(xiě)這么少？抗干擾能力強(qiáng)。
小結(jié)，板書(shū)：秘訣3——抗干擾
6、最后做一個(gè)小游戲結(jié)束我們今天的訓(xùn)練。先聽(tīng)清游戲規(guī)則后才開(kāi)始。
四、結(jié)束語(yǔ)。
集中注意力的秘訣還有很多，經(jīng)常訓(xùn)練，運(yùn)用到學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)能力會(huì)提高許多。
最新集中注意力教案2
一、教學(xué)目標(biāo)。
幫助學(xué)生理解集中注意力對(duì)自己學(xué)習(xí)與生活的重要性，在調(diào)節(jié)自我以及他人的注意力時(shí)保持積極良好的心態(tài)；培養(yǎng)學(xué)生將其進(jìn)一步運(yùn)用到實(shí)際中去的能力，加強(qiáng)學(xué)生的自我控制能力，養(yǎng)成做事專心致志的良好習(xí)慣。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到集中注意力對(duì)自己學(xué)習(xí)與生活的重要意義，找出能夠幫助自己集中注意力的方法；
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生將找出的集中注意力的方法進(jìn)一步運(yùn)用到實(shí)際中去，培養(yǎng)學(xué)生加強(qiáng)自我控制的能力，養(yǎng)成做事專心致志的良好習(xí)慣。
三、教學(xué)準(zhǔn)備課件、游戲
四、教學(xué)過(guò)程。
�。ㄒ唬┙M織教學(xué)。
�。ǘ┯螒�?qū)?/p>
導(dǎo)入：同學(xué)們，首先讓我們做一個(gè)有趣的游戲，挑戰(zhàn)一下自己的能力。
1、每位同學(xué)左右手各拿一支筆，在紙上同時(shí)用左手畫(huà)一個(gè)圓，右手畫(huà)一個(gè)正方形。
2、同學(xué)們談?wù)動(dòng)惺裁锤惺堋?/p>
老師小結(jié)：同畫(huà)方圓是一件非常困難的事情，因?yàn)槲覀兗纫⒁庖恢皇之?huà)方，又要注意一只手畫(huà)圓，俗話說(shuō)：一心不能兩用。這也說(shuō)明了無(wú)論做什么事情都要一心一意，集中注意力。
�。ㄈ┱J(rèn)識(shí)注意力的重要性
1、過(guò)渡：老師想問(wèn)問(wèn)，生活中大家是不是有很多一心二用的壞習(xí)慣，比如邊看電視邊做作業(yè)、邊上課邊看課外書(shū)、邊走路邊玩手機(jī)等等。
2、提問(wèn)：如果注意力不集中，會(huì)導(dǎo)致怎樣的結(jié)果呢？（出示圖片，學(xué)生說(shuō)說(shuō)）
�。�1）學(xué)生課堂開(kāi)小差（2）學(xué)生做作業(yè)時(shí)玩耍（3）學(xué)生一邊走路一邊看書(shū)教師總結(jié)：通過(guò)剛才的圖片我們知道：如果注意力不集中，會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)效率。由此可見(jiàn)，集中注意力對(duì)我們是多么重要呀！
�。ㄋ模y(cè)試注意力
過(guò)渡：既然集中注意力這么重要，讓我們一起來(lái)做幾個(gè)小游戲，共同測(cè)測(cè)我們的注意力吧。（課件出示游戲）
1、聰明算算算！
公共汽車(chē)上除司機(jī)、兩名售票員和你外還有21人，到站后，2人下，4人上，下一站，1人下，2人上，下一站，3人下，2人上，下一站，5人下，6人上，下一站，2人下，1人上，下一站，4人下，2人上。現(xiàn)在汽車(chē)上一共有多少人？（25人）
2、數(shù)一數(shù)：圖中一共有多少棵向日葵？（32棵）
3、說(shuō)一說(shuō)：在圖中看到哪些動(dòng)物？
�。ㄎ澹┯�(xùn)練注意力
教師：其實(shí)注意力并不是天生的，而是可以通過(guò)訓(xùn)練慢慢提高的。讓我們一起走進(jìn)注意力訓(xùn)練營(yíng)去接受那里的訓(xùn)練吧！老師先預(yù)祝大家能夠順利畢業(yè)。
1、花兒朵朵（出示圖片，找出和
2、找對(duì)應(yīng)的腳
�。ǔ鍪緢D片，找出圖片中的腳是誰(shuí)的，小結(jié)方法）
3、找動(dòng)物
�。ǔ鍪緢D片：兔子，找出它是由哪些動(dòng)物組成的）
4、觀察圖形和數(shù)字
5、“拍拍手”讓學(xué)生聽(tīng)到動(dòng)物名稱拍一下手
教師：很好，小朋友的注意力越來(lái)越好了。下面我們就再來(lái)玩一個(gè)文字游戲。當(dāng)你聽(tīng)到動(dòng)物的名稱時(shí)，拍一下手。
