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教案

奧爾夫音樂課魔盤教案

時(shí)間:2022-10-06 09:12:23 教案 我要投稿
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奧爾夫音樂課魔盤教案

  奧爾夫音樂教育體系是當(dāng)今世界最著名、影響最廣泛的三大音樂教育體系之一。在奧爾夫的音樂課堂中,孩子們有機(jī)會(huì)進(jìn)入豐富的藝術(shù)世界,音樂不再僅僅是旋律和節(jié)奏,而是與兒歌說白、律動(dòng)、舞蹈、戲劇表演甚至是繪畫、雕塑等視覺藝術(shù)相聯(lián)系。他們可能在老師的引導(dǎo)下去關(guān)注特定的一個(gè)聲源,去傾聽,辨別,想象來自生活和自然界的不同的聲音。下面是小編精心收集的奧爾夫音樂課魔盤教案,希望能對(duì)你有所幫助。

奧爾夫音樂課魔盤教案

  奧爾夫音樂課魔盤教案

  一.音樂活動(dòng)名稱:《粉刷匠》

  二.音樂教學(xué)目標(biāo):

  1、熱身音樂律動(dòng)讓小朋友愉快高興的進(jìn)入音樂氛圍

  2、聲勢(shì)、樂器感受《粉刷匠》語詞節(jié)奏

  3、培養(yǎng)幼兒親自參與音樂表演,感受音樂的愉悅情緒

  三.音樂教學(xué)重點(diǎn):

  1.聲勢(shì)、樂器感受《粉刷匠》語詞節(jié)奏

  四.音樂教具準(zhǔn)備:

  1.CD:《蛙蛙快樂頌》、《粉刷匠》、《再見歌》

  2.樂器:節(jié)奏棒

  3.舊報(bào)紙做的刷子、畫好的粉刷圖片、彩色貼紙

  五.音樂教學(xué)內(nèi)容:

  A.音樂熱身律動(dòng):《蛙蛙快樂頌》(5分)

  1.主班老師請(qǐng)小朋友站到自己的位置(地板上貼好的標(biāo)記)

  2.配班老師放音樂,主班老師帶領(lǐng)小朋友隨音樂一起做音樂律動(dòng)

  3.做完音樂律動(dòng)后,主班老師請(qǐng)小朋友坐在自己的位置上

  4.音樂提示:剛開始,小朋友只要跟著音樂動(dòng)起來就可以

  B.音樂聆聽游戲(10分)

  1.唱名字

  老師依次用強(qiáng)弱不同的聲音叫小朋友的名字,請(qǐng)小朋友用動(dòng)作或聲音作出回應(yīng) 例如:(老師)×× ××│×× ×(幼兒)做動(dòng)作:站起來、舉手;

  貝貝 貝貝 在哪里?

  或者說“哎”“到”“這兒”等話回應(yīng)

  2.音樂問候

  老師和小朋友拍手互相進(jìn)行音樂問候

  例如:(老師)唱:1 23 4︱5-︱5 43 2︱1-‖

  小朋友們 好小朋友們 好

 。ㄐ∨笥眩┏1 23 4︱5-︱5 43 2︱1-‖

  老 師好老 師好

  3.聽《粉刷匠》伴奏音樂

 、賻煟豪蠋煹氖终骒`巧,喜歡跟著音樂跳。小朋友認(rèn)真聽,認(rèn)真看,老師的手跟著音樂怎么跳舞的?一會(huì)兒老師請(qǐng)你們的小手跟著音樂一起跳舞。

 、谂浒嗬蠋煼乓魳,主班老師手有節(jié)奏的做動(dòng)作

 、劾蠋熣(qǐng)小朋友一起跟音樂模仿做手的動(dòng)作

  ④老師鼓勵(lì)、表揚(yáng)小朋友們的表現(xiàn)

  附手的律動(dòng):

  第一個(gè)樂句:胸前拍手

  第二個(gè)樂句:前平舉左右晃手

  第三個(gè)樂句:前平舉雙手交替上下做刷墻動(dòng)作

  第四個(gè)樂句:伸出食指,雙手分別交替點(diǎn)自己的鼻子

  C.音樂語言游戲(10分)

  1.猜謎語:

 、賻煟合矚g猜謎嗎?我說你們猜一猜,仔細(xì)聽好了“兩棵樹,十個(gè)叉,不長(zhǎng)葉,不開花,吃飯勞動(dòng)全靠它”。(手)

 、趲煟赫f說你們的小手能干什么?

