生日教案

時(shí)間：2025-06-20 10:15:46 教案我要投稿

有關(guān)生日教案6篇

　　作為一名教學(xué)工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的生日教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)生日教案6篇

生日教案篇1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　過生日對(duì)于小朋友來說是一件非常開心的事：吃蛋糕、吹蠟燭、收禮物、吃生日面�？赡茉S多小朋友只慶祝過自己的生日，而從來沒有慶祝過爸爸媽媽和爺爺奶奶的生日。由于現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，家中的祖輩和父輩獨(dú)寵一人，個(gè)個(gè)都是家里的小公主和小王子，這就導(dǎo)致孩子容易形成以自我為中心的性格：不懂得與伙伴們分享、不懂得謙讓的精神、只知道考慮自己的事。再加上小朋友的年齡較小，以他們的理解力可能還無法懂得感恩的真正含義。所以用生日面這一每個(gè)小朋友都知道的事物為切入點(diǎn)，慢慢引導(dǎo)他們，讓他們的心中初步萌芽感恩的情感，知道感恩就是善待父母。

　　本次活動(dòng)通過做生日面的情境引導(dǎo)幼兒為自己的爸爸媽媽過生日、做生日面，讓孩子嘗試用線條畫出一根根長長的面條，并鼓勵(lì)孩子們用語言來表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的祝福，讓他們嘗試感恩于父母，感受濃濃的親情。

　　此次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，整體圍繞感恩這一主題展開。第一個(gè)環(huán)節(jié)；以一首生日快樂歌導(dǎo)入，引出生日這一概念，讓小朋友們探討生日做些什么，引出生日面；第二環(huán)節(jié)：通過集體討論以及老師的示范，讓小朋友對(duì)于面條的形狀有了充分的了解，嘗試用線條來表現(xiàn)面條。并讓小朋友大膽創(chuàng)新，生日面可以搭配哪些配料，開發(fā)孩子們的想象力與創(chuàng)造力；第三環(huán)節(jié)，在老師的啟發(fā)下讓小朋友體會(huì)到家長平時(shí)做飯、做家務(wù)的辛苦，讓每位小朋友想一句對(duì)父母祝福與感謝的話語，在小朋友們內(nèi)心撒下感恩的種子。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在做生日面的情境中，嘗試用線條表現(xiàn)面條。

　　2、體驗(yàn)過生日的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：印有紙碗的繪畫紙、蠟筆、彩色粘紙。

　　活動(dòng)過程：

　　一、說說過生日

　　1、師：聽，這是什么聲音？

　　（唱歌的聲音、生日歌的聲音。）

　　2、師：原來是我們小朋友在一起過生日呢！你們喜歡過生日嗎？過生日的時(shí)候有些什么開心的'事情呢？

　�。ㄏ矚g，吃蛋糕、收禮物）

　　小結(jié)：過生日真開心，可以吃甜甜軟軟的生日蛋糕、美味可口的生日面條，還會(huì)有爸爸媽媽送的生日禮物！我們都喜歡過生日！平時(shí)都是爸爸媽媽給我們過生日的，今天我們也讓他們開心開心，為他們慶祝生日吧！

　　二、做生日面

　�。ㄒ唬┘w討論、老師示范

　　1、老師為爸爸媽媽們做了一碗好吃的生日面。

　　2、（出示紙碗）生日面是怎么樣的呀？面條里放了些什么呢？

　　提示語：紅色的可能是什么面條？綠色的可能是什么面條？

　�。ḿt豆面條、青菜面條）

　　提示語：面條不要下到外面去了，臟了就不好吃了。下碗面條可以放些好吃的配菜。

　�。ǘ┯變翰僮�，教師巡回指導(dǎo)

　　提示語：面條下得又長又多，面條滿又滿，讓爸爸媽媽吃的飽飽的。

　　1、按照自己的意愿選擇配料。

　　2、關(guān)注個(gè)別幼兒的握筆姿勢(shì)和粘貼的方法。

　　三、送生日面

　　1、聞一聞自己做的生日面香不香？

　　2、把自己做的生日面送給爸爸媽媽，送得時(shí)候還可以說一句祝福的話哦。

　　小結(jié)：小朋友的面條都做的真香啊，一定很好吃。平時(shí)都是爸爸媽媽給我們做飯吃，今天我們自己做東西給爸爸媽媽吃，他們一定很高興。

生日教案篇2

　　一、誰知道“生日”是指哪一天?

　　師強(qiáng)化：每個(gè)人都不會(huì)忘記自己的生日。

　　平日里，你們會(huì)向別人借東西，也會(huì)把東西借給別人，聽說過借生日嗎?

　　二、初讀課文

　　要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文，了解大意。

　　讀后檢查并提問：課文中誰把生日借給誰?

