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教案

教案評(píng)語

時(shí)間:2022-11-29 21:09:53 文婷 教案 我要投稿

教案評(píng)語

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地會(huì)接觸到評(píng)語吧,通過評(píng)語的導(dǎo)向作用,我們可以引導(dǎo)某項(xiàng)工作或教育活動(dòng)朝正確方向發(fā)展。那什么樣的評(píng)語才好的評(píng)語呢?以下是小編為大家整理的教案評(píng)語該怎么寫,僅供參考,大家一起來看看吧。

教案評(píng)語

  教案評(píng)語 1

  1) 該節(jié)課很有創(chuàng)意,對教材把握透徹挖掘深入處理新穎,針對學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)生發(fā)展性目標(biāo),設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),有條理地將舊知識(shí)綜合進(jìn)行運(yùn)用。

  2) 本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)包括思想教育要求和知識(shí)要求兩部分,在課堂教學(xué)中注重后進(jìn)生的補(bǔ)輔,尖子生的拔尖工作,做到對學(xué)生動(dòng)之以情,愛之以誠,使網(wǎng)頁比賽取得完美的成果。

  3) 該節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)非常巧妙,結(jié)合教材特點(diǎn),學(xué)生教師實(shí)際,一法為主,多法配合,優(yōu)化組合。練習(xí)提供了學(xué)生喜聞樂見的資料,課堂練習(xí)緊扣重點(diǎn),并注意在“趣”字上下功夫。

  4) 該節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)清晰完整具體, 能活化教學(xué)內(nèi)容,使之生活化,課堂教學(xué)的開放性師生關(guān)系的民主性教學(xué)模式的多樣性,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),體顯出該教師教學(xué)能力非常強(qiáng)。

  5) 該節(jié)課很有特色,創(chuàng)設(shè)情景,通過建站,讓學(xué)生親自體驗(yàn)實(shí)踐感悟,收集整理篩選資料,突出體現(xiàn)了以人為本以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念。是一節(jié)很成功的課。

  6) 本節(jié)課很有藝術(shù),在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上作了適當(dāng)?shù)谋匾臄U(kuò)展,精心安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)質(zhì)疑操作實(shí)踐等活動(dòng)以啟發(fā)式討論式為主。學(xué)生在完成任務(wù)的過和程中學(xué)會(huì)合作。

  7) 該節(jié)課教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)清楚明白具體,易激發(fā)興趣,引導(dǎo)自主探究合作交流練習(xí)設(shè)計(jì)體現(xiàn)知識(shí)的綜合運(yùn)用,形式多樣,分量與難度適中,學(xué)法指導(dǎo)得當(dāng),是一節(jié)很不錯(cuò)的課。

  8) 該節(jié)課教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,教學(xué)內(nèi)容主次分明,抓住關(guān)鍵;結(jié)構(gòu)合理,銜接自然緊湊,情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度,符合學(xué)段教學(xué)要求教材特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際,是一節(jié)成熟的課。

  9) 該節(jié)課能以舊引新,尋找新舊知識(shí)的關(guān)聯(lián)和生長點(diǎn),注重知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過程,能找到教材特點(diǎn)及本課的疑點(diǎn),并恰當(dāng)處理,在課堂上設(shè)疑問難,引導(dǎo)點(diǎn)撥,是一節(jié)很有個(gè)性特點(diǎn)的課。

  10) 本節(jié)課各種學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)具體充分注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),因材施教,調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,遵循常規(guī)但不拘泥,根據(jù)學(xué)生的差異和特點(diǎn), 從具體到抽象對教材進(jìn)行處理,是一節(jié)很成功的課。

  11) 該節(jié)課教學(xué)過程設(shè)計(jì)完整有序,既體現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu),知識(shí)點(diǎn),又注意突出學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì),體現(xiàn)教學(xué)民主培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)課堂結(jié)構(gòu)完整,密度恰當(dāng)。

  12) 該節(jié)課教學(xué)程序設(shè)計(jì)巧妙,在教學(xué)過程中能運(yùn)用上新穎獨(dú)特教學(xué)方法言簡意胲, 引導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦,主動(dòng)參與教學(xué)過程,使學(xué)生做出的作品圖文并貌,有美感,整節(jié)課很完美。

