實用的中班教案匯編六篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編為大家收集的中班教案6篇,歡迎大家分享。
中班教案 篇1
活動目標:
1、認識數(shù)字8,理解數(shù)字8的實際意義。
2、能細致地觀察畫面,發(fā)現(xiàn)其中的數(shù)學現(xiàn)象。
3、對數(shù)學活動感興趣。
活動準備:
白板課件、幼兒操作材料
活動過程:
1、情境導(dǎo)入
播放課件,激發(fā)幼兒興趣。
師:看看誰來了?(巧虎)
小朋友們好,今天我們要到數(shù)字城堡去探險,探險需要通關(guān)密碼,密碼就在下面這張圖里,我們一起來看看吧。
2、播放課件,認識數(shù)字8,
師:數(shù)數(shù)這張圖上有幾只小動物?8只小狗可以用數(shù)字8表示?
3、理解8的'實際意義
師:8除了可以表示8只小狗,還可以表示什么?
4、闖關(guān)游戲
師:播放課件,下面我們就去數(shù)字城堡探險吧。
。1)第一關(guān):說說8
師:請你說說8像什么,說出三個才能過關(guān)哦。
(2)第二關(guān):連連看
。3)第三關(guān):找8
師:圖片上是8就拍一下手,不是8就不拍手。
5、完成幼兒操作材料
師:恭喜大家闖關(guān)成功,現(xiàn)在我們一起去數(shù)字城堡玩一玩吧。
中班教案 篇2
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒的想象力,學會續(xù)編故事。
2、知道助人之快樂,但要懂得幫助的適度、
活動準備:一把大扇子 圖片四幅
活動過程:
一、活動開始
教師生爐子動作引出課題“瞧我在干什么!”
二、過程
1、 講述故事2段提問:“波波猛的扇了幾下,會發(fā)生什么事情呢?”
2、 點明續(xù)編。你們真棒學會了自己講故事, 因為老師只講了一半,后面的是你們講的。
3、 出示圖片,師幼共同講述。提問:“你們喜歡小象嗎?為什么?”(點明目標)
三、延伸
在我們生活中,你們有沒有做過幫倒忙的事?
附:
一天小灰鼠在大樹旁生爐子,他拿了一把很大的'扇子扇爐子。爐子直冒煙,不見火。小灰鼠使勁地扇啊扇,累得汗珠“吧嗒、吧嗒“往下落。小象波波看見了說:“小灰鼠,我來幫你扇!毙』沂蟾吲d地說:“謝謝你!”
波波接過扇子扇了起來。爐子還是不見火,煙卻越來越濃、越來越大,熏得小灰鼠直揉眼睛,“波波,煙怎么越來越大了啊!
波波更加使勁地扇,煙更濃更大了,熏的波波也受不了了。他著急起來,一邊扭過頭去揉眼睛,一邊使出全身的力氣,猛地扇了幾下,“呼呼呼”扇出一陣大風。啊呀,不好!小灰鼠和爐子都扇了起來,小灰鼠四腳朝天,“哇哇直叫”波波扭過頭來,咦!小灰鼠和爐子怎么都掛在大樹上了?
