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教案

《洗手》教案

時(shí)間:2025-02-24 08:59:22 教案 我要投稿

《洗手》教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編整理的《洗手》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《洗手》教案

《洗手》教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、掌握正確的洗手方法。

  2、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

  3、有為他人服務(wù)的意識(shí),有責(zé)任感。

  4、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

  5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、洗手程序圖卡。

  2、視頻短片“洗手的正確程序”。

  3、輕快的音樂。

  4、清潔寶寶貼畫。

  活動(dòng)過程:

  1、出示洗手程序圖卡,或播放《洗手的'正確程序》視頻短片,和幼兒共同描述并練習(xí)洗手的正確方法。

  2、將洗手程序圖卡打亂,請(qǐng)小組長(zhǎng)協(xié)助老師將圖卡排好。

  3、其他幼兒做出在活動(dòng)2設(shè)計(jì)的動(dòng)作,感謝小組長(zhǎng)。

  4、播放輕快的《洗手歌》音樂,幼兒隨著音樂模仿圖卡的步驟洗手。

  5、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)小朋友到衛(wèi)生間洗手,老師加以引導(dǎo)。

  6、洗完手后,小組長(zhǎng)檢查小朋友的手是否干凈,并發(fā)給小貼畫作獎(jiǎng)勵(lì)

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  1、懂得洗手的正確方法。

  2、樂于擔(dān)任小組長(zhǎng)。

  活動(dòng)建議:

  程序卡有助于幼兒建立基本的時(shí)間概念,知道事情發(fā)生的先后次序。

  教學(xué)反思

  勤洗手愛清潔講衛(wèi)生確實(shí)是我們健康成長(zhǎng)的保護(hù)傘,而幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的,要在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中,對(duì)幼兒用語(yǔ)言或兒歌進(jìn)行提示或指導(dǎo),使幼兒在實(shí)踐體驗(yàn)中不斷鞏固和提高幼兒的健康認(rèn)知水平,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

《洗手》教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢,并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動(dòng)作來表現(xiàn)。

  2、通過洗手帕活動(dòng),知道自己的事情自己做。

  3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

  4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  準(zhǔn)備材料:

  《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  聽音樂能夠區(qū)分強(qiáng)弱、快慢。

  活動(dòng)地點(diǎn):

  活動(dòng)室

  活動(dòng)形式:

  集體活動(dòng)

  活動(dòng)過程:

  1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小蜻蜓》,進(jìn)入活動(dòng)室。

  2、出示手帕,教師演示洗手帕的方法。(討論:手帕臟了怎么辦?可以怎樣洗?)

  3、欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律,分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢的.變化(討論:音樂又快又重時(shí)應(yīng)怎樣洗手帕?音樂又輕又慢時(shí)可以怎么樣洗手帕?)。

  4、請(qǐng)幼兒分段聽音樂,練習(xí)兩種洗手帕的動(dòng)作。

  5、鼓勵(lì)幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動(dòng)作。

  6、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說“晾起來”邊做相應(yīng)的動(dòng)作,表現(xiàn)出勞動(dòng)后的愉快心情。

  7、與幼兒一起做《小兔和狐貍》的音樂游戲結(jié)束活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  開始部分,讓孩子們學(xué)習(xí)日常生活中的模仿動(dòng)作,如洗、搓、漂等動(dòng)作。然后,通過老師的示范,根據(jù)樂曲強(qiáng)弱、快慢,讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動(dòng)作來感受樂曲的韻律。

  現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,從小得到父母的疼愛,生活中的一切都有大人包辦代替,自理能力很差。韻律活動(dòng)《洗手帕》,讓孩子們充分認(rèn)識(shí)到自己的事情自己做。 通過活動(dòng),孩子們懂得了音樂又快又重時(shí),應(yīng)怎樣洗手帕;音樂又慢又輕時(shí),又應(yīng)怎樣洗手帕。在樂曲結(jié)尾時(shí)的晾手帕又表現(xiàn)出了勞動(dòng)后的愉快心情。