小貓、白菜、黃瓜、蘋(píng)果、公雞、長(zhǎng)頸鹿、西紅柿、黃魚(yú)、松樹(shù)、蜻蜓、蝴蝶、企鵝、楊樹(shù)、葡萄、小豬、駱駝、海豚、帶魚(yú)、辣椒、金絲猴、羚羊、梨樹(shù)、桃子、米蘭、大熊貓、豆角、茄子、菊花、牡丹、公雞、白鵝、油菜、小鳥(niǎo)、喜鵲、蝙蝠、黃瓜、土豆
6、圈數(shù)字
0——9這十個(gè)數(shù)字你最喜歡哪個(gè)？
一樣的花，小結(jié)方法）在紙上圈出所有你喜歡的那個(gè)數(shù)字，聽(tīng)到“音樂(lè)”開(kāi)始。音樂(lè)聲停，游戲結(jié)束。比比在一定的'時(shí)間里，誰(shuí)的注意力最集中，誰(shuí)圈出的數(shù)字最多。
（六）課堂小結(jié)
好了，今天我們的“注意力訓(xùn)練營(yíng)”馬上就要結(jié)束了。通過(guò)大家的齊心協(xié)力，我們完成了一項(xiàng)又一項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)，了解了注意力的重要性以及對(duì)我們學(xué)習(xí)與生活的意義。俄國(guó)有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“注意是一扇門(mén)。”我們所要學(xué)習(xí)的一切知識(shí)都要從它那里通過(guò)，我們學(xué)會(huì)了集中注意力，就好比找到了一把打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)大門(mén)的金鑰匙，就能學(xué)到很多的知識(shí)。最后，老師送給你們四個(gè)法寶——眼到、耳到、手到、心到。在學(xué)習(xí)中，只有時(shí)時(shí)、處處保持高度的注意力，才不會(huì)讓知識(shí)從我們身邊溜走，這樣你的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)越來(lái)越好。
最新集中注意力教案3
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)技能：了解什么是注意力，掌握鍛煉和提高自己的注意力方法。
過(guò)程與方法：讓學(xué)生通過(guò)小游戲，體驗(yàn)注意力奇妙的一面，并且找到提高自身注意力的方法。
情感態(tài)度：通過(guò)感受注意力對(duì)自身的重要性，培養(yǎng)其運(yùn)用到實(shí)際中去的能力，養(yǎng)成專心致志的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、通過(guò)訓(xùn)練，提高學(xué)生的注意力。
2、探索培養(yǎng)學(xué)生注意力的途徑和方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解學(xué)生上課注意力不能集中的原因，掌握一些提高注意力的方法。小孩子的注意力很難集中，而且持續(xù)時(shí)間短。他們的自我約束力不夠。因此，有必要鍛煉他們的注意力。注意力集中做事情才會(huì)事半功倍！
教學(xué)過(guò)程：
一、注意力大揭秘
親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們一起上一節(jié)心理健康輔導(dǎo)課，在上課之前我們先來(lái)做一個(gè)“反口令”的游戲，輕松一下吧？當(dāng)我說(shuō)“點(diǎn)頭”時(shí)，你應(yīng)該（生回答：搖頭）；當(dāng)我說(shuō)“抬頭”時(shí)，你應(yīng)該（生回答：低頭）。我們先來(lái)預(yù)演一下，起立、搖頭、抬頭（學(xué)生做得很到位），好，聽(tīng)清口令，現(xiàn)在開(kāi)始。
抬頭、點(diǎn)頭、起立、坐下、舉右手、向左看、坐下（口令越來(lái)越快），現(xiàn)在“反口令”解除。學(xué)生陸續(xù)出現(xiàn)錯(cuò)誤。
采訪兩個(gè)學(xué)生：你一直沒(méi)有出過(guò)錯(cuò)，請(qǐng)問(wèn)你是怎樣做到不出錯(cuò)的？這位同學(xué)，你剛才是不是做錯(cuò)了？你能告訴大家你為什么做錯(cuò)了嗎？
師：要想做好這個(gè)游戲，就需要集中注意力（板書(shū)：集中），那么這節(jié)課我們就來(lái)談?wù)劇凹凶⒁饬Α钡膯?wèn)題。希望通過(guò)這節(jié)課的活動(dòng)與體驗(yàn)，同學(xué)們能夠有所收獲。
讓我們一起來(lái)做幾個(gè)小游戲，進(jìn)行一場(chǎng)“專心致志”的冒險(xiǎn)之旅，測(cè)測(cè)我們的注意力。