  13) 該節(jié)課很有藝術(shù),教學(xué)安排清晰有序,科學(xué)規(guī)范。在教材處理上從具體到抽象,化難為易,以簡駕繁突破難點(diǎn)。各環(huán)節(jié)有詳細(xì)的練習(xí),科學(xué)合理有效地培養(yǎng)學(xué)生自主,探究,創(chuàng)新能力的發(fā)展。

  14) 本節(jié)課非常成功,設(shè)計(jì)突出了以學(xué)生為本的理念全面培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)自主合作探究學(xué)習(xí)的理念。教師配以親切活潑的'教態(tài),能較為恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用豐富的表揚(yáng)手段,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到成功的快樂。

  15) 該節(jié)課教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,教學(xué)內(nèi)容主次分明,抓住關(guān)鍵;結(jié)構(gòu)合理,銜接自然緊湊,組織嚴(yán)密,采用有效的教學(xué)手段,引導(dǎo)自主探究合作交流,成功地教學(xué)生“會(huì)學(xué)”。

  16) 該節(jié)課堂結(jié)構(gòu)層次清楚運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段啟迪學(xué)生思維解決重點(diǎn)突出難點(diǎn)。精心設(shè)計(jì)練習(xí),并在整個(gè)教學(xué)過程中注重學(xué)生能力的培養(yǎng),是一節(jié)優(yōu)秀的課。

  17) 該節(jié)課重點(diǎn)突出,目標(biāo)全面準(zhǔn)確具體,整體現(xiàn)知識(shí)與能力方法與過程情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度,布局合理,設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),有條理地將舊知識(shí)綜合進(jìn)行運(yùn)用。

  18) 該節(jié)課堂結(jié)構(gòu)清晰運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段啟迪學(xué)生思維解決重點(diǎn)突出難點(diǎn)。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,精心設(shè)計(jì)練習(xí),并在整個(gè)教學(xué)過程中注重因材施教,是一節(jié)優(yōu)秀的課。

  19) 該節(jié)課十分有創(chuàng)意,教學(xué)目的明確,方法得當(dāng)語言清晰,具有感染力,習(xí)題典型,題量適當(dāng),激發(fā)學(xué)生興趣,引導(dǎo)自主探究合作交流完成任務(wù),整個(gè)課堂效率非常高。

  20) 本節(jié)課對教學(xué)內(nèi)容把握透徹挖掘深入處理新穎,在課堂教學(xué)中,對重難點(diǎn)言簡意賅,分析透徹。對練習(xí)以思維訓(xùn)練為核心,落實(shí)雙基,是一節(jié)非常成功的課。

  教案評(píng)語 2

  1) 手寫備課的教師態(tài)度認(rèn)真,頁面整潔清楚美觀。老師們備課態(tài)度認(rèn)真,工作扎實(shí)。母案中圈圈點(diǎn)點(diǎn),并且對現(xiàn)成的內(nèi)容進(jìn)行了針對性地增刪改批,留下了老師辛勤耕耘的串串足跡。如王越越老師陸璐老師的備課筆記看著真是一種享受。

  2) 方余順周寰寅和滿斌三位教師的工作態(tài)度更是值得學(xué)習(xí),他們不僅要備好自己主學(xué)科的課程內(nèi)容,在兼職學(xué)科的備課上也毫不馬虎,教案備得非常認(rèn)真。

  3) 整體情況良好。項(xiàng)目全,內(nèi)容完整。所有老師都按照學(xué)校的要求完成了備課量。教案撰寫環(huán)節(jié)清楚,目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出,反思仔細(xì)認(rèn)真。

  4) 作業(yè)形式豐富,有實(shí)效,作業(yè)量適中。

  5) 課前準(zhǔn)備充分。注重運(yùn)用課件圖片單詞卡等多媒體技術(shù),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  6) 備課量全部達(dá)到學(xué)校的要求,備課儲(chǔ)備量均達(dá)到周以上,部分教師備課量達(dá)到六周。各位教師能夠按照學(xué)校和基礎(chǔ)部的要求,在寒假期間,認(rèn)真?zhèn)湔n,并形成教案和講稿。承擔(dān)著級(jí)教學(xué)任務(wù)的教師,對老教案和講稿進(jìn)行了整理和規(guī)范,并制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。

