幼兒園科學(xué)教案(必備)

　　作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園科學(xué)教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園科學(xué)教案1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　深秋正是季節(jié)交替進(jìn)行的時(shí)節(jié)，幼兒園里原先的一些樹葉都紛紛掉落下來。在平時(shí)外出散步的時(shí)候，孩子們會(huì)在落葉的草地上打著落葉仗，觀察著樹的變化。因此，選擇在這個(gè)時(shí)機(jī)進(jìn)行這樣的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)是再恰當(dāng)不過了。

　　其次，這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容選自新教材學(xué)習(xí)活動(dòng)中的內(nèi)容，在整合精神的引導(dǎo)下，我一直在思考，如何利用身邊的直接可探索的材料，來激發(fā)孩子們的觀察比較能力、表達(dá)能力以及在探索周圍世界的過程中與優(yōu)美的音樂和詩歌渲染成的一個(gè)有意思的活動(dòng)。

　　活動(dòng)的難點(diǎn)在于孩子們需要在具體的樹葉間做對比的過程中，建立起一個(gè)下位概念--落葉樹和常綠樹兩個(gè)特征的概括。我試圖運(yùn)用實(shí)物觀察比較、同伴共同驗(yàn)證的方法幫助孩子區(qū)分落葉樹和常綠樹的明顯的普遍性特征，在認(rèn)識周圍的世界的同時(shí)慢慢習(xí)得一些邏輯思維的方法。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、關(guān)心樹朋友的變化，學(xué)習(xí)比較、概括落葉樹與常綠樹的明顯特征。

　　2、活動(dòng)中能積極交流并清楚表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt、各種樹葉

　　活動(dòng)過程：

　　一、說說樹朋友的.變化

　　1、最近我們都在觀察了解你的樹朋友，那就說說你的樹朋友吧！

　�。ㄍㄟ^已有經(jīng)驗(yàn)回憶，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題。）

　　2、詩歌小結(jié)（進(jìn)一步幫助幼兒感受樹朋友的變化及生活中的美景。）

　　二、議議兩類樹的不同

　　1、剛才有的孩子說樹朋友落葉了，那你們的樹朋友是不是都落葉呢？

　　（了解幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。）

　　2、聽聽落葉樹和常綠樹的話。

　　3、你能聽出落葉樹和常綠樹相同的和不同的地方嗎？交替是什么意思？

　　（關(guān)注孩子們的傾聽理解能力。）

　　三、找找兩類樹葉的不同特征

　　1、這些樹葉你們都認(rèn)識嗎？這三片落葉樹和三片常綠樹到底有什么不同呢？

　　2、觀察要素：

　　關(guān)注幼兒在觀察比較操作中是否指向-----類的概括。

　　3、交流梳理落葉樹和常綠樹不同特征。

　　4、驗(yàn)證表述各自的想法。

　　小結(jié)：如果看到樹葉比較薄、暗、脆的樹葉可能是落葉樹；比較厚、亮、韌的樹葉可能就是常綠樹。

　�。ㄓ捎诤⒆觽兪轻槍�具體的樹葉進(jìn)行比較，挑戰(zhàn)點(diǎn)是對兩類樹種的主要特征進(jìn)行歸類概括。我試圖運(yùn)用實(shí)物觀察比較、同伴共同驗(yàn)證的方法幫助孩子區(qū)分落葉樹和常綠樹的明顯的普遍性特征，在認(rèn)識周圍的世界的同時(shí)慢慢習(xí)得一些邏輯思維的方法。）

　　四、延伸活動(dòng)

　　你對樹朋友還有什么想了解的？你還有什么問題嗎？

　�。ㄌ岢鰡栴}，為以后進(jìn)一步探索活動(dòng)做好延伸。）活動(dòng)點(diǎn)評金曉燕執(zhí)教的集體活動(dòng)《落葉樹與常綠樹》則激勵(lì)幼兒調(diào)動(dòng)多種感官，從視覺、聽覺、觸覺等多角度深入觀察、細(xì)膩體會(huì)、專注探索落葉樹和常綠樹樹葉的不同，并充分利用"電子白板"等高科技媒體將靈動(dòng)的PPT、悠揚(yáng)的散文詩作為手段激發(fā)幼兒大膽表達(dá)、深入感受大自然的美好。"臺上一分鐘，臺下十年功"，精彩活動(dòng)離不開多年的積累和磨練。

　　上海市教委教研室學(xué)前部主任、特級教師黃瓊在點(diǎn)評中表示，看著金曉燕老師一路成長、成熟，今天又看到了金老師非常強(qiáng)烈的幼兒發(fā)展意識、課程意識和創(chuàng)新能力。整個(gè)活動(dòng)讓與會(huì)同行感受到孩子們專心、專注、傾聽、善思和質(zhì)疑等學(xué)習(xí)品質(zhì)的不凡表現(xiàn)，折射出金老師平時(shí)對培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)的關(guān)注。她說，優(yōu)雅是一種境界，幽默是一種風(fēng)格，金老師在活動(dòng)中展現(xiàn)的是一個(gè)優(yōu)雅中不失幽默的優(yōu)秀教師形象。

幼兒園科學(xué)教案2

　　課題常識：《你認(rèn)識我嗎？》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、使幼兒了解秋天是水果成熟的季節(jié)。

　　2、引導(dǎo)幼兒用簡短的句子說出自己愛吃水果的名稱、形狀及顏色。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備實(shí)物水果：蘋果、梨、橘子、香蕉、石榴等若干，籃子一個(gè)，圖片一幅。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：是幼兒能說出幾種水果的名稱、顏色及味道。

　　難點(diǎn)：是讓幼兒知道這些水果是在秋季里成熟。

　　活動(dòng)過程

　一、開始部分

　　談話：小朋友你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天里樹上的葉子變黃了，有的變紅了，被風(fēng)一吹就會(huì)怎樣？秋天里也是水果成熟的季節(jié)，你們知道果園里都有哪些水果成熟了？

　　二、基本部分

　　1、教師出示謎語：黃金衣，包銀條，中間彎彎兩頭翹。謎底：（香蕉）。

　　教師出示實(shí)物香蕉讓幼兒觀察后提問：果皮是什么顏色的？什么形狀的？（教師講解：是長柱形的，稍有棱。）吃起來是什么味道？

　　2、教師逐一出示蘋果、梨、石榴等水果，讓幼兒觀察后說出它們的.形狀、顏色及味道，讓幼兒知道它們都是秋季里成熟的水果。

　　3、教師小結(jié)：剛才小朋友認(rèn)識的這些水果都是秋天里成熟的水果，它們的形狀分別有圓形、橢圓形、長柱形的；它們的顏色分別有紅、黃、綠等；有的剝開皮吃，有的用水洗洗就可以吃，味道有酸有甜，它們的水分很多，又有營養(yǎng)，希望小朋友們每天吃個(gè)水果，這樣身體就會(huì)茁壯成長。

　　4、出示圖片，讓幼兒連線。

　　5、做游戲：《猜猜我是誰》。

　　三、結(jié)束部分

　　教師簡單講評，下課！

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