二、注意力大考驗(yàn)
（一）下面走進(jìn)第一關(guān)：
1、拍拍手
男生聽(tīng)到動(dòng)物名拍手，女生聽(tīng)到水果名，拍手，集中注意力，ready go!猴子、香蕉、蘋(píng)果、獅子、梨、猴子、草莓、老虎、小狗、熊貓、公雞、櫻桃、桔子、狗熊、大象、葡萄、兔子、西瓜、菠蘿，松鼠，斑馬，小鹿，橘子。談?wù)勀愕母惺馨桑?/p>
2、“聽(tīng)一聽(tīng)”
�、偬O(píng)果雪梨香蕉西瓜鳳梨柿子問(wèn)：“鳳梨”排在第幾位？
�、谠铝恋厍蛱�(yáng)水星金星火星問(wèn)：排在第3位的是什么？
�、弁跣|
李志
彭清清
鐘明華
林利利
蕭春玲問(wèn)：有幾個(gè)名字出現(xiàn)過(guò)重疊的字？
同學(xué)們，通過(guò)這幾個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲，你有什么啟示呢？
�。ǘ┫旅孢M(jìn)入第二關(guān)，注意力轉(zhuǎn)移游戲—“四面護(hù)法”
游戲要求與規(guī)則：請(qǐng)學(xué)生集中注意力，當(dāng)教師喊一個(gè)人的姓名時(shí)候，該同學(xué)前面、后面、左面和右面的學(xué)生要立刻起立。
教師總結(jié)：
剛剛這個(gè)游戲就體現(xiàn)了注意力的轉(zhuǎn)移過(guò)程。注意力的轉(zhuǎn)移是指能主動(dòng)地、有目的的從一個(gè)對(duì)象調(diào)整到另一個(gè)對(duì)象。轉(zhuǎn)移的速度是思維靈活性的體現(xiàn)，對(duì)學(xué)習(xí)和生活非常重要。假設(shè)這節(jié)心理課后是數(shù)學(xué)課，我們就需要從現(xiàn)在的發(fā)散思維馬上轉(zhuǎn)到數(shù)學(xué)的'邏輯思維上，這種轉(zhuǎn)換有助于培養(yǎng)我們靈敏的思維。
還有為什么我們平常上課40分鐘之后就要休息10分鐘呢？就是因?yàn)楫?dāng)我們的注意力集中一段時(shí)間之后，人會(huì)感覺(jué)到有些疲勞，所以我們需要一些時(shí)間來(lái)轉(zhuǎn)移一下我們的注意力，所以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，注意力的轉(zhuǎn)移還是非常有用的。當(dāng)我們?cè)诳荚囍坝X(jué)得緊張的時(shí)候，我們也可以通過(guò)轉(zhuǎn)移注意力的方法讓自己放松起來(lái)；但是注意力的轉(zhuǎn)移卻不總是能給我們帶來(lái)好事。
現(xiàn)在請(qǐng)大家再舉幾個(gè)有關(guān)注意力轉(zhuǎn)移的例子，并且說(shuō)說(shuō)，這種轉(zhuǎn)移是好的還是不好。（圖片展示）
因此雖然學(xué)習(xí)中注意力轉(zhuǎn)移帶來(lái)的好處多多，但要靠大家把握好什么時(shí)候應(yīng)該轉(zhuǎn)移，什么時(shí)候應(yīng)該集中。
�。ㄈ┑谌P(guān)：終極考驗(yàn)，問(wèn)題解決大pk
剛剛老師與同學(xué)們一起通過(guò)游戲知道了注意力具有轉(zhuǎn)移的特點(diǎn)，下面我們一起來(lái)運(yùn)用這些注意力的知識(shí)解決身邊的問(wèn)題。
情景：下午第一節(jié)課，整個(gè)人昏昏欲睡的，但又不敢睡，怕沒(méi)聽(tīng)到老師講的重點(diǎn)，意識(shí)提醒自己別睡，但眼皮很重，不知不覺(jué)就睡了。
請(qǐng)以四人討論應(yīng)對(duì)該情景的方法，討論時(shí)間為5分鐘。完成后請(qǐng)把寫(xiě)有答案的紙貼在黑板上，看看哪一組想到的方法最多，為最終獲勝組。通過(guò)小組合作，我們收集到了這么多的集中注意力的方法。比較分析后有如下較有用的集中注意力方法。①注意力轉(zhuǎn)移：課前洗洗臉清醒一下或課上困了冷毛巾敷下臉；還有課前把容易轉(zhuǎn)移注意力的東西拿開(kāi)，比如雜志和小說(shuō)等。②注意力的分配：進(jìn)行積極的思維，積極回答老師提問(wèn)，緊隨老師目光，和認(rèn)真做好筆記。課上調(diào)用的注意資源越多，大腦就越興奮。③注意力的廣度有限：在某些科目上注意培養(yǎng)并保持對(duì)它的興趣，確定課堂目標(biāo)，并采用激勵(lì)法（物質(zhì)和精神）。④調(diào)整好身體狀態(tài)，注意力能保持的時(shí)間有限，要有良好的精力為補(bǔ)充，中午盡量午休20分鐘時(shí)間左右。
三、結(jié)語(yǔ)
好了，今天我們“集中注意力”一場(chǎng)專心致的志冒險(xiǎn)之旅馬上就要結(jié)束了。談?wù)勀愕氖斋@吧？