  7) 同頭課集體備課,教案和講稿為新內(nèi)容。在上學(xué)期期末和本學(xué)期開學(xué)之初,本教研室組織幾次同頭課集體備課,對課時(shí)安排,難重點(diǎn)等各項(xiàng)內(nèi)容達(dá)成了統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

  8) 備課分為教案和講稿,格式規(guī)范,書寫認(rèn)真。教研室的大部分教師,特別是青年教師,在備課上投入大量精力。年輕教師的教案不僅語言知識(shí)充分詳細(xì),他們更利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育技術(shù),下載了大量的語言文化背景知識(shí),極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容。教案中既體現(xiàn)了教學(xué)目的教學(xué)手段教學(xué)方法,又包含了板書語言等教學(xué)藝術(shù),形式設(shè)計(jì)新穎,重點(diǎn)突出,層次分明。

  9) 大部分教師準(zhǔn)備了電子教案。許多教師特別是年輕教師都精心制作了電子課件。設(shè)計(jì)新穎,色彩豐富,趣味性強(qiáng),將所學(xué)知識(shí)與政治學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來,有些教師在課件中穿插了與課文內(nèi)容相關(guān)的視頻,極大地豐富了授課內(nèi)容,也在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  10) 講稿部分內(nèi)容豐富,資料翔實(shí)并富有創(chuàng)新性。從教案的內(nèi)容可以看出大多數(shù)教師在備課上所傾注的努力。一些教師,在教案的內(nèi)容和安排上有創(chuàng)新,使之更適應(yīng)所教學(xué)生的層次和專業(yè)。

  11) 注意用不同的色彩強(qiáng)調(diào)語句中的重點(diǎn),一目了然。

  12) 教案非常詳細(xì),結(jié)合時(shí)政,有大量的文字?jǐn)⑹觥?/p>

  13) 教案格式規(guī)范,一筆一劃書寫很認(rèn)真,很漂亮。

  14) 教師都能按照要求提前備一周的課,課時(shí)量充足。能在資源共享的情況下進(jìn)行有效的二次備課,逐步完善預(yù)設(shè)的過程。如王校長《識(shí)字》教學(xué)過程中設(shè)計(jì)了“請你向外國友人介紹一處景點(diǎn)”的活動(dòng),讓學(xué)生將詞串表現(xiàn)的情境用語言描述出來,激發(fā)了學(xué)生說的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力;夏金俠老師《識(shí)字》教學(xué)預(yù)設(shè)時(shí):根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了“我做你猜”的.游戲和“看圖說句話轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤”的預(yù)設(shè)來激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲,把學(xué)生的情緒調(diào)動(dòng)起來,有效地幫助學(xué)生掌握生字的讀音字形和字義;陸璐老師設(shè)計(jì)《朱德的扁擔(dān)》一課時(shí)通過具體語境和插圖理解“山高路陡”,顯得扎實(shí)有效。

  15) 多數(shù)教師教學(xué)目標(biāo)明確,能運(yùn)用新理念設(shè)計(jì)教學(xué)過程,重難點(diǎn)突出。在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中,能注重關(guān)注學(xué)生個(gè)體,注重情境創(chuàng)設(shè)和興趣培養(yǎng),注重評(píng)價(jià)方式的多樣化,注重自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,注重知識(shí)的積累與內(nèi)化,注重實(shí)踐性與拓展性。如:丁禮秀石德芬老師在備課中進(jìn)行了很好的體現(xiàn)。