中班教案 篇3
活動設(shè)計:
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:"幼兒的語言能力是在運用過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)造一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境"。這就要求我們老師改變原來的教學模式,而應(yīng)抓住幼兒的興趣點,站在幼兒的角度去考慮如何設(shè)計活動、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、語言的組織等等方面,讓幼兒的語言真正得到發(fā)展。
活動目標:
1 、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖文并貌的形式閱讀大大書《大灰狼的新娘》,掌握句式:新娘,新娘,請伸出XX來看看。
2 、初步感知字詞:手、腳、尾巴和嘴巴,培養(yǎng)幼兒對中國文學的興趣。
準備活動:
1 、大大書《大灰狼的新娘》
2 、幼兒操作材料人手一份,手、腳、尾巴、嘴巴字樣的小紙片若干。
活動過程:
一、導(dǎo)入師:"今天早上,老師收到了一張請貼,森林王國有人要結(jié)婚了,想請我們中二班的老師和小朋友一起去參加婚禮,小朋友你們愿意嗎?""開起小火車,我們出發(fā)了。嗚,咔嚓咔嚓……""森林王國到了,好,請小客人入座!""讓我們一起用熱烈的掌聲請出新郎和新娘。"
二、觀看大大書《大灰狼的新娘》
引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面所提供的線索,理解故事情節(jié),學說句式:"新娘,新娘請伸出XX來看看!",并感知字詞:手、腳、尾巴和嘴巴。
1 、第一頁:大灰狼先生"原來是大灰狼先生要結(jié)婚了,咿!他的新娘怎么不在啊?"( 放錄音:我們森林王國和你們?nèi)祟惪刹灰粯,要到結(jié)婚這天才知道自己的'新娘是誰,瞧!我的新娘正躲在紅布后面,要我猜出她是誰,才肯出來,這下可怎么辦啊?" )
2 、第二頁:一塊紅布出現(xiàn)一塊紅布,引導(dǎo)幼兒為大灰狼先生想辦法,怎么樣才能猜出新娘是誰。
3 、第三頁:紅布后面伸出了一只手師:"大灰狼先生究竟想了什么辦法呢?他會對新娘說什么呢?"(幼兒回答)師:"你們內(nèi)說的對不對呢?"(播放錄音:新娘,新娘請伸出手來看看!)幼兒學說后教師出示文字"新娘,新娘請伸出手來看看!"引導(dǎo)幼兒邊看字邊學說大灰狼的話,重點引導(dǎo)幼兒感知字"手"。
師:"新娘的手長得怎么樣?你們覺得會是誰?"
4 、第四頁:紅布后面伸出一只腳師:"大灰狼先生還猜不出新娘是誰,瞧!他又叫新娘伸出了什么?他會怎樣問新娘呢?"(請個別幼兒學說大灰狼的話)出示文字:"新娘、新娘,請伸出腳來看看!"重點引導(dǎo)幼兒感知"腳"。
師:"新娘的手長得怎么樣?你們覺得會是誰?"
5 、第五頁:文字"新娘、新娘,請伸出尾巴來看看!"師:"大灰狼先生還是不敢確定自己的新娘是誰,他又會請新娘伸出什么呢?"(幼兒回答)教師引導(dǎo)幼兒邊看文字邊念:"新娘、新娘,請伸出尾巴來看看!""尾巴"--"這兩個字究竟念什么呢?答案就在這里!"(出示畫面:紅布后面伸出了一條尾巴后,引導(dǎo)幼兒尋找答案并邊看文字邊學說大灰狼的話。)師:"新娘的尾巴長得什么樣?會是誰呢?"
6 、第六頁:紅布后面伸出一只嘴巴(畫面)以及文字"新娘、新娘,請伸出嘴巴來看看!"師:"大灰狼先生最后又會請新娘伸出了什么?他是怎么說的呢?"(引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片,邊看文字邊學說大灰狼的話。)師:"你們怎么知道這兩個字念'嘴巴',你是從哪里看出來的?"師:"新娘的嘴巴長什么樣?會是誰呢?"
7 、第七頁:大灰狼的新娘師:"大灰狼先生的新娘有著長滿毛的手,尖尖爪子的腳,又粗又長的尾巴,還有一張長著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴,她是誰呀?""原來,大灰狼的新娘還是一只大灰狼!"
8 、帶領(lǐng)幼兒鼓掌,祝賀新郎、新娘。
三、幼兒操作"大灰狼先生猜出了自己的新娘是誰,真高興!可是森林里還有好多新郎沒有猜出自己的新娘是誰,我們一起去幫助他們,好嗎?"交代任務(wù)及要求:
1 、先看自己紅布后面的新娘伸出了什么,找到相應(yīng)的字寶寶用固體膠粘在旁邊。
2 、貼好后回到座位上,想一想你紅布后面的新娘是誰?