通過(guò)大家的齊心協(xié)力，我們闖過(guò)了重重難關(guān)，了解了注意力的特點(diǎn)以及對(duì)我們學(xué)習(xí)與生活的意義，也獲得了種種集中注意力的方法。最后老師要送給大家一個(gè)通關(guān)密語(yǔ)？
通關(guān)密語(yǔ)：“集中了注意力等于掌握了打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙。”俄國(guó)有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“注意是一扇門(mén)。”我們所要學(xué)習(xí)的一切知識(shí)都要從它那里通過(guò)，在學(xué)習(xí)中，只有時(shí)時(shí)、處處保持高度的注意力，才不會(huì)讓知識(shí)從我們身邊溜走。
最新集中注意力教案4
輔導(dǎo)目標(biāo)：
1、通過(guò)本次輔導(dǎo)，使學(xué)生了解注意力集中學(xué)習(xí)效果好，感受到取得成功的快樂(lè)體驗(yàn)
2、幫助學(xué)生總結(jié)集中注意力的一些好方法
輔導(dǎo)對(duì)象：小學(xué)二年級(jí)
器材準(zhǔn)備：
1、五種顏色紙條及小動(dòng)物圖片
2、圖片《袋鼠媽媽的廚房》
3、演示文稿
4、剪刀、膠棒
一、分組：
提供五種顏色動(dòng)物圖片，請(qǐng)學(xué)生每人自選一張，然后到立有與手中卡片相同顏色和圖案標(biāo)志的小組內(nèi)就座。
二、暖身活動(dòng)——麥比烏斯帶
1、同學(xué)們和老師一起做個(gè)小游戲，愿意嗎？
老師邊示范邊講解：把紙條對(duì)折后用膠棒粘上，再沿著紙條中間的線剪開(kāi)。
1、巡視，找到和老師剪的結(jié)果一樣的孩子，起立。
2、請(qǐng)剪對(duì)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)你為什么可以剪對(duì)？
3、請(qǐng)剪的一樣和不一樣的同學(xué)分別說(shuō)說(shuō)，此時(shí)你有什么想法？引出主題，板書(shū)：集中注意力
三、森林尋友
1、出示一幅圖畫(huà)，十秒鐘后關(guān)上圖畫(huà)。問(wèn)學(xué)生：圖上有幾種小動(dòng)物？學(xué)生找不到答案，原因是老師在出示圖畫(huà)之前并沒(méi)有說(shuō)明要求�，F(xiàn)在，再一次觀察圖畫(huà)。
1）告訴其中兩組，觀察圖中有幾種小動(dòng)物？出示課件，5秒鐘
2）誰(shuí)知道圖中有幾種小動(dòng)物？
3）你找對(duì)了心里有什么感受？你是怎樣看圖的？
挖掘感受：找對(duì)了很高興，老師要求看圖找有幾種小動(dòng)物，我就看圖中的小動(dòng)物，不看別的
教師引導(dǎo)：聽(tīng)清要求了，你的注意力就集中在圖中的小動(dòng)物上，真棒！
4）你找錯(cuò)了心里有什么感受？你是怎樣看圖的？請(qǐng)回答錯(cuò)誤的同學(xué)說(shuō)說(shuō)
挖掘感受：沒(méi)找對(duì)有些失望，我看到圖特別漂亮，小動(dòng)物特別可愛(ài)
5）教師小結(jié)：為什么我們這次在這么短的時(shí)間里都能準(zhǔn)確地說(shuō)出答案呢？因?yàn)槲覀冏⒁獾臅r(shí)候明確了目的，這樣效果就會(huì)提高。
板書(shū)：注意要有目的
2、大家在進(jìn)教室時(shí)，隨意抽取了一張卡片根據(jù)上面的小動(dòng)物組成了小組。你們中的一個(gè)小伙伴太貪玩了，現(xiàn)在還在森林中沒(méi)回來(lái)呢！讓我們一起去找一找這個(gè)貪玩的小伙伴，如果你把它的位置找到了就趕快舉手告訴大家。1）出示圖5秒鐘（圖中小動(dòng)物位置變化）
觀察誰(shuí)第一個(gè)找到了小猴子、小白兔、小熊、小馬、小鳥(niǎo)，請(qǐng)他們起立
2）分別到前面來(lái)說(shuō)出小動(dòng)物所在的位置。
3）我們來(lái)看看他說(shuō)的對(duì)不對(duì)？出示畫(huà)面，一起檢查位置對(duì)不對(duì)
4）請(qǐng)答對(duì)的學(xué)生說(shuō)說(shuō)，你找對(duì)了，現(xiàn)在什么心情？你找得又快又準(zhǔn)確是怎樣做的？
挖掘感受：我特別高興，看圖時(shí)仔細(xì)地看，發(fā)現(xiàn)了小兔的耳朵、小馬的蹄子……
我聽(tīng)清了要求，就找我的小伙伴
我按順序找的
5）請(qǐng)沒(méi)有舉手的學(xué)生說(shuō)，你找到了小伙伴了嗎？現(xiàn)在什么心情？你是怎樣做的？
