八年級物理快與慢教案

時間：2022-10-08 06:43:01 教案我要投稿

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八年級物理快與慢教案

　　〖教學(xué)目標(biāo)〗

八年級物理快與慢教案

　　1、理解速度的概念，能用速度描述物體的運動；

　　2、了解測量速度的一些方法，能用速度公式進行簡單計算；

　　3、知道勻速直線運動和變速直線運動的特征；

　　4、會用實驗方法科學(xué)地判定一個直線運動是處于勻速運動狀態(tài)還是變速運動狀態(tài)。

　　〖重點重點〗利用速度的公式進行簡單的計算

　　〖重點難點〗勻速直線運動與變速直線運動的特征

　　〖授課教具〗

　　〖教學(xué)過程〗

　　導(dǎo)入新課

　　在李白詩《朝發(fā)白帝城》中，告訴我們的是小般的運動，用小船由早到晚經(jīng)過了“萬重山”這么遠的路程，這里，描述的是小船的速度很快，而有時，如，早上我們到學(xué)校上課，有時候，起得早，我們走路就可以慢一點，有時候，起得遲，我們就得快一點，那么，我們是怎樣來比較運動的快慢呢？這就是本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　新課教學(xué)

　　1、怎樣比較運動的快慢。

　　過幾天，就是校運會了，在運動會上，我們是如何來比較運動的快慢呢？

　　除了這種辦法可以比較運動的快慢之外，有沒有其它的辦法呢？

　　總結(jié)歸納：

　�、倏梢酝ㄟ^要相同的路程之內(nèi)，比較所用的時間，用的時間越少，說明越快。

　�、诳梢栽谙嗟鹊臅r間之內(nèi)比較所通過的路程，通過的路程越多，則運動得越快。

　　除了這兩種辦法之外，有沒有其它的辦法呢，有時候，如果兩個人運動的時間或路程不相同，例如，長跑運動員和短跑運動員，他們運動的時間不同，運動的路程也不同，那我們?nèi)绾伪容^他們的快慢呢？一物體在3s內(nèi)運動了6m，另一物體在5s內(nèi)運動了10m，如何判斷物體的運動快慢？讓學(xué)生分組討論后回答。

　　我們可以比較長跑運動員和短跑運動員在單位間之內(nèi)所通過的路程。誰在單位時間內(nèi)通過的路程比較多，就誰跑得快。

　　⑴定義：物體在單位時間內(nèi)通過的路程的多少叫速度，它是用來比較物體運動的快慢。

　�、乒剑�

　　注意各符號所表示的物理意義。

　　⑶單位：m/s km/h P28信息窗

　　速度等于路程除了時間，因此，速度的單位也應(yīng)等于路程的單位除以時間的單位。

　�、賳挝坏淖x法：米每秒，千米每小時

　　②單位的物理意義：

　�、蹎挝坏膿Q算：

　　2、關(guān)于速度的計算

　　例1：聲音在空氣聽速度為340m/s，需要多長時間才能聽到相距你1km處產(chǎn)生的雷聲？

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