小班兒歌教案
幼兒園的老師是否會(huì)經(jīng)�？嚯y，不知道教小班的小朋友們什么兒歌呢?以下是關(guān)于小班兒歌教案，歡迎閱讀，希望對(duì)您有所幫助!
《圓圓圓》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒連貫的說(shuō)出兒歌的內(nèi)容。
2、讓幼兒初步感知生活中的圓形物體，理解并朗誦兒歌內(nèi)容。
3、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)兒歌瑯瑯上口的特色。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
皮球鈴鼓等圖片，瓶蓋，鏡子等圓形的工具。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分。
談話，引出課題
出示圓形圖片:這是一個(gè)神奇的圓，它會(huì)變魔法，他能變成很多東西，我們一起說(shuō):圓圓圓。
二、基本部分。
1、以問(wèn)答式學(xué)習(xí)兒歌，同時(shí)豐富詞匯:鈴鼓，掛鐘。
小朋友你們知道生活中哪些東西是圓的嗎?(出示一些事前準(zhǔn)備的圓形物品圖片)引出兒歌需要的圖片。
(對(duì)于鈴鼓，掛鐘等幼兒不熟悉的詞匯，要帶領(lǐng)幼兒朗讀)
(引出圖片后)現(xiàn)在我們知道皮球，鈴鼓，掛鐘，盤(pán)子
都是圓的了，我們一起來(lái)說(shuō):皮球圓圓，鈴鼓圓圓，掛鐘圓圓，盤(pán)子圓圓。
最后引出橘子，大家來(lái)看看句子是什么形狀的?(看看橘子，還是圓圓圓!)
2、教室先朗讀一遍兒歌，再引導(dǎo)幼兒與自己一起來(lái)一遍。
3、為兒歌取名。
師:我們說(shuō)的都是什么形狀的東西?那這首兒歌可以取個(gè)什么名字呢?
4、改編兒歌:現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了這首兒歌，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)改編吧。
(拿出剛剛使用過(guò)的物品)
三、結(jié)束部分。
擴(kuò)散經(jīng)驗(yàn)。
師:除了兒歌里說(shuō)到的，在我們的生活中，還有什么東西是圓的呢?我們回家再和爸爸媽媽一起找找圓的東西，然后把它編到兒歌里去吧!
兒歌:《圓圓圓》
圓，圓，圓。
皮球圓圓，鈴鼓圓圓。
掛鐘圓圓，盤(pán)子圓圓。
看看橘子，還是圓圓圓!
小班兒歌教案【2】
兒歌-小金魚(yú)
目標(biāo)：
1、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)兒歌。
發(fā)揮幼兒的想象力。
理解詞：孤孤單單。
2、通過(guò)兒歌，知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，快快樂(lè)樂(lè)的在一起。
3、能積極參與游戲活動(dòng)。
準(zhǔn)備：
1、三只金魚(yú)缸(分別放一、二、許多金魚(yú))
2、音樂(lè)《找朋友》
過(guò)程：一、導(dǎo)入：引起幼兒的興趣。
1、(發(fā)出嘆氣聲)師：你們聽(tīng)到了什么?(嘆氣聲)是誰(shuí)在嘆氣呢?
2、(出示一條金魚(yú))師：是誰(shuí)呀?它為什么嘆氣呢?(請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，幫助幼兒理解詞：孤孤單單)
3、師：你想讓小金魚(yú)快樂(lè)起來(lái)嗎?怎樣幫助它呢?(請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō))
4、(出示兩條小金魚(yú))師：瞧!老師幫它找到了好朋友，現(xiàn)在有幾條小金魚(yú)了呀?想想看，它們會(huì)怎樣呢?(請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō))
5、師：你們還想幫它們找朋友嗎?
(出示許多小金魚(yú))師：瞧!這里有幾條小金魚(yú)呀?(許多)許多小金魚(yú)在一起會(huì)怎樣呢?(請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō))(豐富詞匯：親親熱熱、快快樂(lè)樂(lè))
二、欣賞兒歌《小金魚(yú)》
師：小朋友說(shuō)的真棒!老師把你們剛才說(shuō)的編了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，好嗎?
1、教師完整朗誦一遍。
師：你聽(tīng)到兒歌里說(shuō)了些什么呀?(請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō))
2、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
師：小朋友，我們一起也來(lái)讀一讀剛才自己編的好聽(tīng)的兒歌，好嗎?(幼兒邊看實(shí)物邊進(jìn)行朗誦兒歌)
3、根據(jù)兒歌進(jìn)行表演。
(加以動(dòng)作，鞏固幼兒對(duì)兒歌的理解)
三、教師小結(jié)。
1、師：小朋友，你們看，許多小金魚(yú)在一起多快樂(lè)呀，它們就像一個(gè)大家庭，有爸爸、有媽媽?zhuān)H親熱熱到在一起，好幸福呀!
2、師：你們想不想扮演小金魚(yú)呀?(請(qǐng)小朋友掛上金魚(yú)胸飾，在音樂(lè)《找朋友》中游戲。
師：小魚(yú)寶寶，你們找到好朋友了嗎?我們一起去玩吧。
(聽(tīng)音樂(lè)《小魚(yú)游》)
附兒歌《小金魚(yú)》
一條小魚(yú)水里游，孤孤單單在發(fā)愁，
兩條小魚(yú)水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，
許多小魚(yú)水里游，快快樂(lè)樂(lè)做朋友。
小班兒歌教案【3】
《你是我的好朋友》
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)念兒歌。
2.通過(guò)兒歌能掌握"你"、"我"等詞。
3.樂(lè)意和小朋友一起玩游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒能說(shuō)出同班小朋友的名字。
2.歌曲《找朋友》。
3.歡快的背景輕音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、播放歌曲，活躍氣氛教師隨意走到小朋友面前，和他/她跳跳、抱抱。
二、出示手偶，講述故事1.猴哥哥和猴弟弟平時(shí)是怎么在一起的?
2.它們?yōu)槭裁匆@樣做呢?
3.小結(jié):像猴哥哥和猴弟弟那樣，整天呆在一起，你幫我我?guī)湍�，你關(guān)心我我關(guān)心你，這就是好朋友。
我們小(2)班的小朋友每天在一起唱歌，跳舞，做游戲，這也是好朋友。
三、學(xué)習(xí)兒歌，合作表演
1.教師示范朗誦兒歌二遍。
第二遍朗誦時(shí)加入動(dòng)作。
2.請(qǐng)幼兒和教師一起朗誦做動(dòng)作數(shù)遍。
3.兒歌第四句"我們小手碰小手"可以由幼兒自己創(chuàng)編，如:"我的小臉碰小臉""我的小腳碰小腳"等，并根據(jù)創(chuàng)編內(nèi)容改變動(dòng)作。
4.請(qǐng)掌握較好的幼兒到前面帶領(lǐng)小朋友們表演，引起幼兒朗誦的興趣。
5.可以采取小組或倆倆合作的形式表演。
四、游戲:你是我的好朋友。
自由結(jié)伴，在輕松的音樂(lè)下邊念兒歌邊表演。
附:兒歌《你是我的好朋友》
你是我的好朋友，(用手有節(jié)奏地指對(duì)方)我是你的好朋友。
(用手有節(jié)奏地指自己)好朋友，好朋友，(用手有節(jié)奏地拍手)我們小手碰小手。
(和朋友手心對(duì)手心拍手)
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