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小班德育活動《一二三,自己爬起來》教案設(shè)計
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小班德育活動《一二三,自己爬起來》教案設(shè)計
活動設(shè)計背景
孩子是父母的
1、感受故事中的情節(jié),學(xué)說短句“一、二、三自己爬起來”。
2、 鼓勵幼兒不怕困難,摔倒了自己爬起來,做個勇敢的孩子。
教學(xué)重點、難點
學(xué)說短句“一、二、三自己爬起來”。鼓勵幼兒做個勇敢的孩子。
活動準(zhǔn)備
多媒體課件 動物頭飾
活動過程
。ㄒ唬 激趣導(dǎo)入:
1.今天,老師請來了幾位小動物來表演節(jié)目,你們想看嗎?
2.出示課件
內(nèi)容(小熊、小羊、小兔、小老鼠、小猴五個角色,當(dāng)他們看到小熊摔倒時,他們是怎么做的)
3.讓孩子們把看到的內(nèi)容用自己的話復(fù)述出來。
。ǘ└兄、感悟
1.小羊出場
問:(1)小熊怎么啦?
(2)小羊看到小熊摔倒了,它怎么說?又是怎么做的?
(先讓孩子想一想,再說一說,最后看視頻。)
2、小兔出場
問:小兔怎么做,它又是怎么說的?
。ㄔ俅巫尯⒆酉胍幌耄f一說,最后看視頻。)
3、小老鼠出場
問:(1)誰又來幫助小熊了?
(2)小老鼠會對小熊說什么?
。ㄕ堄變荷吓_來給他戴上小老鼠的頭飾,讓他們說說,想對小熊說什么呢?)
4、提問:
三只小動物都扶不起大象,這可怎么辦?
。1)先讓幼兒討論有什么辦法讓小熊起來?
(2)大屏幕出示最后一段的表演
問:小猴對他們說了什么話,大家都爬起來了嗎?
。ň毩(xí)短句“一、二、三自己爬起來”)
要求幼兒分組,學(xué)著前面的五只動物,也來演一演,注重語言的訓(xùn)練。
。ㄈ┩卣惯\用:
1、屏幕出示一只小動物,它走著走著就摔倒了。我們怎么對它說?
2、如果你摔倒了,你怎么辦?
小結(jié):鼓勵幼兒摔倒了不要怕,自己爬起來,做個勇敢的孩子。
教學(xué)反思
在我的教學(xué)目標(biāo)里,既有語言活動的要求,練習(xí)短句,同時也滲透了德育教育,對幼兒進行勇敢教育。我知道,隨著家庭里的生活條件越來越優(yōu)越,大多數(shù)孩子是在萬般寵愛中長大的,依賴性強,獨立性差,在家的時候,很多孩子摔倒了都是等著家長來扶一把的,因此,我先從孩子們喜歡的小動物入手,播放小動物摔倒后怎么辦的視頻讓學(xué)生觀看,從而引出自己摔倒后應(yīng)該怎么辦,鼓勵孩子學(xué)會勇敢,學(xué)會獨立。從活動的.選材和制定的目標(biāo)都是非常適合小班年齡階段的幼兒的。但在教學(xué)活動中,我總覺得幼兒學(xué)的對話量比較少,尤其是需要掌握的短句,如果我能讓更多的幼兒練習(xí)多講,那就更好了。在我以后的教學(xué)活動中,我除了進行德育教育外,還要更重在語言方面的訓(xùn)練。
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