四、揭示答案
1 、請個別幼兒上來交流自己的操作結(jié)果,說出自己的新娘是誰。
2 、教師一一打破氣球,一號新娘藏在一號氣球里,二號新娘藏在二號氣球里,依次類推,驗證幼兒的猜測是否正確。
五、結(jié)束語師:"今天有這么多對新郎和新娘,真是太熱鬧了!新郎和新娘非常感謝小朋友們的幫忙,他們準備了喜糖請我們小朋友吃呢。"
反思:
以下是我對中班語言活動《大灰狼的新娘》的幾點反思。
一、選材新穎,吸引幼兒聽的興趣活動所選內(nèi)容要吸引幼兒,幼兒感興趣,而且較符合幼兒的年齡特點。對《大灰狼的新娘》孩子們很感興趣,一提起大灰狼,在孩子們心中一定是兇惡、狡猾的壞蛋,但今天講的是大灰狼要結(jié)婚,猜新娘,孩子們很好奇,有了聽下去的欲望。
二、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒說的欲望幼兒的情感體驗具有明顯的直覺性、形象性和情境性。在活動中,教師有意識地設(shè)計語言教學情境,便于優(yōu)化語言教學,也便于在情緒上感染幼兒,給幼兒一個想說的語言環(huán)境!洞蠡依堑男履铩肥且员硌萸榫痴宫F(xiàn)在幼兒面前,提高幼兒興趣;又以課件制作的情景,依次展示整個故事情節(jié),給孩子一個直觀、形象、具體的感覺,為幼兒構(gòu)筑語言學習的舞臺。
三、快樂游戲,迸發(fā)幼兒演的沖動眾所周知,游戲本身就是兒童存在的一種形式,它的好處是多方面的,許多理論家相信,游戲能推動兒童"語言和思維的發(fā)展"。在《大灰狼的新娘》中以猜新娘--扮新娘、新郎的游戲形式,讓幼兒掌握句式:新娘新娘,請伸出××來看看。孩子在游戲中達到了目標。
除了以上三點,我認為作為老師無論是開展那類活動,教師一定要做到放松自己,盡量去做好,不要想結(jié)果,只有你放開了,孩子才會無拘無束的投入。
中班教案 篇4
目標:1.從已學兒歌和游戲中學習豆,激發(fā)幼兒識字的興趣! 2.拓展幼兒知識面,發(fā)展幼兒語言。
準備:1.寫有兒歌《收豆豆》的紙。
2.各種豆類及食品.
3.紅豆豆綠豆豆紅太陽綠豆豆的條幅。
過程:一、復(fù)習兒歌,做游戲,引入課題。
我們以前做了一個游戲,叫做《收豆豆》。看看這是什么豆豆?(紅豆豆)這是什么豆豆?(綠豆豆)我請ⅩⅩ來當紅豆豆,ⅩⅩ來當綠豆豆,我就是收豆人。
二、引入識字。
剛才這些“紅豆豆、綠豆豆”都非常能干。現(xiàn)在我們看黑板上有沒有紅豆豆、綠豆豆(出示紅豆豆、綠豆豆、紅樹葉、綠樹葉條幅,引導(dǎo)幼兒用排除法將已識漢字“紅樹葉、綠樹葉”排除,找出“紅豆豆、綠豆豆”,幼兒跟讀)
我們給“紅豆豆”照張相,再給“綠豆豆”照張相。預(yù)備——“喀嚓”。我們來數(shù)一數(shù),這兒有幾顆豆豆?(幼兒數(shù))現(xiàn)在老師吃了一顆豆豆(遮紅豆豆的一個豆字)變成了什么?(幼兒讀“紅豆”)又吃了一顆豆豆,變成了什么?(幼兒讀“綠豆”)