  這個(gè)活動(dòng)讓孩子們充分體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂,更達(dá)到了教育教學(xué)的目的。

《洗手》教案3

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、歌曲:洗手絹

  2、歌表演

  教學(xué)目的:

  1、指導(dǎo)學(xué)生用輕松、連貫的聲音演唱《洗手絹》,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛勞動(dòng)、愛清潔的思想教育。

  2、通過歌表演,用動(dòng)作感受旋律的`高低,表現(xiàn)學(xué)生勞動(dòng)時(shí)的愉快情緒。

  教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)唱歌曲及歌表演

  教學(xué)手段:錄音機(jī)、磁帶

  教學(xué)過程:

  一、發(fā)聲練習(xí),同前節(jié)

  二、學(xué)唱歌曲:

  1、導(dǎo)入:你在家是否幫爸爸媽媽干活?長(zhǎng)干那些家務(wù)活?自己能干哪些力所能及的家務(wù)活?

  你們真是愛勞動(dòng)的好孩子,我們一起來聽聽這位小朋友在做什么?

  2、聽錄音范唱,請(qǐng)學(xué)生回答問題,并說說這首樂曲有什么特點(diǎn)?

  3、有節(jié)奏地朗讀歌詞。

  4、教唱法學(xué)唱歌曲。

  5、歌曲處理:

  這首歌曲的情緒是怎樣的?你認(rèn)為是怎樣演唱?

  學(xué)生自己得出:要唱得輕松、活潑,表現(xiàn)勞動(dòng)的歡樂情緒。

  結(jié)束句要唱得干脆利落。

  練唱

  三、歌表演:

  1、請(qǐng)學(xué)生用手絹?zhàn)鲆蛔鱿词纸伒膭?dòng)作。

  2、師帶領(lǐng)學(xué)做“挽花”,

  準(zhǔn)備手勢(shì)蘭花掌,掌心向上,小指帶手掌由外向里、向下,轉(zhuǎn)腕一圈成掌心向下,然后壓腕立掌。

  3、請(qǐng)學(xué)生2人為一組,做一做書上的動(dòng)作,并試著將書上的動(dòng)作連起來。

  教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。

  4、聽伴奏樂,集體邊唱邊跳。比一比,哪個(gè)小組演得好。

  四、小結(jié)略過

《洗手》教案4

  、活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解不洗手的危害

  2.學(xué)念洗手兒歌,掌握正確的洗手方法

  3.積極參與活動(dòng),敢于表達(dá)自己的想法

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:課件 洗手兒歌

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒自己有洗手的經(jīng)歷

  三、活動(dòng)過程

  1.故事引入

  請(qǐng)幼兒幫助臟臟的`毛巾,毛巾為什么哭泣?(自由猜測(cè))手不干凈的危害?怎樣讓毛巾不哭?怎樣把小手洗干凈?

  2.教師示范

  教師一邊念兒歌一邊示范

  3.討論問題

  什么時(shí)候需要洗手呢(飯前 飯后 便后 打噴嚏后 玩玩具后等)

  怎樣知道小手洗干凈了沒?(聞一聞 摸一摸 看一看)

  四、活動(dòng)延伸

  洗手舞蹈

  附:卷起袖 淋濕手 抹肥皂 手心搓搓 手背搓搓 手背搓搓 指縫搓搓 清水下面洗一洗 毛巾拿來擦小手 聞聞看 嗯 好香啊

《洗手》教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.仔細(xì)觀察畫面,按順序講述畫面內(nèi)容。

  2.了解洗手的重要性,建立維護(hù)雙手清潔的意識(shí)。

  3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  觀察畫面,按順序講述畫面內(nèi)容

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  掛圖《為什么要洗手》,活動(dòng)前請(qǐng)幼兒了解洗手的原因,小塊肥皂若干,洗手盆,清水

  活動(dòng)過程:

  一組織教學(xué),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

  1.引導(dǎo)幼兒討論洗手的原因。

 。1)請(qǐng)小朋友想一想,今天我們的手都做過什么事情,摸過什么東西?