挖掘感受：有點(diǎn)后悔，找的時(shí)候沒(méi)聽(tīng)請(qǐng)求
找的時(shí)候沒(méi)按順序，沒(méi)看到
找的時(shí)候不仔細(xì)，小馬和小熊看混了
6）教師小結(jié)：從同學(xué)們的討論中我們知道，眼睛按順序看仔細(xì)也可以幫助我們集中注意力。
四、小貓釣魚(yú)
1、同學(xué)們喜歡小貓釣魚(yú)的故事嗎？
在看動(dòng)畫(huà)片的`時(shí)候請(qǐng)你要用上我們剛學(xué)到的方法，集中注意力。看過(guò)以后說(shuō)說(shuō)小貓為什么沒(méi)釣到魚(yú)？播放小貓釣魚(yú)的動(dòng)畫(huà)片
2、播放到小貓沒(méi)釣到魚(yú)時(shí)，暫停！
1）小貓沒(méi)釣到魚(yú)，猜猜它想什么呢？心情什么樣？
挖掘出——因?yàn)椴患卸�，傷心、后�?/p>
2）請(qǐng)每個(gè)小組討論一下：給小貓出出主意，怎么就能釣到魚(yú)了？
小組活動(dòng)
討論匯報(bào)：不去捉蜻蜓、蝴蝶；不換地方；
3、讓我們看看小貓是怎樣做的？
1）繼續(xù)播放課件到小貓釣到魚(yú)
2）這時(shí)小貓釣到魚(yú)了，如果你是小貓有什么感受呢？
挖掘出——因?yàn)榧凶⒁饬Χ吲d
3）小貓釣到魚(yú)了，它是怎樣做的？
4、小貓一心一意釣魚(yú)，不受干擾，注意力集中了，終于釣到了大魚(yú)了，心里特別的高興。
五、袋鼠媽媽的廚房
1、觀察袋鼠媽媽的廚房，看看兩幅圖有什么不同？
10秒鐘，學(xué)生在紙上獨(dú)立找
2、統(tǒng)計(jì)：找到10處、9處；找到2處、3處、4處的學(xué)生
3、對(duì)照?qǐng)D，請(qǐng)全找到的學(xué)生匯報(bào)答案佩戴小獎(jiǎng)?wù)�，其他同學(xué)鼓掌祝賀
挖掘感受：你現(xiàn)在什么心情？你是怎樣做的？
4、請(qǐng)2位找到2處、3處或4處的學(xué)生說(shuō)挖掘感受：你現(xiàn)在什么心情？你是怎樣做的？
五、總結(jié)：
1、通過(guò)這節(jié)課的活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了集中注意力的好方法。同學(xué)學(xué)得特別認(rèn)真，老師相信你們都把這些好方法用在學(xué)習(xí)和生活中。
2、每個(gè)都戴上小獎(jiǎng)?wù)掳?/p>
�。ㄐ—�(jiǎng)?wù)聻榉纸M時(shí)用的小動(dòng)物畫(huà)片）
最新集中注意力教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解上課注意力不集中的原因
2、是學(xué)生掌握上課集中注意力的方法
3、使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中集中自己的注意力
教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件、游戲紙張
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、課堂紀(jì)律的控制
2、使學(xué)生掌握在學(xué)習(xí)中集中注意力的'重要性
教學(xué)方式：游戲，學(xué)生討論
教學(xué)程序：
一、導(dǎo)入
讓學(xué)生觀看視頻《饑餓的鼴鼠》后回答與片中有關(guān)的問(wèn)題，考驗(yàn)同學(xué)們有無(wú)集中注意力觀看。
引出本節(jié)課主題：集中注意力
二、游戲環(huán)節(jié)
看愛(ài)因斯坦圖片，引出天才，再引用法國(guó)生理學(xué)家的名言：“天才，首先是注意力�！�
為了測(cè)試大家有沒(méi)有做小天才的潛質(zhì)，我們先來(lái)玩?zhèn)�游戲：
反口令游戲
規(guī)則：保持安靜、集中注意力、做反口令動(dòng)作（即做與老師相反的動(dòng)作，如老師說(shuō)起立，你就坐下，等等）
討論：做好這個(gè)游戲需要什么條件？
有同學(xué)做不到集中注意力，那么下面再進(jìn)行一個(gè)游戲，這次不要大家集中注意力了，我們可以一心二用：
一心二用游戲
同學(xué)們準(zhǔn)備好紙和筆，然后兩手同時(shí)，一手畫(huà)圓，一手畫(huà)方。請(qǐng)覺(jué)得可以畫(huà)好的同學(xué)到黑板上畫(huà)。
再左手左右運(yùn)動(dòng)，右手上下運(yùn)動(dòng)，兩手同時(shí)運(yùn)動(dòng)，能不能做好。讓同學(xué)們比較前后兩個(gè)游戲的不同，哪個(gè)簡(jiǎn)單點(diǎn)。