  2.能干的小手:

 、賻煟合旅婵纯蠢蠋煹氖帜芨墒裁?

 。ㄅ氖、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷)

  ②師:小朋友真聰明,一看就知道老師的'手在做什么?我們一起來做一做,看誰的小手最能干?

  3.音樂語詞節(jié)奏

  ①師:小朋友,老師把剛才粉刷墻壁的動(dòng)作編成了一首動(dòng)聽的兒歌,你們仔細(xì)聽(邊念邊拍語詞節(jié)奏)

  我是一個(gè)粉刷匠,粉刷本領(lǐng)強(qiáng)。

  我要把那新房子,刷的很漂亮。

  刷了房頂又刷墻,刷子飛舞忙。

  哎呀我的小鼻子,變呀變了樣。 (語詞節(jié)奏型)×× ××│×× ×│×× ××│×-‖

 、诶蠋熣f一句,小朋友模仿說一句(邊念邊拍語詞節(jié)奏)

 、鄄シ乓魳,老師和小朋友拍手跟唱音樂語詞

  D.音樂節(jié)奏快車(20分)

  1.動(dòng)作節(jié)奏配音

  (教師用舊報(bào)紙折成刷子在墻壁上做粉刷的動(dòng)作)

  ①師:小朋友,看看老師粉刷房子時(shí)的動(dòng)作請(qǐng)你們給我的刷子配上聲音,先瞧瞧Ⅹ老師(配班)是怎么給我的刷子配聲音的?(刷的長(zhǎng),配上唰-的節(jié)奏;刷的短,配上唰的;總的節(jié)奏型: ×× ××│×× ×│×× ××│×-‖)

  唰唰 唰唰 唰唰 唰 唰唰 唰唰唰

 、谡(qǐng)小朋友一起給我的刷子配上更好聽的聲音(還可以用嚓、沙沙替換)

 、劾蠋熃o粉刷時(shí)配上好聽的音樂,請(qǐng)小朋友和老師邊手做粉刷地面動(dòng)作邊跟唱歌詞(雙跪坐,雙手隨音樂節(jié)拍前后刷動(dòng))

  2.老師介紹樂器節(jié)奏棒,示范操作方法,提出注意事項(xiàng)

  3.播放音樂,老師和小朋友一起用節(jié)奏棒為音樂配上好聽的伴奏(重復(fù)2遍) E.音樂小舞曲(10分)

  1.音樂律動(dòng)表演(重復(fù)4遍)

  第一個(gè)樂句:雙手伸直于胸前做上下交替粉刷動(dòng)作

  第二個(gè)樂句:雙手叉腰,雙肩做上下聳動(dòng)動(dòng)作

  第三個(gè)樂句:雙手叉腰,屁股左右扭動(dòng)動(dòng)作

  第四個(gè)樂句:雙手并攏,手心朝向臉部,做畫圓式動(dòng)作;最后雙手于胸前攤開(變呀變了樣時(shí))

  2.身體不同部位創(chuàng)編粉刷律動(dòng)

  ①師:“小朋友,你們用什么粉刷?”(手)

  “大家想想我們還可以用什么部位粉刷呢?(胳膊、肩膀、后背、腿等)我們跟著粉刷音樂都試一試吧!“

 、谛∨笥涯7吕蠋煼謩e隨音樂做不同部位粉刷的動(dòng)作

  F.愛的叮嚀(4分):老師表揚(yáng)每位小朋友的表現(xiàn),并親手為小朋友貼上代表榮譽(yù)的

  彩色貼紙

  G.再見歌(1分):

  1.音樂中老師和大家一起唱再見歌.

  2..送園環(huán)節(jié):兩位老師面帶微笑向每位家長(zhǎng)和小朋友說再見

  六.幫幫寶提示:

  1.音樂語言游戲環(huán)節(jié)老師要求小朋友一定要有節(jié)奏的朗誦兒歌

  2.節(jié)奏棒敲奏時(shí)注意節(jié)奏棒的演奏方法,避免傷害幼兒

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