　　三、再讀課文，提出自己不理解的問題

　　教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞“借生日”進(jìn)行思考，如：媽媽怎么會(huì)把自己的生日給忘了?各人有自己的'生日，怎么能借?小云把生日借給媽媽，自己還過不過生日?學(xué)生提問后先讓大家討論，教師再點(diǎn)撥、小結(jié)。

　　四、練習(xí)分角色朗讀

　　五、學(xué)習(xí)字詞

　　1、用生字卡片檢查生字讀音。

　　2、交流用什么方法記住這些生字。

　　3、完成課后“讀讀說說”。

　　六、指導(dǎo)寫字

　　七、擴(kuò)展活動(dòng)

　　要求學(xué)生動(dòng)手制作一件小禮物送給父母親。

生日教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)各種顏色的匣子，對(duì)匣子中的秘密有探究愿望。

　　2、通過觀察演示講述故事，感知故事中禮盒的色彩和大小，能正確地講述故事中重復(fù)的語句。

　　3、體驗(yàn)過生日得到生日禮盒的神秘感和快樂的情趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書人手一冊(cè)。

　　2、毛絨絨的小熊貓玩具一個(gè)，制作紅，黃，藍(lán)，綠，灰，白六種顏色，大小不一樣的套盒，盒子里放一只小恐龍。

　　3、《開汽車》、《生日快樂》的'音樂

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示玩具小熊和大紅盒子，引起幼兒的興趣。

　　師：看誰來了？我是誰？（幼：小熊）師：今天是一個(gè)特別的日子，是小熊的生日。你們想送什么禮物給我呢？（幼兒自由想象）師：我真的收到了一個(gè)神秘的禮物，你們想不想跟我回家看看？（播放音樂《開汽車》，教師帶領(lǐng)幼兒開汽車）

　　二、教師邊講故事邊打開盒中盒，讓幼兒直觀地感知故事內(nèi)容

　　1、揭開布，出示紅匣子師：找找看，我的神秘禮物在哪呢？（出示紅匣子）師：你們知道紅匣子是誰送來的嗎？

　　師：原來是郵遞員叔叔給小熊送來的一個(gè)大大的生日禮盒，紅匣子里面有什么呢？（幼兒自由講述）

　　2、老師講述故事的開始部分師：咦，誰在說話呀？說的什么？要不要打開？

　　3、師：（打開紅匣子）啊，里面有什么？（幼：里面有一只黃匣子）師講述：黃匣子真好看，里面會(huì)有什么呢？（引導(dǎo)幼兒說出：快打開、快打開）

　　4、師：（請(qǐng)一位幼兒來打開黃匣子）老師帶領(lǐng)幼兒一起說：啊，里面有一個(gè)藍(lán)匣子，藍(lán)匣子真漂亮。還想打開嗎？應(yīng)該怎么說？（幼兒一起說：快打開、快打開）老師打開，一起說：啊，里面有一個(gè)綠匣子，綠匣子真漂亮，里面有什么呢？

　　5、以開火車的形式輪流說：快打開、快打開。（再請(qǐng)一位幼兒打開，出現(xiàn)灰匣子）

　　6、師：（出示最后的白匣子）讓幼兒猜猜，是什么禮物？（引導(dǎo)幼兒相互交流并回答）

　　7、看看是不是你們說的？（打開白匣子）大聲說出禮物的名稱（小恐龍）

　　三、翻閱幼兒用書，完整講述故事師：（出示幼兒用書，鼓勵(lì)幼兒一起講）我把發(fā)生的事拍成了照片，編成了故事，我們一起來講一講吧！

　　師：（教師在講述故事過程中，讓幼兒跟著教師講述的速度翻閱畫面，啟發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)匣子的顏色）小熊得到的禮盒是什么顏色的？有什么不一樣？

　�。ü膭�(lì)幼兒講一講故事中反復(fù)出現(xiàn)的對(duì)話“快打開，快打開”和感嘆句“�。±锩嬗幸恢幌蛔印�，激發(fā)幼兒參與到故事中去。）

　　四、幼兒討論：生日禮物師：今天是小熊得到了生日禮物真高興�。磕氵^生日得到過什么禮物？

　　師：在過生日的時(shí)候，你最想得到什么樣的生日禮物？

　　五、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝師：今天，是小熊的生日，小熊已經(jīng)得到了生日禮物，我們能為小熊做些什么呢？要不，我們一起來為小熊唱一唱《生日歌》，祝小熊生日快樂！好不好？（播放音樂《生日快樂》）附故事：

