奧爾夫音樂小青蛙教案（通用9篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的奧爾夫音樂小青蛙教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　奧爾夫音樂小青蛙教案 1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 讓幼兒掌握歌曲《小青蛙》的歌詞和旋律，能夠獨(dú)立演唱。

　　2. 通過音樂活動，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、想象力和音樂表現(xiàn)力。

　　3. 教育幼兒愛護(hù)動物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　材料準(zhǔn)備：毛絨青蛙一只、手偶青蛙一只、頭飾若干只、上弦青蛙若干只、雙響筒若干。

　　樂器準(zhǔn)備：雙響筒、鈴鼓等。

　　教具準(zhǔn)備：音樂播放器、歌曲《小青蛙》音頻。

　　教學(xué)過程：

　　1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

　　教師手持毛絨青蛙，講述小青蛙的故事，引起幼兒興趣。

　　播放歌曲《小青蛙》的旋律，讓幼兒初步感受歌曲的節(jié)奏和氛圍。

　　2. 歌曲學(xué)唱（10分鐘）

　　教師使用手偶青蛙，邊演示邊串講歌詞，引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容。

　　教師播放歌曲，幼兒閉眼聆聽，感受歌曲旋律。

　　教師帶領(lǐng)幼兒拍手念歌詞，再逐步加入旋律進(jìn)行學(xué)唱。

　　3. 節(jié)奏練習(xí)（10分鐘）

　　教師介紹雙響筒，并演示其使用方法（符點(diǎn)節(jié)奏）。

　　幼兒嘗試使用雙響筒，跟隨歌曲節(jié)奏進(jìn)行打擊練習(xí)。

　　教師引導(dǎo)幼兒模仿青蛙跳的動作，結(jié)合節(jié)奏進(jìn)行表演。

　　4. 分組活動（15分鐘）

　　將幼兒分成若干小組，每組分配不同的樂器（如雙響筒、鈴鼓等）。

　　幼兒在小組內(nèi)合作，為歌曲《小青蛙》進(jìn)行伴奏和表演。

　　教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，進(jìn)行多樣化的表演。

　　5. 總結(jié)與分享（5分鐘）

　　請每組幼兒上臺展示他們的`表演，其他幼兒給予掌聲鼓勵。

　　教師總結(jié)活動，強(qiáng)調(diào)愛護(hù)動物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。

　　作業(yè)設(shè)計：

　　回家后，請幼兒與家長一起復(fù)習(xí)歌曲《小青蛙》，并嘗試用家中的物品為歌曲伴奏。

　　奧爾夫音樂小青蛙教案 2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 通過音樂活動，培養(yǎng)幼兒的聽覺感知能力和節(jié)奏感。

　　2. 激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵幼兒自由表達(dá)。

　　3. 增進(jìn)幼兒對音樂的興趣和喜愛。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　材料準(zhǔn)備：同上（毛絨青蛙、手偶青蛙、頭飾、上弦青蛙等）。

　　樂器準(zhǔn)備：雙響筒、沙錘、三角鐵等多種打擊樂器。

　　教具準(zhǔn)備：音樂播放器、多種風(fēng)格的音樂片段。

　　教學(xué)過程：

　　1. 熱身活動（5分鐘）

　　教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的身體律動，如拍手、跺腳等，為接下來的活動做準(zhǔn)備。