 。2)今天,我們的小手已經(jīng)摸過這么多東西,讓我們看看自己的'手,是不是有點(diǎn)臟了?(有的小朋友看不見手上有明顯的污跡會(huì)說不臟,教師要及時(shí)做好引導(dǎo))雖然有事我們的肉眼看不見手臟,但是我們的手上會(huì)有許許多多看不見的細(xì)菌,如果雙手沾上看不見的細(xì)菌,會(huì)讓身體生病。所以,生活中我們隨時(shí)洗手,清潔自己的雙手很重要。

  二出示掛圖,引導(dǎo)幼兒按順序觀察畫面,了解洗手的原因及時(shí)間。

 。1)圖上的小朋友怎么了?

 。2)原來把手洗干凈是因?yàn)橐巡【鷽_掉或殺死,不要讓它們跑到身體里面,讓我們生病。

 。3)做哪些事情要記得洗手?

 。4)除了吃東西以外,病菌也喜歡在你揉眼睛、挖鼻子的時(shí)候跑到身體里面,讓身體不舒服。用肥皂洗手,可以把手上的病菌殺光光,讓手變得干凈。

  2.幼兒討論如何正確洗手。

  (1)教師引導(dǎo)幼兒找到正確的洗手方法。

 。2)出示洗手圖,幼兒體驗(yàn)如何正確洗手。

  活動(dòng)延伸

  給幼兒發(fā)放學(xué)習(xí)單《什么時(shí)候要洗手》,請(qǐng)幼兒帶回家和爸爸媽媽一起討論,完成。

《洗手》教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在幼兒親自動(dòng)手洗手帕的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)舞蹈《洗手帕》。

  2、在洗手帕的過程中,啟發(fā)幼兒體會(huì)洗、搓、擰、曬及卷袖子等動(dòng)作,使幼兒在理解的基礎(chǔ)上迅速掌握動(dòng)作要領(lǐng),大膽用身體動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn),從而發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力。

  3、鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力,培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣。

  4、通過教師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)跳。

  5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每位幼兒自帶一塊手帕

  2、每組一只臉盆及肥皂

  3、錄音機(jī)、磁帶,事先欣賞過《洗手帕》的音樂

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  1、律動(dòng)《勞動(dòng)最光榮》進(jìn)場(chǎng)

  2、猜謎語(yǔ):一個(gè)東西四方方,天天帶在我身上。

  有了鼻涕用它擦,出汗也要去找它。

  了解手帕作用

  提問:小手帕有什么作用?小手帕臟了怎么辦呢?誰(shuí)來洗呢?

  小結(jié):小朋友都長(zhǎng)大了,在幼兒園是小哥哥、小姐姐了,所以我們要學(xué)著做一些力所能及的.事情,比如自己洗手帕,養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

  二、學(xué)習(xí)舞蹈《洗手帕》

  1、分解學(xué)動(dòng)作提問:洗手帕以前做什么?(卷袖子)

  教師示范:翻手腕動(dòng)作,幼兒模仿。提問:你們?cè)趺聪词峙恋?用什么洗手帕? 教師示范:浸水、搓肥皂、洗手帕動(dòng)作,幼兒模仿重點(diǎn):學(xué)習(xí)洗手帕動(dòng)作提問:手帕洗好了做什么?教師示范:擰手帕、左看看,右看看、曬起來動(dòng)作,幼兒模仿提問:手帕洗的真干凈,你們高興嗎?

  2、教師示范,幼兒模仿

  3、完整聽音樂作動(dòng)作教師完整示范一遍

  4、幼兒集體學(xué)一遍

  5、糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作,加強(qiáng)重點(diǎn)動(dòng)作指導(dǎo)

  6、幼兒完整跳兩遍

  活動(dòng)反思:

  現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,從小得到父母的疼愛,生活中的一切都有大人包辦代替,自理能力很差。韻律活動(dòng)《洗手帕》,讓孩子們充分認(rèn)識(shí)到自己的事情自己做。 通過活動(dòng),孩子們懂得了音樂又快又重時(shí),應(yīng)怎樣洗手帕;音樂又慢又輕時(shí),又應(yīng)怎樣洗手帕。在樂曲結(jié)尾時(shí)的晾手帕又表現(xiàn)出了勞動(dòng)后的愉快心情。

