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糖葫蘆小班教案及反思

時間:2025-05-16 09:48:54 教案 我要投稿
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糖葫蘆小班教案及反思

  作為一名無私奉獻的老師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的糖葫蘆小班教案及反思,希望對大家有所幫助。

糖葫蘆小班教案及反思

糖葫蘆小班教案及反思1

  活動目標:

  1、在欣賞圖片中初步了解登封人劉永占的泥塑作品真實、樸實的特點。

  2、學習用團圓的方法制作糖葫蘆,鍛煉幼兒手部肌肉的靈活力。

  3、對泥塑這種美工活動感興趣。

  4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的`作品。

  活動準備:

  泥、泥工板、泡沫板、木棍兒

  活動過程:

  1、欣賞泥塑

 。1)出示泥塑圖片,引出泥塑是用泥做出各種造型

  (2)觀察泥塑的各種造型

 。3)引出做出這些泥塑的登封人——劉永占

  2、做泥塑——糖葫蘆

 。1)請幼兒討論泥塑糖葫蘆怎么做

 。2)介紹、發(fā)放材料,并進行安全教育

 。3)幼兒嘗試做泥塑糖葫蘆

  3、交流、展示作品

 。1)請幼兒說說自己喜歡的糖葫蘆,為什么?

 。2)請幼兒把糖葫蘆布置在區(qū)角活動。

  教學反思

  1、該活動設(shè)計比較合理,整個過程體現(xiàn)了在玩中學,學中樂的教育思想。

  2、活動過程中,幼兒基本處于一種認真學習的狀態(tài),基本實現(xiàn)了預定的教育目標。

  3、活動后指導幼兒收拾整理好泥塑材料,養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習慣。

糖葫蘆小班教案及反思2

  活動目標:

  1、學習嘗試用膠泥團圓,并用小竹棍串起圓球制作糖葫蘆串。

  2、喜歡膠泥,感受泥工的樂趣,體驗活動的快樂。

  3、不要將小竹棍對著自己和別人的臉。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

  5、在浸染、欣賞作品中,體驗成功的快樂。

  活動準備:

  已分好的各色膠泥、小竹棍、貨架、已有嘗試做棒棒糖的基礎(chǔ)

  重難點:

  掌握團圓和串的技能

  能將糖葫蘆團揉得圓圓的'

  活動過程:

  一、游戲:猜猜看。激發(fā)幼兒興趣,導入課題

  小結(jié):冰糖葫蘆是我們中國北方人們常吃的一種傳統(tǒng)小吃,它酸酸甜甜的,你們喜歡吃嗎?

  二、教師制作,幼兒觀察糖葫蘆的制作過程

  討論:

  1、手指要伸展、撐展,不能彎的,為什么?

  2、教師展示自己做的糖葫蘆,讓幼兒說出它們的顏色

  3、它和棒棒糖一樣嗎?為什么?

  三、幼兒制作糖葫蘆,教師巡回指導

  四、指導幼兒將已做好的糖葫蘆放到貨架上。

  結(jié)束部分:

  共同欣賞,分享成功的快樂

  活動反思:

  在活動中通過實物:冰糖葫蘆引入話題,與幼兒圍繞冰糖葫蘆的味道、形狀、顏色進行討論,之后通過觀察制作步驟孩子們了解了制作方法。在孩子的操作中老師適時介入、指導,在操作中孩子學習了團圓和串的技能,整個過程井然有序,孩子們不僅體驗到制作糖葫蘆的樂趣而且體驗到成功的快樂;顒又徐柟塘藢θ恼J識和加深了對“一個一個成許多”的理解,整個過程循序漸進,效果很好。

糖葫蘆小班教案及反思3

  活動目標:

  1.嘗試用工具分泥,知道多個圓穿在一起可以變成糖葫蘆。

  2.探索糖葫蘆的制作方法。

  3.感受師幼共同制作的快樂。

  活動準備:

  1、橡皮泥、泥工板、吸管。

  2、圖片:太陽公公,糖葫蘆。

  活動過程:

  一、出示"太陽公公",引起幼兒的興趣。

  小朋友看,它是誰?(太陽公公)太陽公公的年紀很大了,每天都在天上看著小朋友做游戲,今天他想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆,太陽公公沒有見過,小朋友知道它是什么樣子的嗎?