  教案評(píng)語 3

  1)板書設(shè)計(jì)有創(chuàng)意,知識(shí)聯(lián)絡(luò)圖文結(jié)合。

  2)作圖非常規(guī)范,非常漂亮,還有課后小結(jié)。

  3)注意用不同的色彩強(qiáng)調(diào)語句中的重點(diǎn),一目了然。

  4)教案非常詳細(xì),結(jié)合時(shí)政,有大量的文字?jǐn)⑹觥?/p>

  5)教案格式規(guī)范,一筆一劃書寫很認(rèn)真,很漂亮。

  6)該節(jié)課教學(xué)目標(biāo)清楚明白、教學(xué)內(nèi)容主次分明,具體,易激發(fā)興趣,引導(dǎo)自主探究、合作交流、練習(xí)設(shè)計(jì)體現(xiàn)知識(shí)的綜合運(yùn)用,結(jié)構(gòu)合理,銜接自然緊湊,形式多樣,重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,分量與難度適中,情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度,學(xué)法指導(dǎo)得當(dāng),教材特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際,是一節(jié)成功的課

  7)本節(jié)課各種學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)具體、教學(xué)過程設(shè)計(jì)完整有序,既體現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu),知識(shí)點(diǎn),又注意突出學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì),體現(xiàn)教學(xué)民主、充分注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),因材施教,調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,遵循常規(guī)但不拘泥,根據(jù)學(xué)生的差異和特點(diǎn),從具體到抽象對教材進(jìn)行處理,是一節(jié)很成功的課

  8)該節(jié)課能以舊引新,教學(xué)程序設(shè)計(jì)巧妙,尋找新舊知識(shí)的'關(guān)聯(lián)和生長點(diǎn),注重知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過程,在教學(xué)過程中能運(yùn)用上新穎獨(dú)特教學(xué),能找到教材特點(diǎn)及本課的、疑點(diǎn),并恰當(dāng)處理,在課堂上設(shè)疑問難,引導(dǎo)點(diǎn)撥,是一節(jié)很有個(gè)性特點(diǎn)的課

  9)該節(jié)課很有藝術(shù),教學(xué)安排清晰有序,科學(xué)規(guī)范。在教材處理上從具體到抽象,化難為易,以簡駕繁突破難點(diǎn)。言簡意胲,引導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生,學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,主動(dòng)參與教學(xué)過程,各環(huán)節(jié)有詳細(xì)的練習(xí),科學(xué)合理有效地培養(yǎng)學(xué)生自主,探究,創(chuàng)新能力的發(fā)展。是一節(jié)很有個(gè)性特點(diǎn)的課、

  10)本節(jié)課非常成功,設(shè)計(jì)突出了以學(xué)生為本的理念、全面培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)、自主合作探究學(xué)習(xí)的理念。教師配以親切活潑的教態(tài),能較為恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用豐富的表揚(yáng)手段,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到成功的快樂。 精心設(shè)計(jì)練習(xí),并在整個(gè)教學(xué)過程中注重學(xué)生能力的培養(yǎng),是一節(jié)優(yōu)秀的課。

  教案評(píng)語 4

  1.該節(jié)課十分有創(chuàng)意,教學(xué)目的明確,方法得當(dāng)語言清晰,具有感染力,習(xí)題典型,題量適當(dāng),激發(fā)學(xué)生興趣,引導(dǎo)自主探究合作交流完成任務(wù),整個(gè)課堂效率非常高。

  2.本節(jié)課對教學(xué)內(nèi)容把握透徹挖掘深入處理新穎,在課堂教學(xué)中,對重難點(diǎn)言簡意賅,分析透徹。對練習(xí)以思維訓(xùn)練為核心,落實(shí)雙基,是一節(jié)非常成功的課

  3.大多數(shù)教案書寫工整,規(guī)范,教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,條理性強(qiáng)。設(shè)計(jì)合理,圖文并茂,教案反映出老師上課思路清晰,重難點(diǎn)選擇恰當(dāng)講練結(jié)合。理化生教師的教案能做到每節(jié)課對學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量檢查評(píng)估和反饋,能注重課的導(dǎo)入和過程的設(shè)計(jì),并有備學(xué)生的內(nèi)容。

  4.教材內(nèi)容把握準(zhǔn)確,注重三維目標(biāo)的落實(shí),能顯示教研教改新思路,每課時(shí)的'教案突出新理念,以人為本,面向全體學(xué)生,積極倡導(dǎo)自主合作探究的教學(xué)模式。注意分層指導(dǎo),分類教學(xué)。注重學(xué)法滲透,具有教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)以及設(shè)計(jì)意圖。

