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教案

幼兒園中班語言教案

時(shí)間:2022-10-08 22:49:03 教案 我要投稿

幼兒園中班語言教案

  導(dǎo)語:編寫教案要依據(jù) 教學(xué)大綱和教科書。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),精心設(shè)計(jì)。以下是小編整理的幼兒園中班語言教案,歡迎閱讀!

幼兒園中班語言教案

  中班語言教案:森林里的聚會

  【活動目標(biāo)】

  1、初步理解故事的內(nèi)容,感受緊張和驚險(xiǎn)的故事情節(jié)。

  2、仔細(xì)觀察畫面,大膽猜測故事情節(jié),并能用較豐富的語言表達(dá)出來。

  3、懂得任何時(shí)候不要輕易地相信壞人。

  【活動準(zhǔn)備】繪本PPT。

  【活動過程】

 。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入

  1、出示PPT

  師:今天森林里要舉辦一場動物聚會,這個(gè)聚會是誰舉辦的呢?

  提問:你覺得蟒蛇是一種怎樣的動物,用一個(gè)詞語來形容一下?

  師:那這個(gè)故事里的蟒蛇是不是像小朋友們說的'那樣呢,我們一起來聽一聽。

  (二)欣賞故事

  播放PPT并引導(dǎo)幼兒講述

  提問:

 。1)聚會上有哪些節(jié)目?他們怎么表演的?

 。2)你覺得他們的表演怎么樣?我們一起給他們鼓掌吧!

 。3)接下來出場的是鵜鶘先生,他是一只有著超級大嘴巴的鳥。猜一猜,

  他會給小動物們帶來什么樣的表演?

  (4)那我們一起來看鵜鶘先生的表演吧!

 。5)這時(shí),大蟒蛇說話了,他說:“我也不太確定,不過我也許可以做的更好些!蹦阌X得他想表演什么?如果你是小動物,你會去大蟒蛇的嘴巴里玩嗎?為什么?

  (6)小動物們在大蟒蛇的肚子里很不舒服,想出來了,大蟒蛇會讓他們出來嗎?

 。7)是誰來了?他會用什么辦法就小動物?

 。8)動物們被救了出來,他們現(xiàn)在的心情怎么樣?會對大蟒蛇說些什么?會怎么懲罰他?

 。ㄈ┛偨Y(jié)教訓(xùn)

  師:這個(gè)故事給了你們什么教訓(xùn)?

 。ㄋ模┩暾蕾p

  播放錄音完整欣賞故事。

  中班語言講述活動《烏龜橋》

  目標(biāo):

  1、了解圖書大意,學(xué)習(xí)詞“對岸”及動詞“搭、架”,培養(yǎng)幼兒閱讀興趣。

  2、教育幼兒樂于助人及講文明,講禮貌。

  3、發(fā)展幼兒擴(kuò)散性思維及口語表達(dá)能力。

  準(zhǔn)備:

  1、《烏龜橋》人手一本。

  2、多媒體課件。

  3、藍(lán)色皺紋紙布置成小河、小積木、藍(lán)色卡紙、大積木、木板

  過程:

 。ㄒ唬┯螒蛞},遇到困難

  師:今天我們到河的對面去玩,河的對面叫對岸”(豐富詞語:對岸)

  教師帶幼兒進(jìn)活動室,走著走著,遇到一條河。

  “啊,河上沒有橋,我們要怎樣過河呢?”

  幼兒思考,回答。

 。ǘ╇y點(diǎn)前置,體驗(yàn)動詞

  1、幼兒自由探索

  師:“在河邊有很多的小積木,還有很多小木板,我們用積木搭成河岸,動手試試,怎樣才能過河!

  幼兒嘗試過程中,教師進(jìn)行指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒說出:搭、架等動詞。

  2、幼兒過河

  師:“小朋友們想到的辦法真好,現(xiàn)在我們就架一座橋吧”

  3、幼兒從橋上過河

 。ㄈ┳杂砷喿x,感受內(nèi)容

  1、語言引入

  師:“森林小屋里有好多漂亮的小圖書,我們一起來看看書上畫了誰?它們在做什么?”

  2、幼兒自由閱讀,教師指導(dǎo)

  3、幼兒說說自己看到的內(nèi)容

  教師引導(dǎo)幼兒盡量用完整的語言講述。

 。ㄋ模┬蕾p課件,逐圖觀察

  1、教師引導(dǎo)幼兒逐圖觀看

  圖一:圖上有誰?它們想去做什么?

  (有小猴子、小兔子、小松鼠,它們?nèi)ネ妫?/p>

  圖二:它們遇到了什么困難?你是怎么知道的?

 。ㄋ鼈冇龅搅艘粭l河,過不去了,臉上的表情是很驚訝的。)

  圖三:它們在做什么?你是從哪里看出來的'?

 。ㄋ鼈冊谙朕k法,小猴子想到辦法了,因?yàn)樗念^上亮起了燈,說明它想到了辦法。)

  圖四:小猴子想到了什么辦法?它們拿來了什么?它們的心情怎樣?你是怎么知道的?

 。ㄋ鼈兿氪钜蛔,豐富動詞:搭,它們扛來了一根木頭,豐富:扛、架。它們很高興,臉上是笑瞇瞇的)

  圖五:這時(shí),發(fā)生了什么事,它們心里怎么樣?你是怎樣知道的?

 。ㄋ涯绢^沖走了,它們心里很著急,嘴都張大了。)

  圖六:這時(shí),誰來了?大家猜猜烏龜來做什么了?它們會怎樣幫助小動物呢?

 。觚攣砹耍鼈儊韼椭游锪耍

  圖七:小烏龜在做什么?它們像什么?小動物看到時(shí)表情是怎樣的?

  (它們把身體連在一起,在河上搭起了一座橋,烏龜橋,小動物們非常吃驚地看著烏龜橋)

  圖八:小動物是怎樣過河的?它們?yōu)槭裁从殖泽@,又擔(dān)心?你從哪里可以看出它們的擔(dān)心?重點(diǎn)引導(dǎo)孩子感受“又吃驚又擔(dān)心”。

  (它們踩在烏龜?shù)谋成,?dān)心烏龜會疼,擔(dān)心會踩傷小烏龜,所以很擔(dān)心。)

  圖九:小動物們過河了嗎?它們心情怎樣?會說什么?

 。ㄐ游飩冞^了河,它們很高興,它們對小烏龜?shù)膸椭浅8袆樱鼈儠䦟π觚斦f“謝謝”)

  圖十:小動物們在做什么?

 。ㄋ鼈儾闪撕芏圊r花送給小烏龜)

  2、幼兒講述圖書內(nèi)容

  教師請幼兒將圖書內(nèi)容完整講述。

  (五)幼兒討論,情感教育

  你們喜歡小烏龜嗎?為什么?

  引導(dǎo)幼兒說出小烏龜用自己的身體幫助小動物過河,它們不怕疼痛,樂于助人,是小朋友學(xué)習(xí)的榜樣。

 。╅喿x游戲,興趣延伸

  利用小圖片玩“摸圖游戲”:請個(gè)別幼兒上前摸卡片,并將卡片內(nèi)容說出,其它幼兒進(jìn)行指圖游戲。

  (七)情感遷徙

  你還幫過誰,做過什么事?

 。ò耍┙Y(jié)束

  小朋友們,天黑了,我們也要回家了,回家后,我們把做好的圖書拿給爸爸媽媽看吧。

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