號(hào)碼游戲教案

　　作為一位杰出的教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的號(hào)碼游戲教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動(dòng)目的：

　　1、基本掌握粘貼、添畫的技能，鍛煉學(xué)生動(dòng)手操作的實(shí)踐能力。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用嘗試法，重新組合法并發(fā)揮想象和聯(lián)想來完成一定作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

　　3、在小組活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

　　方法引導(dǎo)：

　　1、注重事物相加產(chǎn)生新事物的引導(dǎo)，試驗(yàn)嘗試的引導(dǎo)。

　　2、讓學(xué)生充分地發(fā)揮想象和聯(lián)想。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　分好11個(gè)組，每組6人。

　　每組準(zhǔn)備相同顏色，相同大小的基本圖形各5個(gè)，不同顏色，不同大小的基本圖形各10個(gè)。

　　每組準(zhǔn)備水彩筆一盒，膠棒一只。

　　活動(dòng)過程：

　　一、激趣引入

　　小朋友們，在活動(dòng)之前，請(qǐng)欣賞老師制作的動(dòng)畫片。

　�。▌�(dòng)畫片：同學(xué)們，我是熊貓先生。我的領(lǐng)結(jié)由兩個(gè)三角形相連而成，就像小姑娘頭上的蝴蝶結(jié)。——飛到1號(hào)區(qū)：蝴蝶結(jié)。——你知道我旁邊的竹葉是什么形狀嗎？對(duì)，是三角形。——飛到2號(hào)區(qū)：三角形�！�—你知道我的耳朵、眼睛、嘴巴各是什么形狀嗎？我的頭、身體、四肢又是什么形狀呢？——停頓——飛到各區(qū)——如果你的想法正確，那么，你在游戲中肯定會(huì)很出色！同學(xué)們，請(qǐng)記�。核�有的蝴蝶結(jié)，號(hào)碼都是“1”；所有的三角形，號(hào)碼都是“2”；所有的半圓，號(hào)碼都是“3”；所有的圓，號(hào)碼都是“4”；所有的橢圓，號(hào)碼都是“5”。記住了嗎？我們的“號(hào)碼游戲”現(xiàn)在開始�。�

　　二、翻譯號(hào)碼

　　1、師：請(qǐng)大家翻到書的20頁。我們一起來認(rèn)識(shí)帶有號(hào)碼的圖形。（在液晶投影以上）1號(hào)圖形是——生答：蝴蝶結(jié)。2號(hào)圖形是——生答：三角形。3號(hào)圖形是——生答：半圓。4號(hào)圖形是——生答：圓。5號(hào)圖形是——生答：橢圓。

　　師：書上這些圖形的號(hào)碼與熊貓先生說得一模一樣。我們?cè)鯓臃�譯小貓身上的號(hào)碼呢？

　　２、師引導(dǎo)找號(hào)碼。（怎么標(biāo)號(hào)？）

　　３、生找小鳥的號(hào)碼并展示。（怎么細(xì)化？）

　　三、號(hào)碼聯(lián)想

　　過渡：（在液晶投影上）這些圖中的圓讓我們想到的是眼睛（指小雞眼），是腦袋（指小雞腦袋，熊貓腦袋），是四肢（指熊貓四肢）。

　　問：這幅圖中的圓讓你想到的是什么？（出示a o e圖）

　�。�、師：如果看到圓我想到的是眼鏡，我又如何表現(xiàn)呢？（用添畫、粘貼的技法演示眼鏡的手工制作）

　　師：看到蝴蝶結(jié)，我想到的是蝴蝶、花瓶。我又如何表現(xiàn)呢？（出示作品）

　　問：這是用什么技法表現(xiàn)的？

　　過渡：小朋友們手中有五種圖形許多個(gè)，看到這些圖形，你會(huì)聯(lián)想到哪些東西？請(qǐng)用添畫、粘貼的方法把你想到的表現(xiàn)出來。每個(gè)組的６個(gè)同學(xué)都在這張長(zhǎng)方形的硬紙板上進(jìn)行制作，請(qǐng)大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，８分鐘后展示每個(gè)組的作品。注意不要照搬老師的作品。

　�。�、學(xué)生自由聯(lián)想進(jìn)行制作并展示。

　�。�、課間操《人有兩件寶》：人有兩件寶，雙手和大腦，雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考，用手不用腦，學(xué)習(xí)學(xué)不好，用手又用腦，才能有創(chuàng)造。

　　過渡：希望大家用手又用腦，創(chuàng)作出好的作品出來。

　�。�、師：要?jiǎng)?chuàng)作出好的，新的作品，有兩種方法值得大家學(xué)習(xí)。老師首先給你們介紹“組合法”。例如：書上有一只小貓，蝴蝶是這樣的，（出示蝴蝶圖），如果把他們組合在一起，你想到了什么？生答。引導(dǎo)：剛才，許多同學(xué)都能由單個(gè)的圖形制作出那么多有創(chuàng)意的作品，能不能把幾幅作品組合起來，創(chuàng)作出新的作品呢？

　�。怠⒃俳o你們介紹“嘗試法”。金魚是蠻可愛的，顯然，我們最能想到的就是用橢圓來表現(xiàn)他的身體，用圓來表現(xiàn)他的鼓眼睛。尾巴用什么來表現(xiàn)呢？（出示圖１）問：用１號(hào)圖形來表現(xiàn)尾巴，滿意嗎？（不滿意）用２號(hào)呢？（出示圖２）（可以）多用幾個(gè)２號(hào)呢？（出示圖３）（更好）假設(shè)用半圓來表現(xiàn)身體，用半圓來表現(xiàn)尾巴，效果又怎樣呢？可以先擺一擺，不忙粘貼，多嘗試一下，總能達(dá)到滿意的效果。

　　小結(jié)：希望大家靈活運(yùn)用“嘗試法”、“組合法”，充分地發(fā)揮想象，齊心協(xié)力用正方形的硬紙板在８分鐘之內(nèi)創(chuàng)作出一幅作品。

　　６、創(chuàng)作及展示。

　　總結(jié)：今天，同學(xué)們?cè)谔?hào)碼游戲中表現(xiàn)出有豐富的想象力，有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。要知道，好多科學(xué)發(fā)明要靠想象力來完成，也要靠大家共同探索來完成。希望大家今后多用“嘗試法”、“組合法”搞點(diǎn)小制作，甚至小發(fā)明。

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