  1.觀察糖葫蘆,了解糖葫蘆的特征。

  感知制作方式,激發(fā)學做糖葫蘆的興趣。

  小朋友看,老師這里就有一根糖葫蘆,你們知道嗎,這根糖葫蘆不是老師買的,是老師自己做的。小朋友,你們想做糖葫蘆嗎?

  2.讓幼兒自己去探索,做出糖葫蘆。

  師以參與者的身份與幼兒共同活動。

  3.大家一邊做一邊討論,怎樣才能做出糖葫蘆呢?

  4.小結(jié):油泥變糖葫蘆的變化程序:搓長—分泥,用泥工塑料刀從長條中間切開(重點強調(diào))—搓成兩個圓—棒子貫穿。

 。ㄖ谱鞯捻樋诹铮捍辏,搓,搓面條,拿起小刀切兩半,團成一個球,棒子中間穿一穿。)

  三、師幼集體操作。

  建議幼兒按序進行活動。

  四、評價活動。

  你的糖葫蘆真好吃,真好看。(師觀察,傾聽幼兒評價)這根糖葫蘆圓溜溜,好吃又好看。我們?nèi)ニ徒o太陽陽公公吃吧!

  請幼兒用好聽的話,向太陽公公介紹自己的糖葫蘆,太陽公公評價幼兒的作品。

  活動反思:

  我借用孩子們熟悉的開火車的形式,引導小寶貝們畫出一個個圓,活動中我發(fā)現(xiàn)孩子們小火車的.頭和尾都銜接的很棒,但是線條畫的不是很圓整,有些糖葫蘆甚至有些“方方”的,在畫圓的技能方面還是需要小寶貝們好好練習。由于這次的顏料調(diào)的有些稀,在繪畫的時候小手上的難免會有滴下來的顏料掉落在紙上,所以畫面不是很整潔。另外在三個圓的排列方面很難控制住兩兩之間的距離,這也是受小班幼兒年齡的限制。

糖葫蘆小班教案及反思4

  【活動設(shè)計】

  3-4歲幼兒手指肌肉群發(fā)育還不太完善,這一練習畫封閉的圓形的美術(shù)活動不僅讓幼兒的小肌肉得到發(fā)展,也讓幼兒了解各種顏色。這節(jié)課以游戲的方式引導幼兒練習畫封閉的圓形,富有童趣,更能激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒在快樂的氛圍中學習畫圓。

  【活動目標】

  1、嘗試用正確的方法練習畫封閉的圓形。(重點)

  2、能大膽想象不同顏色水果并均勻地涂色。(難點)

  3、體驗參加美術(shù)活動的快樂。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

  5、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

  【活動準備】

  經(jīng)驗準備:

  1、豐富幼兒的水果生活經(jīng)驗,能說出多種水果并認識相應(yīng)的顏色。

  2、有認識或吃過糖葫蘆的生活經(jīng)驗。

  物質(zhì)準備:

  1、太陽娃娃圖案的大開紙一幅,和人數(shù)相等的畫有小棒的紙條。

  2、幼兒用油畫棒每人一盒。

  3、Ppt《太陽娃娃的糖葫蘆》

  4、畫架(或移動黑板)

  【活動過程】

  一、出示糖葫蘆圖片ppt1,引起幼兒的興趣。

  寶寶看,這是什么?(糖葫蘆)吃過糖葫蘆嗎?

  什么味道?(甜甜的)單擊出現(xiàn)圖片

  二、教師引導幼兒仔細觀察。

  1、甜甜的糖葫蘆,是什么樣的呀?(紅紅的、圓圓的)

  2、紅紅的、圓圓的糖葫蘆,一個一個串起來,真好吃。

  3、圓圓的、紅紅的里面會包著什么好吃的呢?