  5.對教學(xué)內(nèi)容把握透徹挖掘深入,處理新穎。對練習(xí)一思維訓(xùn)練為核心,落實(shí)雙基,課堂結(jié)構(gòu)層次清楚,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段啟迪學(xué)生思維,解決重點(diǎn),突出難點(diǎn)。精心設(shè)計(jì)練習(xí),并在整個(gè)教學(xué)過程中注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

  6.教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙,結(jié)合教材特點(diǎn),學(xué)生,教師實(shí)際,一法為主,多法配合,優(yōu)化組合。練習(xí)提供了學(xué)生喜聞樂見的資料,課堂練習(xí)緊扣重點(diǎn),并注意在“趣”字上下功夫。設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),有條理的將舊知識(shí)從何進(jìn)行運(yùn)用。

  7.該節(jié)課教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)清楚明白具體,易激發(fā)興趣,引導(dǎo)自主探究合作交流練習(xí)設(shè)計(jì)體現(xiàn)知識(shí)的綜合運(yùn)用,形式多樣,分量與難度適中,學(xué)法指導(dǎo)得當(dāng),是一節(jié)很不錯(cuò)的課

  8.該節(jié)課教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,教學(xué)內(nèi)容主次分明,抓住關(guān)鍵;結(jié)構(gòu)合理,銜接自然緊湊,情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度,符合學(xué)段教學(xué)要求教材特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際,是一節(jié)成熟的課

  9.該節(jié)課能以舊引新,尋找新舊知識(shí)的關(guān)聯(lián)和生長點(diǎn),注重知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過程,能找到教材特點(diǎn)及本課的疑點(diǎn),并恰當(dāng)處理,在課堂上設(shè)疑問難,引導(dǎo)點(diǎn)撥,是一節(jié)很有個(gè)性特點(diǎn)的課

  10.備課量全部達(dá)到學(xué)校的要求,備課儲(chǔ)備量均達(dá)到周以上,部分教師備課量達(dá)到六周。各位教師能夠按照學(xué)校和基礎(chǔ)部的要求,在寒假期間,認(rèn)真?zhèn)湔n,并形成教案和講稿。承擔(dān)著級(jí)教學(xué)任務(wù)的教師,對老教案和講稿進(jìn)行了整理和規(guī)范,并制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。

  教案評(píng)語 5

  1. 你能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,按時(shí)上學(xué),按時(shí)完成作業(yè),書寫比較端正,課堂上你也坐得比較端正。如果在學(xué)習(xí)上能夠更加主動(dòng)一些,尋找適合自己的學(xué)習(xí)

  2. 你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛勞動(dòng)、關(guān)心集體,所以大家都喜歡你。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)習(xí)不夠刻苦,有畏難情緒。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),掌握知識(shí)不夠牢固,思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)成績比上學(xué)期有一定的進(jìn)步。平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。今后如果能注意分配好學(xué)習(xí)時(shí)間,各科全面發(fā)展,均衡提高,相信一定會(huì)成為一名更加出色的學(xué)生。

  3. 你性格活潑開朗,總是帶著甜甜的笑容,你能與同學(xué)友愛相處,待人有禮,能虛心接受老師的教導(dǎo)。大多數(shù)的時(shí)候你都能遵守紀(jì)律,偶爾會(huì)犯一些小錯(cuò)誤。有時(shí)上課不夠留心,還有些小動(dòng)作,你能想辦法控制自己嗎?一開學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊,你的字清秀又漂亮。但學(xué)習(xí)成績不容樂觀,需努力提高學(xué)習(xí)成績。希望能從根本上認(rèn)識(shí)到自己的不足,在課堂上能認(rèn)真聽講,開動(dòng)腦筋,遇到問題敢于請教。

  4. 你熱情大方,為人豪爽,身上透露出女生少有的霸氣,作為班干部,你會(huì)提醒同學(xué)們及時(shí)安靜,對學(xué)習(xí)態(tài)度端正,及時(shí)完成作業(yè),但是少了點(diǎn)耐心,試著把心沉下來,上課集中注意力,跟著老師的思路走,一步一個(gè)腳印,一定能走出你自己絢麗的人生!

