七年級數(shù)學下冊教案

時間：2022-10-08 20:49:12 教案我要投稿

七年級數(shù)學下冊教案

　　除了課堂上的學習外，平時的積累與練習也是學生提高成績的重要途徑。以下是七年級數(shù)學下冊教案，歡迎閱讀。

七年級數(shù)學下冊教案

　　教材分析：

　　平行線的性質(zhì)是空間與圖形領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識，在以后的學習中經(jīng)常要用到。這部分內(nèi)容是后續(xù)學習的基礎(chǔ)，它們不但為三角形內(nèi)角和定理的證明提供了轉(zhuǎn)化的方法，而且也為今后三角形全等、三角形相似等知識的學習奠定了理論基礎(chǔ)，學好這部分內(nèi)容至關(guān)重要

　　教學目標：

　　知識技能：

　　1.掌握平行線的三個性質(zhì)

　　2.會用平行線的性質(zhì)進行有關(guān)的簡單推理和計算

　　3.通過對比，理解平行線的性質(zhì)和判定的區(qū)別

　　過程與方法：

　　在探索圖形的過程中，通過觀察、操作、推理等手段，有條理地思考和表達自己的探索過程和結(jié)果，從而進一步增強分析、概括、表達能力

　　情感、態(tài)度與價值觀：

　　讓學生在活動中體驗探索、交流、成功與提升的喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生勇于實踐，大膽猜想、推理的科學態(tài)度

　　教學重點：平行線的三個性質(zhì)的探索

　　教學難點：平行線的性質(zhì)和判定的區(qū)別以及應(yīng)用它們進行簡單的推理

　　教學過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境：

　　(1)、回顧直線平行的條件。(學生回答后，教師板書。)

　　(2)、設(shè)問：根據(jù)同位角相等可以判定兩條直線平行，反過來，如果兩條直線平行，同位角之間有什么關(guān)系呢?內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角之間又有什么關(guān)系呢?

　　[設(shè)計意圖]：通過復習回憶平行線的判定來引入新課，主要目的有兩個，一是溫故而知新,促使學生實現(xiàn)知識思維的正遷移;二是有利于學生在學習過程中去比較性質(zhì)與判定的不同。同時，開門見山較直接地提出了本節(jié)課的目標，讓學生明確本節(jié)課的學習任務(wù)，有利于實現(xiàn)學生對學習過程的自我監(jiān)控。

　　2、探究新知：

　　(1)、畫平行線：

　　教師通過多媒體演示。

　　學生用方格或筆記本上的橫線。

　　[設(shè)計意圖]：畫平行線的這個過程主要讓學生明白確定平行線性質(zhì)的前提是要兩條平行線，幫助學生區(qū)分平行線的性質(zhì)與判定。

　　(2)、問題1：如何得到同位角? a

　　學生獨立思考后回答：如可隨意畫 2 b

　　條直線與兩條平行線相交，如圖1，∠1 c

　　和∠2是同位角。圖1

　　[設(shè)計意圖]：讓學生體驗得到同位角的過程，特別要讓學生明白所得的同位角是任意的而不是特殊角、特殊位置的。

　　問題2：你準備怎樣去找∠1和∠2的關(guān)系?

　　學生分組合作交流，進行探究后發(fā)表見解。