  4、水果:哦,紅紅的水果可以做糖葫蘆,還可以用什么水果做呢?

  5、哦,圓圓里面包著各種顏色的水果,黃黃的水果做黃黃糖葫蘆,綠色西瓜做綠色糖葫蘆,用甜甜的糖把各種顏色的水果包起來就成了各種各樣的糖葫蘆。

  三、引導幼兒繪畫太陽寶寶的糖葫蘆。

  師:甜甜的糖葫蘆,誰喜歡吃?寶寶喜歡吃,她也喜歡吃呢?(出示太陽娃娃)你們愿意請他一起吃嗎?現(xiàn)在我們大家一起做糖葫蘆請?zhí)柾尥蕹园?

  1、完整示范

  (出示小棒紙條)糖葫蘆要穿在小棒上,我請他吃紅紅水果味的吧!

  第一次:選出紅色的小蠟筆,用甜甜的糖把紅紅水果包起來,水果什么顏色的?(涂上紅紅的'顏色)。好,做好一個。

  2、重點引導幼兒畫封閉的圓

  第二次:再做一個,用甜甜的糖把紅紅水果包起來,(示范畫o)做的時候一定要用糖包住里面的水果,可別讓里面的水果跑出來哦!(故意畫出缺口)又做好了一個,幾個(2個)小棒還有這么長,還可以再做呢。

  3、幼兒示范操作

  第三次:這次,那位寶寶愿意上來做。(請一名幼兒上來示范)

  還可做,我們一直要把它都做滿,這樣太陽娃娃可以吃好多糖葫蘆的!(貼示范紅色的糖葫蘆)

  4、發(fā)散性思維

  剛才我們請他吃的是紅紅水果味的,你還想請他吃什么顏色水果味的呀?

  四、幼兒繪畫,教師指導。

  1、鼓勵幼兒大膽想象,制作各種水果口味的糖葫蘆。

  師:我們可以把自己最喜歡的各種顏色的水果做成糖葫蘆送給他吃。注意哦,糖葫蘆一定用甜甜的糖把水果包成圓圓的,不能讓水果跑出來,還要串在小棒上,不然太陽娃娃吃的時候就會掉下來的,好,現(xiàn)在我們來做糖葫蘆吧!

  2、幼兒繪畫,教師指導。找一找,有沒有水果可能會跑出來啊?

  五、作品評價

  1、糖葫蘆做好了,就請?zhí)柾尥蕹园,想一想要說一句好聽的,有禮貌的的話哦。(幼兒自由送作品)

  2、你請?zhí)柾尥蕹缘氖鞘裁此兜?

  教學反思:

  這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

  小百科:糖葫蘆又名冰糖葫蘆,冰糖葫蘆是中國傳統(tǒng)美食,它是將野果用竹簽串成串后蘸上麥芽糖稀,糖稀遇風迅速變硬。冰糖葫蘆,酸甜適口,老少皆宜,它不僅好吃,而且還十分好看,紅彤彤的山植果按大小排列穿在竹簽上,外面裹著晶瑩透明的糖稀,出售它的人往往把一只只糖葫蘆串插在特制的木棍上,像一顆結(jié)滿碩果的小樹,煞是誘人。

糖葫蘆小班教案及反思5

  活動目標

  1、教幼兒練習使用畫筆的正確方法。

  2、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)游戲的興趣。

  3、學習畫封閉的圓形并進行涂色。

  4、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

  5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  活動準備

  1、大白紙若干張,上面用線條勾畫出太陽公公。

  2、幼兒用水彩筆每人一盒。

  活動過程

  1、出示“太陽公公”,引起幼兒的興趣。

  師:老師給小朋友請來了一位客人,你們看是誰呀?(太陽公公)“太陽公公的年紀很大了,每天都在天上看著小朋友做游戲,今天他想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆,太陽公公沒有見過,小朋友知道它是什么樣子的嗎?對,這就是圓圓的糖葫蘆!蔽覀円黄鹱鲆恍┨呛J送給他吧。

