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小班德育活動《一二三，自己爬起來》教案設計
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小班德育活動《一二三，自己爬起來》教案設計
活動設計背景
孩子是父母的
1、感受故事中的情節(jié)，學說短句“一、二、三自己爬起來”。
2、 鼓勵幼兒不怕困難，摔倒了自己爬起來，做個勇敢的孩子。
教學重點、難點
學說短句“一、二、三自己爬起來”。鼓勵幼兒做個勇敢的孩子。
活動準備
多媒體課件 動物頭飾
活動過程
（一） 激趣導入：
1．今天，老師請來了幾位小動物來表演節(jié)目，你們想看嗎？
2．出示課件
內容（小熊、小羊、小兔、小老鼠、小猴五個角色，當他們看到小熊摔倒時，他們是怎么做的）
3．讓孩子們把看到的內容用自己的話復述出來。
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1．小羊出場
問：（1）小熊怎么啦？
�。�2）小羊看到小熊摔倒了，它怎么說？又是怎么做的？
�。ㄏ茸尯⒆酉胍幌�，再說一說，最后看視頻。）
2、小兔出場
問：小兔怎么做，它又是怎么說的？
�。ㄔ俅巫尯⒆酉胍幌�，說一說，最后看視頻。）
3、小老鼠出場
問：（1）誰又來幫助小熊了？
�。�2）小老鼠會對小熊說什么？
（請幼兒上臺來給他戴上小老鼠的頭飾，讓他們說說，想對小熊說什么呢？）
4、提問：
三只小動物都扶不起大象，這可怎么辦？
�。�1）先讓幼兒討論有什么辦法讓小熊起來？
�。�2）大屏幕出示最后一段的表演
問：小猴對他們說了什么話，大家都爬起來了嗎？
�。ň毩暥叹洹耙�、二、三自己爬起來”）
要求幼兒分組，學著前面的五只動物，也來演一演，注重語言的訓練。
（三）拓展運用：
1、屏幕出示一只小動物，它走著走著就摔倒了。我們怎么對它說？
2、如果你摔倒了，你怎么辦？
小結：鼓勵幼兒摔倒了不要怕，自己爬起來，做個勇敢的孩子。
教學反思
在我的教學目標里，既有語言活動的要求，練習短句，同時也滲透了德育教育，對幼兒進行勇敢教育。我知道，隨著家庭里的生活條件越來越優(yōu)越，大多數(shù)孩子是在萬般寵愛中長大的，依賴性強，獨立性差，在家的時候，很多孩子摔倒了都是等著家長來扶一把的，因此，我先從孩子們喜歡的小動物入手，播放小動物摔倒后怎么辦的視頻讓學生觀看，從而引出自己摔倒后應該怎么辦，鼓勵孩子學會勇敢，學會獨立。從活動的.選材和制定的目標都是非常適合小班年齡階段的幼兒的。但在教學活動中，我總覺得幼兒學的對話量比較少，尤其是需要掌握的短句，如果我能讓更多的幼兒練習多講，那就更好了。在我以后的教學活動中，我除了進行德育教育外，還要更重在語言方面的訓練。
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