三位數(shù)乘兩位數(shù)教案（實(shí)用）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編精心整理的三位數(shù)乘兩位數(shù)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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這部分內(nèi)容主要教學(xué)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算以及用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。在此之前，學(xué)生在三年級(jí)已經(jīng)掌握了兩三位數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容不會(huì)有太多困難，只是形成相應(yīng)的計(jì)算技能需要經(jīng)歷一定的訓(xùn)練過程。在本節(jié)教材安排例題中，教材以住宅小區(qū)住戶為題材，呈現(xiàn)了需要用三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計(jì)算解決的實(shí)際問題。列出乘法算式后，沒有作過多的提示和說明，而是直接以填□的形式呈現(xiàn)了豎式的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生利用已有的乘法運(yùn)算的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，嘗試用豎式算出得數(shù)。同時(shí)結(jié)合反饋與交流，引導(dǎo)學(xué)生討論三位數(shù)乘兩位數(shù)的方法。這樣，引導(dǎo)學(xué)生在嘗試計(jì)算，合作交流的過程中理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理與算法，既充分尊重學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)他們通過獨(dú)立思考，自主構(gòu)建三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，又有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。之后并安排了相應(yīng)的練習(xí)題，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)新知的理解，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
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1、教材簡析：本節(jié)課是學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，并能運(yùn)用三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法解決一些簡單實(shí)際問題。理解算理并掌握計(jì)算方法。
2、學(xué)情分析：本節(jié)課的內(nèi)容是建立在學(xué)生已有的三位數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘兩位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。學(xué)生已經(jīng)有了豎式書寫和計(jì)算的經(jīng)驗(yàn)，但由于計(jì)算中多了一位數(shù)，計(jì)算難度上有所提高。在教學(xué)時(shí)，本著“教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知水平和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，建立在學(xué)生濃厚興趣的基礎(chǔ)上”這一新課程理念實(shí)施的。向?qū)W生提供充分的學(xué)習(xí)素材，提供足夠的活動(dòng)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們?cè)谧灾魈骄�、合作交流的基礎(chǔ)上理解并掌握新知，領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)思想，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單問題的能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：新蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)課本27頁及相關(guān)練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法的過程，理解并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的基本筆算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。
2、在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)能力以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，形成認(rèn)真做題的習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
理解并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。并能正確熟練地計(jì)算，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。
教學(xué)用具：
多媒體課件
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知：
筆算（指名學(xué)生板演）：
128×6=28×16=
設(shè)計(jì)意圖：三位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，是學(xué)生學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法遷移的基礎(chǔ)，通過復(fù)習(xí)，為學(xué)生探究新知，奠定基礎(chǔ)。
二、談話導(dǎo)入—板書課題
三、揭示目標(biāo)（同上）
四、自學(xué)指導(dǎo)
認(rèn)真看課本27頁例1
思考：根據(jù)這幅圖片，你可以得到哪些信息？128×16=（這個(gè)算式表示什么意思？怎樣計(jì)算呢？）
設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生自主探究，引導(dǎo)學(xué)生積極探索解決問題的方法，整理形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的習(xí)慣。
五、先學(xué)
1、看一看：按照老師的要求認(rèn)真看課本。借鑒我們之前學(xué)到的兩位數(shù)乘兩位數(shù)方法來嘗試完成例題
2、指名2位同學(xué)上黑板板演書上的方法。
六、后教
1、動(dòng)手操作完成課本練一練，理解算理。
師生共同活動(dòng)，演示計(jì)算過程。邊講解邊板書豎式。
設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生用各種方法解決問題體現(xiàn)了算法多樣化的理念，并使學(xué)生在主動(dòng)參與知識(shí)的形成過程體驗(yàn)成功的快樂。
小結(jié)：三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法
2、練一練：
學(xué)生獨(dú)立完成課本27頁練習(xí)
�、僮寣W(xué)生說說其做法。
②注意：告訴學(xué)生，為了防止忘記，進(jìn)位數(shù)可寫小一些記在橫線上。
�、郏哼M(jìn)一步鞏固三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理和算法。
設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)過上面三位數(shù)乘以兩位數(shù)的學(xué)習(xí)，再來進(jìn)一步鞏固三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理。
七、當(dāng)堂訓(xùn)練
1、完成課本第30頁第2及其他練習(xí)
八、作業(yè)
完成課本30頁第3、5題
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