《洗手》教案7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.掌握正確的洗手方法。

  2.養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

  3.有為他人服務(wù)的意識(shí),有責(zé)任感。

  4.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

  5.初步了解健康的小常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1,洗手程序圖卡。

  2,視頻短片“洗手的正確程序”(《快樂小天地》電子書)。

  3,輕快的音樂。如《洗手歌》。清潔寶寶貼畫

  活動(dòng)過程

  1. 出示洗手程序圖卡,或播放《洗手的正確程序》視頻短片,和幼兒共同描述并練習(xí)洗手的正確方法。

  2. 將洗手程序圖卡打亂,請(qǐng)小組長(zhǎng)協(xié)助老師將圖卡排好。

  3. 其他幼兒做出在活動(dòng)2設(shè)計(jì)的'動(dòng)作,感謝小組長(zhǎng)。

  4. 播放輕快的《洗手歌》音樂,幼兒隨著音樂模仿圖卡的步驟洗手。

  5. 小組長(zhǎng)帶領(lǐng)小朋友到衛(wèi)生間洗手,老師加以引導(dǎo)。

  6. 洗完手后,小組長(zhǎng)檢查小朋友的手是否干凈,并發(fā)給小貼畫作獎(jiǎng)勵(lì)。

  活動(dòng)反思

  通過親身體驗(yàn)調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓幼兒在一種輕松、自如的環(huán)境中來感知活動(dòng)的樂趣,在整節(jié)活動(dòng)中,以幫助幼兒學(xué)會(huì)正確洗手為主線,培養(yǎng)幼兒建立初步的健康行為為目標(biāo),教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,逐步提高幼兒的生活自理能力。

《洗手》教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在幼兒親自動(dòng)手洗手帕的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)舞蹈《洗手帕》;

  2、在洗手帕的過程中,啟發(fā)幼兒體會(huì)洗、搓、擰、曬及卷袖子等動(dòng)作,使幼兒在理解的基礎(chǔ)上迅速掌握動(dòng)作要領(lǐng),大膽用身體動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn),從而發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力;

  3、鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力,培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的`良好行為習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每位幼兒自帶一塊手帕

  2、每組一只臉盆及肥皂

  3、錄音機(jī)、磁帶,事先欣賞過《洗手帕》的音樂 活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  1、律動(dòng)《勞動(dòng)最光榮》進(jìn)場(chǎng)

  2、猜謎語(yǔ):一個(gè)東西四方方,天天帶在我身上。 有了鼻涕用它擦,出汗也要去找它。

  二、 進(jìn)行部分

  1、了解手帕作用提問:

  (1)、小手帕有什么作用?

 。2)、小手帕臟了怎么辦呢?

 。3)、誰(shuí)來洗呢?

  小結(jié):小朋友都長(zhǎng)大了,在幼兒園是小哥哥、小姐姐了,所以我們要學(xué)著做一些力所能及的事情,比如自己洗手帕,養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

  2、動(dòng)手洗手帕

 。1)

  教師:我給小朋友們準(zhǔn)備了一盆水,一塊小肥皂,請(qǐng)大家學(xué)習(xí)洗手帕。要求: 洗手帕以前做什么?(卷袖子) 不要把水弄在地上,洗時(shí)想想,你是怎樣洗手帕的?

 。2)幼兒分組洗手帕

  重點(diǎn):在幼兒洗手帕的過程中,教師注意啟發(fā)幼兒體會(huì)搓、洗、擰、曬等動(dòng)作。

  3、學(xué)習(xí)舞蹈《洗手帕》

  (1)、分解學(xué)動(dòng)作 ﹡提問:洗手帕以前做什么?(卷袖子)

  教師示范:翻手腕動(dòng)作,幼兒模仿 ﹡提問:你們?cè)趺聪词峙恋?用了身么?/p>

  教師示范:浸水、搓肥皂、洗手帕動(dòng)作,幼兒模仿 重點(diǎn):學(xué)習(xí)洗手帕動(dòng)作 ﹡提問:手帕洗好了做什么?