總結(jié)：相比之下我們可以更好地做好集中注意力去坐某件事，但是一心二用的結(jié)果往往是兩件事都做不好，所以呢，我們還是要一心一意地在一個(gè)時(shí)間內(nèi)做好一件事。
三、學(xué)習(xí)中的注意力（課堂上）
剛剛是在游戲中，那么在同學(xué)們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和時(shí)候中也應(yīng)該做到集中注意力吧，但是有同學(xué)可能做不到，那么請(qǐng)同學(xué)們列舉上課注意力不集中的表現(xiàn)。
找原因，同學(xué)分析大家上課注意力不集中的原因。獻(xiàn)良策，對(duì)癥下藥，找出對(duì)策。
四、結(jié)束
課后作業(yè)：搜集有關(guān)注意力的名人名言或趣味小故事，同學(xué)間也可以自由分享。用于激勵(lì)自己，特別是在注意力渙散的時(shí)候。
最新集中注意力教案6
集中注意力
授課人：熊紅敏授課對(duì)象：二年級(jí)授課人數(shù)：32人
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過(guò)游戲，讓學(xué)生初步懂得注意力集中在日常學(xué)習(xí)和生活中的重要性。
2.讓學(xué)生親身體驗(yàn)，自己感悟，集中注意力的小訣竅——牢記目標(biāo)。
3.學(xué)習(xí)集中注意力方法：自我激勵(lì)法、四合一法、舒爾特方格法。
教學(xué)重、難點(diǎn)：通過(guò)體驗(yàn)，感悟集中注意力的小訣竅，學(xué)會(huì)集中注意力小方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、課程導(dǎo)入
大家喜歡做游戲嗎？今天我們來(lái)玩一個(gè)“聲東擊西”的游戲。
�。�1）說(shuō)明游戲規(guī)則：注意聽(tīng)口令，做相反的動(dòng)作，做錯(cuò)的同學(xué)回到位子。前三名獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙，兩學(xué)生當(dāng)裁判。
師：我聲東來(lái)你擊西
生：做什么？
師：（低下頭、向左轉(zhuǎn)、向右看、張開(kāi)嘴、舉右手、向后轉(zhuǎn)、向前看、前進(jìn)一步走、向右轉(zhuǎn)、抬左腿、閉上嘴巴、向上看、蹲下、舉左手、向右看）
�。�2）讓生暢談感受，自己為什么獲勝，自己為什么會(huì)被淘汰。（引出注意力，要集中注意力聽(tīng)老師的口令才能取得成功。）
活躍課堂氣氛，讓學(xué)生初步感受集中注意力而獲得成功的喜悅，而稍有分神就會(huì)有被淘汰的命運(yùn)，提高了學(xué)生注意力的集中。
二、感悟遷移
（1）看故事——《小貓釣魚(yú)》
1、師：通過(guò)剛才的游戲，我們都知道了，注意力，對(duì)我們很重要，到底有多重要呢？接下來(lái)，我們一起走進(jìn)動(dòng)畫(huà)城里去看一個(gè)有趣的故事。
2、師生觀看視頻《小貓釣魚(yú)》。
3、交流：小貓剛開(kāi)始的時(shí)候?yàn)槭裁瘁灢坏紧~(yú)？（蜻蜓飛來(lái)捉蜻蜓，蝴蝶飛來(lái)抓蝴蝶。三心二意、沒(méi)有一心一意，注意力不集中）那它后來(lái)怎樣做了才釣到大魚(yú)的呢？（集中注意力，一心一意。）
以生動(dòng)有趣的多媒體課件，切合學(xué)生喜歡動(dòng)物的心理，抓住集中注意力的主題，直觀地對(duì)小貓釣魚(yú)進(jìn)行討論
�。�2）聯(lián)系實(shí)際
師：我們都明白了，小貓釣魚(yú)的時(shí)候需要集中注意力，那么我們平時(shí)在做哪些事情的時(shí)候也需要集中注意力呢？板書(shū)學(xué)生的回答。（做手工、學(xué)習(xí)、看書(shū)、做作業(yè)、運(yùn)動(dòng)、工作、開(kāi)車(chē)、動(dòng)手術(shù)。）小貓不集中注意力就釣不到魚(yú)，我們不集中注意力的時(shí)候會(huì)怎么樣呢？
師：是啊，我們有這么多的地方都需要集中注意力，而且如果不集中注意力，就做不好一件事，甚至還很危險(xiǎn)�？磥�(lái)啊，注意力還真重要��！
在討論中進(jìn)一步體會(huì)集中注意力的重要，對(duì)集中注意力進(jìn)行內(nèi)化，變成自己的自覺(jué)行為。結(jié)合生活實(shí)際，加以延伸，深化對(duì)集中注意力的切身體驗(yàn)，切實(shí)指導(dǎo)學(xué)生的生活。
三、切身體驗(yàn)
1.師：既然注意力這么重要，我們?cè)趺礃硬拍芨玫丶凶⒁饬δ�？我們一起去�?dòng)物園找一找吧。你們想去嗎？
�。�1）看圖集，找動(dòng)物。