　　童話：生日快樂郵遞員給小熊送來了個(gè)大大的生日禮盒，紅匣子真好看，里面會(huì)有什么呢？“快打開，快打開�！币粋€(gè)小小的聲音說。小熊打開紅匣子了——�。±锩嬗幸恢稽S匣子！

　　黃匣子真好看，里面會(huì)有什么呢？“快打開，快打開�！币粋€(gè)小小的聲音說。

　　小熊打開黃匣子——��！里面有一只黃匣子！

　　藍(lán)匣子真好看，里面會(huì)有什么呢？“快打開，快打開。”一個(gè)小小的聲音說。

　　小熊打開藍(lán)匣子——��！里面有一只藍(lán)匣子！

　　綠匣子真好看，里面會(huì)有什么呢？“快打開，快打開。”一個(gè)小小的聲音說。

　　小熊打開綠匣子——��！里面有一只綠匣子！

生日教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 觀察圖片，大膽想象并表達(dá)，試著推理故事情節(jié)。

　　2. 學(xué)說短句："我的蛋糕是xx味道的，好吃，好吃。"。

　　3. 通過故事的學(xué)習(xí)，知道鄰里間應(yīng)該互相幫助，養(yǎng)成良好的品德。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪本書、ppt活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入故事：

　　今天，老師給小朋友帶來了一個(gè)好聽的故事，名字叫《熊叔叔的生日派對(duì)》過生日的時(shí)候誰來了？除了客人，還有什么？這么多客人、禮物，叫生日派對(duì)。

　　小結(jié)：有很多的客人，有很多的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，就是生日派對(duì)。

　　二、聽故事：分段聽故事，與幼兒一起邊看邊講。

　　1．放課件（故事開頭）預(yù)設(shè)問題：熊叔叔在干什么？他為什么睡懶覺？他為什么搬石頭？造小橋給誰走？

　　從這件事情上，可以看出熊爺爺是個(gè)怎樣的人？

　　2．放課件（故事中：門鈴響）提問：聽，什么響了？（幼兒：門鈴）響了幾次？熊叔叔聽見了嗎？他怎么做的？（醒來、驚醒）我們也來模仿驚醒這個(gè)動(dòng)作，好嗎？猜猜是誰在按門鈴？

　　3．放課件提問：熊叔叔去干什么了？（開門）打哈欠是什么樣子的？學(xué)一學(xué)。到底有沒人呢？（沒有）到底是誰呢？

　　4．放課件（門外一個(gè)大盒子）提問：大盒子里是什么呢？（幼兒：禮物、糖。。。）5．放課件（熊叔叔推盒子，后盒子里裝著小動(dòng)物）提問：盒子里是誰？現(xiàn)在知道誰按了三下門鈴？

　　6．放課件（熊叔叔謝謝大家）提問：熊叔叔怎么啦?他怎么會(huì)流淚了呢？這是高興地眼淚還是難過的眼淚呢？（高興）師：對(duì)，這是熊叔叔喜極而泣的眼淚，他是被小動(dòng)物們感動(dòng)的流下了眼淚。

　　三、做蛋糕教師通過flash為熊叔叔做一個(gè)蛋糕。

　　幼兒用蠟筆涂一個(gè)蛋糕。

　　四、送蛋糕學(xué)說短句："我的蛋糕是xx味道的，好吃，好吃。"在慶祝會(huì)中結(jié)束。

　　活動(dòng)反思:

　　我在活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了有趣的內(nèi)容情景，活動(dòng)導(dǎo)入部分：結(jié)合孩子的生活實(shí)際，說說什么是生日派對(duì)，派對(duì)時(shí)怎么過的，都有誰，激發(fā)了孩子對(duì)故事的閱讀興趣；活動(dòng)過程中：引導(dǎo)孩子觀看PPT，模仿熊叔叔的各種動(dòng)作，使孩子們學(xué)得輕松又快樂，在故事情境中體驗(yàn)著熊叔叔的心情與感受，通過出示PPT箱子，引導(dǎo)孩子猜測(cè)箱子里到底是什么？不斷思考，尋找答案；活動(dòng)最后：通過畫生日蛋糕，給熊叔叔過生日派對(duì)，使孩子體驗(yàn)生日的`快樂，整個(gè)活動(dòng)孩子們參與的積極性很高。

　　我在教學(xué)活動(dòng)中關(guān)注了孩子對(duì)PPT畫面的閱讀，給孩子一一對(duì)應(yīng)的直觀感受，并通過說說，學(xué)學(xué)，做做的方法加深孩子對(duì)故事情節(jié)的印象；注重孩子能力的發(fā)展，熊叔叔聽到門鈴聲，它是什么聲音？課件中有門鈴聲，打呼聲，更加具有真實(shí)感，讓孩子們身臨其境。

