- 相關(guān)推薦
人美版四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案快樂的人
《倪煥之》十七：“她做這些事絕不隨便，都運(yùn)用無可加勝的心思寫成精密的教案，先送與級(jí)任教師看過，得到了完全的贊許，還不放心，又斟酌再三，然后拿來實(shí)施。
人美版四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案快樂的人1
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)： 應(yīng)知：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解可以應(yīng)用于線造型的各種各樣的媒材，發(fā)現(xiàn)線材造型的美感并進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。
應(yīng)會(huì)：了解線材的基本制作方法。
2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的集體合作精神和勇于創(chuàng)新的精神。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生研究身邊各種各樣的線材，通過對(duì)身邊線材的收集、整理和組織，進(jìn)行不同人物動(dòng)態(tài)的造型。
小學(xué)資源網(wǎng)ht 難點(diǎn)：人物動(dòng)態(tài)夸張 、生動(dòng)及線材連接點(diǎn)的處理。
學(xué)習(xí)材料 各種線材、鉗子、皺紋之、毛線…… 學(xué)情分析 本年級(jí)的學(xué)生正處于一種過渡階段，需要教師在各個(gè)方面進(jìn)行滲透，激起他們對(duì)美術(shù)的熱愛!從而愛好美術(shù)學(xué)習(xí)! 教學(xué)過程 一、做做快樂 1.聽《健康歌》，師生共同律動(dòng)。
2.感受：手舞足蹈。
教學(xué)意圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，將研究主題與實(shí)際生活相結(jié)合。
二、看看快樂 1.動(dòng)作小，但快樂。
(休閑) 2.動(dòng)作大，但不快樂。
(競(jìng)技) 3.作大，又快樂。
(舞蹈) 教學(xué)意圖：感受各種不同的快樂，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，為下一步創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。
三、研究快樂 1.簡(jiǎn)介動(dòng)感雕塑。
要求：工具材料：鐵絲 2.線造型步驟：a概括：骨式人物。
b夸張 ：頭、軀干、四肢 3.教師演示：纏繞、盤、拽…… 教學(xué)意圖：分析結(jié)合示范，解決本課的重難點(diǎn)。
四、快樂制作 1.提出作業(yè)要求：每人用線材至少制作一個(gè)快樂的人，注意安全和衛(wèi)生。
2.學(xué)生制作。
3.教師輔導(dǎo)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生引用裝飾的方法。
教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和解決問題的能力。
五、快樂展示 1.展示作品。
2.線材作品的其他材料。
3.生活中的裝飾與美化。
4.快樂的格言： “快樂，是精神和肉體的朝氣，是希望的信念，是對(duì)自己的現(xiàn)在和未來的信心，是一切都該如此的信心。
”——果戈理 教學(xué)意圖：體驗(yàn)成功感，感受線材造型藝術(shù)的多樣性，鼓勵(lì)學(xué)生建立樂觀向上的人格品質(zhì)。
人美版四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案快樂的人2
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解可以應(yīng)用于線造型的各種各樣的媒材，發(fā)現(xiàn)線材的美感并進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。2、通過小組探究交流，互相啟發(fā)、互相學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生線造型表現(xiàn)手法。3、利用傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和良好做事習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：利用線材進(jìn)行不同人物動(dòng)態(tài)的造型
教學(xué)難點(diǎn)：人物動(dòng)態(tài)夸張、生動(dòng)及線材連接點(diǎn)的處理
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
二、導(dǎo)入新課：
唐代孟郊的詩(shī)句“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情?板出課題
設(shè)計(jì)意圖：利用傳統(tǒng)文化使學(xué)生明確夸張對(duì)于藝術(shù)作品的作用。
三、講授新課：
(一)、結(jié)合書中圖片分小組探究問題：1、線造型人的制作方法是怎樣的?2、它們用了哪些裝飾方法?3、通過你們小組分析，提示大家在制作中應(yīng)注意什么?
(二)、出示、齊讀《禮記》中的“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。”
(三)、教師簡(jiǎn)單演示，提示注意的問題：在制作過程中注意線的連貫性，盡量不把線剪斷，如果要剪斷一定要注意線與線之間連接緊密。
(四)、師吟誦春秋時(shí)期老子的“天下大事必作于細(xì)。”
(五)、有些東西(螺絲釘、鉛筆、曲別針等)不屬于線材，你覺得他們像什么?能夠與線材有機(jī)地配合使用嗎?啟發(fā)你哪些想法?
設(shè)計(jì)意圖：提升學(xué)生合作探究能力，豐富學(xué)生線造型表現(xiàn)手法。明確制作要點(diǎn)，感知制作中的細(xì)節(jié)。利用傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，教育學(xué)生做事要注意細(xì)節(jié)。進(jìn)一步豐富人物制作方法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。
四、課堂練習(xí)：
(一)、學(xué)生設(shè)計(jì)制作，教師巡視指導(dǎo)。
(二)、滲透《弟子規(guī)》中的“事勿忙，忙多錯(cuò)。勿畏難，勿輕略。”
設(shè)計(jì)意圖：利用傳統(tǒng)文化樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，掌握表現(xiàn)方法。
五、課堂總結(jié)：
(一)、小組的成果展示、交流、評(píng)議。
(二)、相機(jī)滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化。
設(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生欣賞水平，利用傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生虛心好學(xué)的態(tài)度。
六、板書設(shè)計(jì)：
課題
制作方法：
1、頭 事勿忙
2、身體 忙多錯(cuò)
3、四肢 勿畏難
4、裝飾 勿輕略
更多相關(guān)閱讀：
【人美版四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案快樂的人】相關(guān)文章：
人美版小學(xué)美術(shù)教案11-13
人美版四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案有人臉的器物11-10
人美版四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案漢字的聯(lián)想（通用9篇）08-19
人美版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)《人民藝術(shù)家——齊白石》教案02-02
廣美版美術(shù)教案（通用10篇）02-15
人美版第九冊(cè)《人物與環(huán)境》教案10-11