�。úシ艅�(dòng)物圖片）師：剛才出現(xiàn)的第三種動(dòng)物是什么？寫(xiě)在信封背面的第一條橫線上。
2.師：你們寫(xiě)的對(duì)不對(duì)呢？第三種動(dòng)物究竟是什么呢？先齊讀目標(biāo)：“找第三種動(dòng)物”，再看一遍，（再次播放動(dòng)物圖片）�？纯催@次大家寫(xiě)的是什么呢？寫(xiě)在第二條橫線上。然后公布答案。
3.第一次就寫(xiě)對(duì)的人舉手，第二次寫(xiě)對(duì)的人舉手。統(tǒng)計(jì)人數(shù)。
提問(wèn)：老師發(fā)現(xiàn)，我們兩次看的時(shí)候都很集中注意力，為什么第一次看以后找對(duì)的人不多，第二次看的時(shí)候大家都能準(zhǔn)確地找出來(lái)呢？（引出：第二次我們事先知道我們需要達(dá)成的.目標(biāo)是找第個(gè)三動(dòng)物，大家集中注意力一個(gè)一個(gè)數(shù)，所以就找對(duì)了。說(shuō)明我們的注意力也不是萬(wàn)能的，當(dāng)我們關(guān)注的目標(biāo)不一樣的時(shí)候，注意力集中的方向也不一樣，第一次我們看的時(shí)候大家關(guān)注的是這些是什么動(dòng)物，而第二次看的時(shí)候，大家關(guān)注的目標(biāo)是第七個(gè)動(dòng)物是什么這個(gè)問(wèn)題上了。）
4.師：看來(lái)，明確目標(biāo)對(duì)我們注意力的集中很有幫助。牢牢記住自己要達(dá)成的目標(biāo)，才能更好地集中注意力。
�。�2）數(shù)試卷，抗干擾
下面我們?cè)賮?lái)做個(gè)試驗(yàn)，看看，你有什么發(fā)現(xiàn)。
我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來(lái)數(shù)試卷，看看他最快有多少時(shí)間能數(shù)完，數(shù)對(duì)試卷。
好，有人比他更快嗎？再請(qǐng)一位同學(xué)，我給他五份鐘時(shí)間，看看，他能不能數(shù)完，數(shù)對(duì)席卷，不過(guò)，在數(shù)的過(guò)程中，要回答老師的問(wèn)題，我們來(lái)看看，他最快用多少時(shí)間。
四、注意力集中訓(xùn)練營(yíng)
�。ㄒ唬┞�(tīng)覺(jué)注意力訓(xùn)練
師：下面我會(huì)念一段文字，然后有可能會(huì)問(wèn)同學(xué)們排在第幾位的詞是什么？或者問(wèn)那個(gè)詞排在第幾位？請(qǐng)聽(tīng)題。
①蘋(píng)果
雪梨
香蕉
西瓜
鳳梨
柿子
問(wèn)：“鳳梨”排在第幾位？
②王小東
李志
彭清清
鐘明華
林利利
蕭春玲
問(wèn)：有幾個(gè)名字出現(xiàn)過(guò)重疊的字？
�、墼铝�
地球
太陽(yáng)
水星
金星
火星
問(wèn)：排在第3位的是什么？
�。ǘ┮曈X(jué)注意力訓(xùn)練
出示圖片，讓學(xué)生觀察一分鐘，然后根據(jù)圖上的內(nèi)容，完成圖表。
�。ㄈ﹦�(dòng)作注意力訓(xùn)練
1、“拍拍手”讓學(xué)生聽(tīng)到動(dòng)物名稱拍一下手
教師：很好，小朋友的注意力越來(lái)越好了。下面我們就再來(lái)玩一個(gè)文字游戲。當(dāng)你聽(tīng)到動(dòng)物的名稱時(shí)，拍兩下手。
小貓、白菜、黃瓜、蘋(píng)果、公雞、長(zhǎng)頸鹿、西紅柿、黃魚(yú)、松樹(shù)、蜻蜓、蝴蝶、企鵝、楊樹(shù)、葡萄、小豬、駱駝、海豚、帶魚(yú)、辣椒、羚羊、梨樹(shù)、桃子、米蘭、大熊貓、豆角、茄子、菊花、牡丹、公雞、白鵝、油菜、小鳥(niǎo)、喜鵲、蝙蝠、黃瓜、土豆
五、設(shè)置情境，介紹方法
我們平時(shí)，如果注意力集中不了，我們都有什么好方法來(lái)集中我們的注意力呢？師：老師曾經(jīng)也遇到過(guò)注意力不集中的事情。有一次，我感冒了，又有點(diǎn)頭暈，上課的時(shí)候就打瞌睡了，很想睡覺(jué)。這時(shí)候，我就告訴自己，我現(xiàn)在的目標(biāo)就是專心聽(tīng)講。一遍又一遍默默地告訴自己這個(gè)目標(biāo)“我要專心聽(tīng)講”。自然而然的，我就不瞌睡了。這個(gè)就是自我激勵(lì)法。那你有什么好的集中注意力的方法呢？
六、趣味注意力訓(xùn)練
老師這里有一些有意思的圖片，看看通過(guò)剛才的訓(xùn)練，你能集中你的注意力嗎？
三、總結(jié)全課