　　整個(gè)活動(dòng)中，也存在許多問題，如：提問設(shè)計(jì)過于瑣碎，沒有把繪本作品原本的語言美充分梳理，展示；對(duì)問題的追問，對(duì)孩子的回答等，還缺乏積極地回應(yīng)，對(duì)于重點(diǎn)的把握還缺乏思考。

生日教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能把五個(gè)大小不一的禮物盒按照從小到大的順序排列出來。

　　2、感知物體大小的傳遞關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：禮物盒卡片、底板人手一套。

　　活動(dòng)過程

　　1、活動(dòng)導(dǎo)入。

　�。�1）師：今天是小熊寶寶的生日，他收到了一件禮物。我們一起來看看他收到的禮物是什么。

　�。�2）師幼共同閱讀繪本，發(fā)現(xiàn)不同顏色不同大小的禮物盒。

　　師：一共有幾個(gè)禮物盒？這些禮物盒是什么顏色的？

　　2、為禮物盒排排隊(duì)。

　�。�1）出師禮物盒的家，請(qǐng)幼兒為最大和最小的禮物盒找一個(gè)合適的家。

　　師：誰能給最大和最小的禮物盒找一個(gè)合適的家？

　　（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒把禮物盒按照從大到小的順序送回家。

　　師：其他的紙盒也希望有一個(gè)合適的家，請(qǐng)小朋友給所有的`紙盒都找一個(gè)合適的家。

　　3、幼兒分組操作，幫禮物和找到合適的家。

　　（1）教師提醒幼兒看好底板上的標(biāo)記再去送禮物盒。

　�。�2）教師提醒幼兒幫禮物盒全部找到家后請(qǐng)老師或者好朋友檢查。

生日教案篇6

　　教學(xué)建議

　　教材分析

　　這篇略讀課文講的是紙奶奶過生日，她的子孫紛紛趕來祝壽，匯報(bào)自己的本領(lǐng)。說明隨著人類社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，紙的種類越來越多。

　　這是一篇科學(xué)童話故事。運(yùn)用童話形式介紹科學(xué)知識(shí)是本課表達(dá)上的特點(diǎn)。

　　教學(xué)建議

　　1．課前準(zhǔn)備。如果有條件，教師可以準(zhǔn)備課文中介紹的各種紙的實(shí)物或運(yùn)用課件來展示。

　　2．本課是一篇富有情趣的科學(xué)童話故事，它能激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。教學(xué)中應(yīng)借助“閱讀提示”，引導(dǎo)學(xué)生多讀多想，從中歸納出各種紙的性質(zhì)與作用。應(yīng)激發(fā)學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，有所感悟，獲得思想啟迪。

　　3．從人物的對(duì)話中體會(huì)不同紙的不同特點(diǎn)和用途，是本課的重點(diǎn)。理解為什么紙奶奶感慨地說：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代比一代有出息呀！”是本課的難點(diǎn)。教學(xué)中盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。可以通過分角色朗讀或演課本劇，理解每一種紙的特點(diǎn)和用途，如避水紙的特點(diǎn)是不怕水，人們可以用它來做雨衣、游泳衣；耐熱紙的特點(diǎn)就是不怕熱，人們用它來煉鋼和進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)；食用紙是用食用纖維制成的，人們用它來印成報(bào)紙或書刊，讀過后還可以拿來吃；容器紙的特點(diǎn)是表面上壓一層薄鋁箔，能耐高溫，可以用來做飯、燒水；防銹紙的特點(diǎn)就是保護(hù)金屬元件不生銹，人們用它來包裝金屬元件；速溶紙的特點(diǎn)就是能迅速溶解，人們用它制成了手帕、餐巾、水泥袋等。

　　4．朗讀時(shí)，要注意人物的語言，根據(jù)提示語讀出不同的語氣、語調(diào)、語速。如避水紙恭恭敬敬地對(duì)紙奶奶說；食用紙搶著介紹；防銹紙大聲喊；速溶紙慢條斯理地說。可采用分角色朗讀的形式，在讀中培養(yǎng)語感。

　　5．激發(fā)學(xué)生想象的火花，鼓勵(lì)中國學(xué)習(xí)聯(lián)盟膽想象、討論：隨著科技的進(jìn)步，還能造出什么紙。如果學(xué)生有興趣，可以布置課文續(xù)寫。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．使學(xué)生了解紙張的發(fā)展變化；

　　2．使學(xué)生明白各種紙張的功能特點(diǎn)

　　3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀課文的能力；培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力；

　　4、訓(xùn)練學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　5、教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，將來有更多的創(chuàng)造，為人類造福。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、明白課文中各種紙張的功能特點(diǎn)。

　　2、大膽想象，自己設(shè)計(jì)一種紙。

　　教學(xué)過程：