  5. 學(xué)習(xí)態(tài)度端正,效率高,合理分配時(shí)間,學(xué)習(xí)生活兩不誤,善良熱情,熱愛生活,樂于助人,與周圍同學(xué)相處關(guān)系融洽。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。上課能專心聽講,認(rèn)真做好筆記,課后能按時(shí)完成作業(yè)。記憶力好,自學(xué)能力較強(qiáng)。希望你能更主動(dòng)地學(xué)習(xí),多思,多問,多練,大膽向老師和同學(xué)請教,注意采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,一定能取得滿意的成績!

  6. 作為本班的班長,你對待班級(jí)工作能夠認(rèn)真負(fù)責(zé),積極配合老師和班委工作,集體榮譽(yù)感很強(qiáng),人際關(guān)系很好,待人真誠,熱心幫助人,老師十分欣賞你的善良和聰明,希望在以后能夠積極發(fā)揮自己的所長,帶領(lǐng)全班不僅在班級(jí)管理上有進(jìn)步,而且能在學(xué)習(xí)上也能成為全班的領(lǐng)頭雁,在下學(xué)期能取得更大的進(jìn)步!

  7. 身為班委的你,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),以身作則,性格和善,與同學(xué)關(guān)系融洽,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),不太張揚(yáng)的你顯得穩(wěn)重和踏實(shí),在學(xué)習(xí)上,你認(rèn)真聽課,及時(shí)完成各科作業(yè),但是我總覺得你的學(xué)習(xí)還不夠主動(dòng),沒有形成自己的一套方法,若從被動(dòng)的學(xué)習(xí)中解脫出來,應(yīng)該穩(wěn)定在班級(jí)前五名啊!加油!

  8. 你是個(gè)懂禮貌明事理的孩子,你能嚴(yán)格遵守班級(jí)紀(jì)律,熱愛集體,對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課能夠?qū)P穆犞v,課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)。你的.學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),若能做到學(xué)習(xí)時(shí)心無旁騖就好了,掌握知識(shí)也不夠牢固,思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。只要有恒心,有毅力,老師相信你會(huì)在各方面取得長足進(jìn)步!

  9. 你為人熱情大方,能和同學(xué)友好相處。你為人正直誠懇,尊敬老師,關(guān)心班集體,待人有禮,能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo),自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,抵制各種不良思想。有集體榮譽(yù)感,樂于為集體做事。學(xué)習(xí)刻苦,成績有所提高。上課能專心聽講,思維活躍,積極回答問題,積極思考,認(rèn)真做好筆記。今后如果能注意分配好學(xué)習(xí)時(shí)間,各科全面發(fā)展,均衡提高,相信一定會(huì)成為一名更加出色的學(xué)生。

  10. 記得和你說過,你是個(gè)太聰明的孩子,你反應(yīng)敏捷,活潑靈動(dòng)。但是做學(xué)問是需要靜下心來老老實(shí)實(shí)去鉆研的,容不得賣弄小聰明和半點(diǎn)頑皮話。要知道,學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退;心似平原野馬,易放難收!望你下學(xué)期重新抖擻精神早日進(jìn)入狀態(tài),不辜負(fù)關(guān)愛你的人對你的殷殷期盼。

  教案評(píng)語 6

  1) 該節(jié)課很有藝術(shù),教學(xué)安排清晰有序,科學(xué)規(guī)范。在教材處理上從具體到抽象,化難為易,以簡駕繁突破難點(diǎn)。言簡意胲, 引導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦,主動(dòng)參與教學(xué)過程,各環(huán)節(jié)有詳細(xì)的練習(xí),科學(xué)合理有效地培養(yǎng)學(xué)生自主,探究,創(chuàng)新能力的發(fā)展。是一節(jié)很有個(gè)性特點(diǎn)的課