師：這節(jié)課馬上就要結(jié)束了，我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，你們通過(guò)這節(jié)課學(xué)到了什么？（注意力的重要性、集中注意力的小竅門(mén)——牢記目標(biāo)、方法——自我激勵(lì)法、四合一法等）
最新集中注意力教案7
注意力的培養(yǎng)
教學(xué)目的：
1、向同學(xué)講述注意力的含義，注意力集中的好處，不集中的壞處，現(xiàn)象，以及一些例子。
2、教會(huì)學(xué)生提高注意力的訓(xùn)練方法和技巧，使學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中集中注意力的習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。
3、通過(guò)輕松的游戲活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生明白集中注意力的重要性。
4、在活動(dòng)中使學(xué)生體驗(yàn)到集中注意力帶來(lái)的愉快感。
教學(xué)難點(diǎn)
1、如何讓同學(xué)明白什么是注意力。
2、讓學(xué)生掌握注意力集中的方法
授課對(duì)象：執(zhí)信小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生
授課學(xué)時(shí)：40分鐘（一節(jié)課）
授課老師：韶關(guān)學(xué)院教育學(xué)院學(xué)生
教學(xué)形式：講述、舉例、問(wèn)答、游戲。
教學(xué)準(zhǔn)備
板書(shū)、事例、游戲準(zhǔn)備。教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入：具體的'自我介紹，提問(wèn)學(xué)生剛才的自我介紹內(nèi)容，點(diǎn)明課題。講述什么叫注意力，再提問(wèn)同學(xué)生活中注意力不集中的例子。
2、過(guò)程
步驟一：
�。�1）講述注意力的現(xiàn)象，分析原因。注意力問(wèn)題的常見(jiàn)表現(xiàn)為：
1、活動(dòng)過(guò)多，坐立不安，好像總有使不完的精力。
2、容易沖動(dòng)，表現(xiàn)為行為、語(yǔ)言不經(jīng)過(guò)思考
3、做事不能有始有終
4、對(duì)不感興趣的東西，聽(tīng)、看不能持續(xù)5分鐘以上。
5、情緒變化迅速而激烈，比如突然勃然大怒，過(guò)度興奮等。（對(duì)外界的干擾）
6、做事常常丟三落四，缺乏必要的條理和順序。外部干擾噪音，對(duì)話。
不舒服的椅子和桌子，不合適的燈光。電視
網(wǎng)絡(luò)，電子游戲。內(nèi)部因素
餓了，累了，病了。
沒(méi)有動(dòng)力，感到厭煩，沒(méi)有興趣。煩惱。白日夢(mèng)。
自己管不住自己，有閱讀困難癥。
�。�2）講述注意力集中的好處
1、提高學(xué)習(xí)效率
2、發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣
�。�3）講述注意力不集中的壞處
1、做事效率下降
2、做事常常丟三落四，缺乏必要的條理和順序。
�。�4）方法
1、培養(yǎng)興趣：發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)不能集中注意力的事情提高興趣，看卡通。
2、目標(biāo)：建立短期的目標(biāo)，例如做作業(yè)，建立了目標(biāo)之后會(huì)讓自己更加容易集中注意力。
3、排除干擾：考試的時(shí)候，容易比較混亂，老師靠近的時(shí)候會(huì)容易心理緊張，影響發(fā)揮，面對(duì)這種情況，我們可以找一些平時(shí)隨身攜帶或者比較鐘愛(ài)的小飾品放在桌上的，達(dá)到緩解緊張情緒的效果，從而集中注意力。
4、五官：以拍手掌游戲的方式
1、拍拍手：讓學(xué)生聽(tīng)到動(dòng)物名稱拍一下手。
小貓、白菜、黃瓜、蘋(píng)果、公雞、長(zhǎng)頸鹿、西紅柿、黃魚(yú)、松樹(shù)、蜻蜓、蝴蝶、企鵝、楊樹(shù)、葡萄、小豬、駱駝、海豚、帶魚(yú)、辣椒、羚羊、梨樹(shù)、桃子、米蘭、大熊貓、豆角、茄子、菊花、牡丹、公雞、白鵝、油菜、小鳥(niǎo)、喜鵲、蝙蝠、黃瓜、土豆。
總結(jié)通過(guò)了這節(jié)課我們讓學(xué)生了解什么是注意力，導(dǎo)致注意力不能集中的原因，我們集中注意力的方法。
備注：若時(shí)間多余，則讓學(xué)生結(jié)合游戲和課題講講自我的感受。若時(shí)間不足則多最后的游戲進(jìn)行刪減。
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