  教師示范:擰手帕、左看看,右看看、曬起來動(dòng)作,幼兒模仿

  提問:手帕洗的真干凈,你們高興嗎?

  教師示范,幼兒模仿

 。2)、完整聽音樂作動(dòng)作

  教師完整示范一遍

  幼兒集體學(xué)一遍

  糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作,加強(qiáng)重點(diǎn)動(dòng)作指導(dǎo)

  幼兒完整跳兩遍

  三、 結(jié)束部分 復(fù)習(xí)歌曲《丟手帕》

  全體幼兒出活動(dòng)室做丟手帕的游戲。

《洗手》教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢,并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動(dòng)作來表現(xiàn)。

  2、通過洗手帕活動(dòng),知道自己的事情自己做。

  準(zhǔn)備材料:《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕

  重點(diǎn)難點(diǎn):聽音樂能夠區(qū)分強(qiáng)弱、快慢。

  活動(dòng)地點(diǎn):活動(dòng)室

  活動(dòng)形式:集體活動(dòng)

  活動(dòng)過程:

  1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小蜻蜓》,進(jìn)入活動(dòng)室。

  2、出示手帕,教師演示洗手帕的方法。(討論:手帕臟了怎么辦?可以怎樣洗?)

  3、欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律,分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢的變化(討論:音樂又快又重時(shí)應(yīng)怎樣洗手帕?音樂又輕又慢時(shí)可以怎么樣洗手帕?)。

  4、請(qǐng)幼兒分段聽音樂,練習(xí)兩種洗手帕的動(dòng)作。

  5、鼓勵(lì)幼兒邊聽音樂邊完整的.洗手帕的動(dòng)作。

  6、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說“晾起來”邊做相應(yīng)的動(dòng)作,表現(xiàn)出勞動(dòng)后的愉快心情。

  7、與幼兒一起做《小兔和狐貍》的音樂游戲結(jié)束活動(dòng)。

《洗手》教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)念兒歌《洗手》,學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

  2.了解不洗手的危害,養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

  3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。1)教學(xué)掛圖《洗手》;(2)一條臟毛巾。

  活動(dòng)過程:

  一、幫助臟臟的小毛巾

  1.出示臟臟的小毛巾,教師配音哭聲。

  小毛巾怎么啦?

  幼兒自由猜測(cè)。

  2.小朋友手沒洗干凈就在我身上擦,把我擦臟了。

  提問:

 。1)毛巾為什么哭?

 。2)怎樣讓小毛巾不哭呢?

  (3)小手洗不干凈,會(huì)怎么樣?(讓幼兒知道不洗手或手沒洗干凈的危害,要養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣)

  二、正確洗手方法

  1.討論洗手的方法,該不該洗手。

  怎樣把小手洗干凈?

  2.配合教學(xué)掛圖念兒歌《洗手》,幼兒欣賞。

  3.幼兒邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。

  三、什么時(shí)候要洗手

  1.什么時(shí)候需要洗手呢?(飯前、便后、手弄得很臟的時(shí)候都需要洗手)

  2.怎么能知道小手洗干凈了沒?(看、聞、摸等多種感官方式)

  活動(dòng)延伸:

  督促幼兒吃東西前要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。

  附:洗手歌

  卷起袖、淋濕手,抹上肥皂搓一搓。

  手心搓搓、手背搓搓、手指縫里也搓搓。

  清清水里洗呀洗,再把水滴甩干凈。

  拿條小毛巾,小手擦干凈。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動(dòng)主題,讓幼兒知道為什么要洗手,鼓勵(lì)幼兒自己來介紹洗手的方法,提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。利用通俗易懂的兒歌,具體形象的.演示,富有激情的語(yǔ)言,再加上有徒手練習(xí)的鋪墊,先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導(dǎo),使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過程,都學(xué)會(huì)了用正確方法洗手。

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