小朋友真能干,不但會認紅、綠,還會認豆豆的豆了。老師請你們這些能干的小朋友幫忙,我有許多“豆”字寶寶跑到這張紙上來了,請你們把它們找出來。(出示兒歌《收豆豆》:紅豆豆,綠豆豆,收進我的籃里頭。農(nóng)民伯伯種豆豆,一粒豆豆不能丟。)給它戴上漂亮的紅項鏈。(紅紙圈)
三、引導(dǎo)幼兒說詞、說句,發(fā)展幼兒語言。
1.剛才兒歌里的.農(nóng)民伯伯去收豆豆,,想一想,他們收的是什么豆豆?(幼兒自由思考、發(fā)言)
小結(jié):這些豆豆有紅豆、綠豆、蠶豆、豌豆……(出示相應(yīng)的實物讓幼兒觀察,引導(dǎo)幼兒說話)如:豌豆圓圓的,蠶豆扁扁的。紅豆是紅色的,綠豆是綠色的。
2.農(nóng)民伯伯把這些豆豆收回去有什么用?(幼兒自由思考、發(fā)言)
小結(jié):這些豆豆可以作許多好吃的東西,比如豆腐、豆?jié){、豆豉、豆皮……(出示相應(yīng)的實物讓幼兒觀察或品嘗,引導(dǎo)幼兒說話)如:豆?jié){甜甜的,真好喝!豆腐的營養(yǎng)好。
四、延伸活動
每桌一盤豆類食品,讓幼兒自選一樣說它的樣子、吃法,先互相說,老師分組傾聽,請個別幼兒上臺說個大家聽,最后品嘗。
中班教案 篇5
設(shè)計意圖:
在區(qū)域活動的時候,有幾個孩子興致勃勃的用積木拼著電腦,有的孩子在電腦上認真地打字,有的孩子在像模像樣地修電腦。隨著電腦走進家庭,孩子們對電腦有了一定了解,產(chǎn)生了濃厚的興趣。孩子的學習是建立在興趣的基礎(chǔ)上的,于是我設(shè)計了這一活動,抓住了孩子的興趣點,設(shè)計有趣的環(huán)節(jié),讓孩子對電子郵件這一現(xiàn)代科技手段有了初步的了解,在操作中吸引幼兒主動觀察、總結(jié)、講述,在輕松自如的氣氛中完成課程目標。
活動目標:
1、通過談話出版了解電子郵件快捷、準確、省錢的特點,培養(yǎng)孩子觀察周圍事物的興趣。
2、初步感受現(xiàn)代科技給人們帶來的方便。
3、能用教連貫的語言講述自己的想法與感受,提高口語表達能力。
活動準備:
1、事先請幼兒觀看電腦操作。
2、制作課件:電子郵件,電腦—電視轉(zhuǎn)換器。
3、給幼兒一日活動拍照,并下載在班級電腦上。
活動過程:
一、引出課題
圣誕節(jié)馬上到了,原來教我們小朋友的郭老師要給我們小朋友一份禮物,但是她現(xiàn)在在加拿大,那郭老師怎么樣做我們才能收到她的禮物呢?小朋友想想辦法(幼兒自由地回答)。
二、看電子郵件
1、郭老師的禮物到了,來看看是什么禮物?請幼兒瀏覽電子郵件中的`禮物。
2、這里有封信,我們來讀一讀,郭老師對小朋友說了什么?
3、這里有張照片,看看是誰。
4、郵件里還有一張賀卡,我們來看看,多漂亮啊,賀卡上的字和星星還會動呢,小朋友聽到什么了?(圣誕快樂)小朋友跟著一起唱吧。
5、你們看了賀卡后心里覺得怎么樣啊,為什么?郭老師送給我們小朋友的禮物里有信、照片、漂亮的賀卡和好聽的音樂,這些是怎樣一次發(fā)過來的呢?你們想學習嗎?
三、了解電子郵件的傳送方式以及電子郵件的優(yōu)點。
1、幼兒討論:信在哪里寫呢?寫好了該做什么?最后怎么發(fā)送?