  2、請幼兒給太陽公公畫糖葫蘆,引導幼兒畫封閉的圓。

 。1)師:“現(xiàn)在我們來給太陽公公做糖葫蘆,太陽公公把穿糖葫蘆的工具都準備好了,請小朋友們仔細看一看太陽公公給我們準備了什么穿糖葫蘆的工具?(幼兒回答)

  教師:“原來太陽公公想我們把糖葫蘆一個一個地穿在他的光芒上。糖葫蘆上裹了一層厚厚的、甜甜的糖,小朋友畫糖葫蘆的時候一定要用糖包住里面的水果,可別讓里面的`水果跑出來哦!他們一個挨著一個排好隊,再來一個,一串糖葫蘆就做好咯!币龑в變寒嫹忾]的圓,教師指導。

  3、鼓勵幼兒大膽想象,制作各種水果口味的糖葫蘆。

  教師:“小朋友都吃過什么味道的糖葫蘆呀?(幼兒回答)剛剛太陽公公告訴我他喜歡吃圓圓的、大大的,各種水果口味的糖葫蘆,我們讓他嘗一嘗各種水果味道的糖葫蘆吧!”引導幼兒把畫好的糖葫蘆涂上各種水果的顏色。下面我們小朋友送一個五顏六色的好吃的糖葫蘆給太陽公公吧。

  4、評價幼兒作品。

  師:小朋友們的糖葫蘆都做好了,誰來說說看,你做了什么味道的糖葫蘆呀?太陽公公要謝謝我們的小朋友,它要回家了,小朋友們和太陽公公說“再見”吧。

  評價:

  大家看了活動以后一致認為本次活動過程清晰,講解比較清楚;幼兒掌握得非常好,都能在太陽公公的光芒上畫出糖葫蘆的形狀。但是在強調(diào)糖葫蘆的顏色時,不必說糖葫蘆的各種口味,只要說出各種顏色即可。

  教學反思

  1、該活動設(shè)計比較合理,整個過程體現(xiàn)了在玩中學,學中樂的教育思想。

  2、活動過程中,幼兒基本處于一種認真學習的狀態(tài),基本實現(xiàn)了預定的教育目標。

糖葫蘆小班教案及反思6

  活動設(shè)計背景

  孩子們對玩泥非常感興趣,每次泥塑活動都玩得很開心。孩子們在玩橡皮泥的過程中,自然地了解到橡皮泥的特征。通過自己的主動探索,去發(fā)現(xiàn)橡皮泥的新玩法。因此,我們設(shè)計了活動。

  活動目標

  1、初步掌握團圓的方法。

  2、鍛煉幼兒手部肌肉的靈活力。

  重點:

  掌握團圓的方法。

  難點:

  學習穿的技能。

  活動準備

  紅色橡皮泥、泥工板、小盤、木棍兒

  活動過程

  開始部分

  1、放歌曲《冰糖葫蘆》引出課題。

  2、教師:我們剛才聽到這首歌的名字叫什么?我們吃過冰糖葫蘆嗎?請幼兒講出冰糖葫蘆形狀、顏色、味道。

  基本部分

  教師:今天,我們用橡皮泥來做冰糖葫蘆

  1、教師示范講解:取橡皮泥一大塊,在手中搓動變軟后,分成若干小塊。

  2、將一小塊橡皮泥放在手心里左右搓動團圓,使其成為其中的'一個“山楂”,將團好的“山楂”放在小盤里,繼續(xù)團其他的“山楂”。

  3、團了足夠的“山楂”后,用一根木棍兒將“山楂”一個接一個地插好,使之成為“糖葫蘆”。教師提醒幼兒插糖葫蘆時,注意安全。

  結(jié)束部分

  分組進行角色游戲,賣糖葫蘆。

  教學反思

  1、該活動設(shè)計比較合理,整個過程體現(xiàn)了在玩中學,學中樂的教育思想。

  2、活動過程中,幼兒基本處于一種認真學習的狀態(tài),基本實現(xiàn)了預定的教育目標。

  3、活動后指導幼兒收拾整理好游戲材料,養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習慣。

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