  2) 本節(jié)課非常成功,設(shè)計(jì)突出了以學(xué)生為本的理念全面培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)自主合作探究學(xué)習(xí)的理念。教師配以親切活潑的教態(tài),能較為恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用豐富的表揚(yáng)手段,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到成功的快樂。 精心設(shè)計(jì)練習(xí),并在整個(gè)教學(xué)過程中注重學(xué)生能力的培養(yǎng),是一節(jié)優(yōu)秀的課。

  3) 該節(jié)課很有創(chuàng)意,教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,教學(xué)內(nèi)容主次分明,抓住關(guān)鍵;結(jié)構(gòu)合理,銜接自然緊湊,組織嚴(yán)密,采用有效的教學(xué)手段,引導(dǎo)自主探究合作交流,對教材把握透徹挖掘深入處理新穎,針對學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)生發(fā)展性目標(biāo),設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),有條理地將舊知識(shí)綜合進(jìn)行運(yùn)用。

  4) 撰寫教案普遍比較認(rèn)真。

  5) 老師們備課態(tài)度認(rèn)真,工作扎實(shí)。母案中圈圈點(diǎn)點(diǎn),并且對現(xiàn)成的`內(nèi)容進(jìn)行了針對性地增刪改批,能把自己的教學(xué)理念融入教學(xué)設(shè)計(jì)之中,注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。如王靜校長能根據(jù)學(xué)情進(jìn)行二次備課的再調(diào)整,再充實(shí),只有課前精心的預(yù)設(shè),課堂才會(huì)有效的生成。如夏銅強(qiáng)書記尹宇和祝軍主任雖然平時(shí)學(xué)校工作十分繁忙,但是在備課上他們都能認(rèn)真對待,很好地完成備課任務(wù),體現(xiàn)了對備課工作的重視。

  6) 教案結(jié)構(gòu)的完整,可操作性也得到了較好地體現(xiàn),教法學(xué)法指導(dǎo)及學(xué)情研究滲透教案。尤其是品生品社學(xué)科體現(xiàn)了生活化的特點(diǎn),一年級(jí)的備課有時(shí)效性,第六課《秋游的回憶》,由于是孩子們剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué),還不了解小學(xué)秋游的情況,教師能夠?qū)⒋苏n放在秋游后再上,讓學(xué)生有話可說。

  7) 老師們的教學(xué)后記真實(shí)地記錄教學(xué)點(diǎn)滴,寫得很實(shí)在,但的的確確在反思自己的教學(xué)過程和行為,起到了有效促進(jìn)教學(xué)能力的提高。如王平老師能從教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)入手談自己的教學(xué)體會(huì);周海華老師從教學(xué)流程與想法入手進(jìn)行課堂教學(xué)的簡要描述,在進(jìn)行自己的教學(xué)思考,有想法有針對性;鄒靜老師記錄自己教學(xué)中的片段并對其進(jìn)行反思,語言干練。

  8) 教師們重視作業(yè)設(shè)計(jì)和板書設(shè)計(jì),使板書真正達(dá)到提綱挈領(lǐng)的作用。如夏金俠老師能貼合二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)計(jì)相應(yīng)的口頭作業(yè),符合五嚴(yán)的要求;方曉老師的作業(yè)設(shè)計(jì)讓學(xué)生有選擇的空間;謝慧老師注重了實(shí)踐性作業(yè),如在《世界上第一個(gè)聽診器》作業(yè)設(shè)計(jì)中讓學(xué)生搜集發(fā)明家的故事,開展小型的故事會(huì);石莉主任的作業(yè)設(shè)計(jì)新穎,如在《普羅米修斯盜火》作業(yè)設(shè)計(jì)中讓學(xué)生寫一封信去打動(dòng)宙斯,讓他放了普羅米修斯;孫善林主任的板書設(shè)計(jì)緊扣文本,突出主線,層次分明。

  9) 教案規(guī)范詳細(xì),教學(xué)目的明確,既有知識(shí)目標(biāo),又有情感目標(biāo),還有德育目標(biāo)。

  10) 重難點(diǎn)突出,教法選擇靈活恰當(dāng),教學(xué)過程設(shè)計(jì)較詳,并有體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”教學(xué)理念的師生互動(dòng)過程設(shè)計(jì)。

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