2、我們要給郭老師回信了,小朋友想對郭老師說些什么?怎么發(fā)送?請小朋友分組討論。
老師小結(jié):電子郵件就是我們在寫好的信,連同聲音、圖片通過電腦發(fā)送出去。
3、郭老師為什么要送電子郵件呢,還有哪些傳送方式?
4、平信和電子郵件哪樣好,為什么?
四、給郭老師寫信,激發(fā)幼兒愛科技的情感。
1、電子郵件以前有嗎?現(xiàn)在有了給人們生活帶來了什么變化?
2、電子郵件很快,省錢,很準確,可以看信、發(fā)送賀卡照片、還可以聽聲音,我們班小朋友每天的學習內(nèi)容還有在幼兒園拍的照片老師都通過電子郵件發(fā)送給爸爸媽媽了。
3、除了發(fā)送電子郵件,電腦還有很多的本領(lǐng),可以在上面查資料、玩游戲,還可以學習。
4、全班幼兒給郭老師說說心里話,老師寫,然后查找最漂亮的賀卡發(fā)給郭老師,并把我們的一日活動照片發(fā)給郭老師,以后也經(jīng)常和郭老師聯(lián)系。
活動延伸:
1、請幼兒玩電腦動畫數(shù)學游戲:比比大小、長短、高矮、多少,并請家長拷回家讓小朋友們玩。
2、家庭作業(yè):請小朋友在電腦上畫畫,讓家長拷到幼兒園來,老師打印出來,張貼出來請其他孩子欣賞。
中班教案 篇6
一、活動目標
1、對懷孕這一現(xiàn)象有初步的認識。
2、體驗媽媽懷孕時的辛苦,知道愛媽媽和老師。
3、積極參與活動,并獲得其中的樂趣。
二、活動準備
1、孕媽媽的照片
2、彩色a4紙,油畫棒、彩色即時貼等
三、活動過程
。ㄒ唬┲览蠋煈言辛
小班時候的杜老師和現(xiàn)在最大的變化是什么你們發(fā)現(xiàn)了嗎?(肚子變大了)
杜老師肚子里面藏了什么呀?這么大?(寶寶)你們是怎么知道的。
杜老師的寶寶和你們小時候一樣都在媽媽的肚子里呢!
(二)體驗媽媽懷孕時的辛苦,知道愛媽媽和老師
自從杜老師有了小寶寶做事情可小心了,你們有沒有發(fā)現(xiàn)呢?(早操的時候不跳了,走路變慢了等)
杜老師為什么要這么小心做事情呢?
小結(jié):保護寶寶,不讓寶寶受到傷害,這都是對于寶寶的愛。就像你們的媽媽對你們的愛是一樣的)
現(xiàn)在的杜老師做事情雖然這么小心了,但是有的時候還是覺得很辛苦呢,你們有沒有發(fā)現(xiàn)?(懷著寶寶真是件辛苦的事情,腰酸、做事情不方便。幸虧有寶寶的爸爸來照顧我,所以我才輕松了一些。)
體驗做媽媽的辛苦。(請女小朋友做媽媽、男小朋友來做爸爸)
想知道懷孕時走路和做事時什么樣的`感覺呢?那我們把小枕頭藏在腰間來體驗一下吧!
教師按照:慢慢起床、小心走路、彎腰打掃衛(wèi)生、扶著肚子散步、彎腰撿東西、輕輕坐下。
那么有什么感覺?做事方便嗎? 爸爸是如何照顧媽媽的呢?
向老師表達愛
老師懷孕了,也很辛苦,可是還堅持來給小朋友上課,為什么呀小朋友,你們愛老師嗎?你們愛我嗎?為什么?
向媽媽表達愛
小朋友的媽媽懷你們的時候,媽媽為了你們的健康成長付出了許多的辛苦和愛,那你們愛媽媽嗎?你們想對媽媽說句什么話?
。ㄈ┯美蠋熖峁┑牟牧蠟閶寢尰蚶蠋煯嬕粡埜卸骺
四、活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
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