　　2. 音樂探索（10分鐘）

　　教師播放不同風(fēng)格的音樂片段，引導(dǎo)幼兒感受音樂的節(jié)奏、速度和情緒變化。

　　請幼兒嘗試用身體動作或聲音來表達(dá)對不同音樂的感受。

　　3. 歌曲學(xué)習(xí)（15分鐘）

　　引入歌曲《小青蛙》，教師使用手偶青蛙串講歌詞，引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容。

　　教師播放歌曲，幼兒閉眼聆聽，感受歌曲旋律和節(jié)奏。

　　教師帶領(lǐng)幼兒拍手念歌詞，并逐步加入旋律進(jìn)行學(xué)唱。

　　4. 樂器伴奏（15分鐘）

　　教師介紹多種打擊樂器，并演示其使用方法。

　　幼兒自由選擇樂器，嘗試為歌曲《小青蛙》進(jìn)行伴奏。

　　教師引導(dǎo)幼兒注意樂器的音量和節(jié)奏，保持整體音樂的`和諧。

　　5. 創(chuàng)意表演（10分鐘）

　　鼓勵幼兒結(jié)合歌曲內(nèi)容和樂器伴奏，進(jìn)行自由創(chuàng)意表演。

　　可以是簡單的舞蹈、動作模仿或樂器獨(dú)奏/合奏等。

　　教師給予幼兒充分的表演空間和時間，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意和想象力。

　　6. 總結(jié)與分享（5分鐘）

　　請幾位幼兒分享他們的表演心得和感受。

　　教師總結(jié)活動，強(qiáng)調(diào)音樂帶來的快樂和創(chuàng)造力的重要性。

　　作業(yè)設(shè)計：

　　請幼兒回家后與家長一起探索更多不同風(fēng)格的音樂，并嘗試用家中的物品為音樂伴奏或進(jìn)行簡單的表演。

　　奧爾夫音樂小青蛙教案 3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 讓學(xué)生掌握歌曲《小青蛙》的歌詞和旋律，能夠獨(dú)立演唱。

　　2. 培養(yǎng)學(xué)生的音樂節(jié)奏感，提高音樂素養(yǎng)。

　　3. 通過歌曲學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對自然和動物的愛護(hù)之情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　材料準(zhǔn)備：毛絨青蛙一只、手偶青蛙一只、頭飾若干只、青蛙圖片或掛圖。

　　樂器準(zhǔn)備：雙響筒、鈴鼓等打擊樂器。

　　教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體設(shè)備。

　　教學(xué)過程：

　　1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)

　　通過多媒體展示小青蛙的生活畫面，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注小青蛙，激發(fā)學(xué)生對歌曲的興趣。

　　教師提問：“小朋友們，你們知道這是誰嗎？它在做什么？”引導(dǎo)學(xué)生回答并引出歌曲主題。

　　2. 歌曲學(xué)唱

　　教師播放歌曲《小青蛙》，讓學(xué)生初步感受歌曲的`旋律和節(jié)奏。

　　教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞，注意糾正發(fā)音和節(jié)奏。

　　教師彈奏鋼琴，學(xué)生跟唱歌曲，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。

　　3. 節(jié)奏練習(xí)

　　引入雙響筒等打擊樂器，介紹其使用方法。

　　教師示范使用雙響筒打出歌曲中的節(jié)奏，學(xué)生模仿練習(xí)。

　　學(xué)生分組，使用打擊樂器為歌曲伴奏，感受音樂的節(jié)奏美。

　　4. 動作表演

　　教師示范青蛙跳的動作，學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。

　　學(xué)生聽音樂，邊唱邊做青蛙跳的動作，增加歌曲的趣味性。

　　5. 總結(jié)與拓展

　　教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，表揚(yáng)學(xué)生的表現(xiàn)。

　　引導(dǎo)學(xué)生討論如何保護(hù)青蛙和生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

　　布置作業(yè)：學(xué)生回家后繼續(xù)練習(xí)歌曲，并嘗試為家人表演。

　　奧爾夫音樂小青蛙教案 4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 讓幼兒掌握歌曲《小青蛙》的歌詞和旋律，能夠獨(dú)立演唱。

　　2. 通過音樂活動，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、肢體協(xié)調(diào)能力和音樂表現(xiàn)力。

　　3. 激發(fā)幼兒對自然和動物的興趣，培養(yǎng)愛護(hù)動物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教具：毛絨青蛙一只、手偶青蛙一只、上弦青蛙若干只、頭飾若干只、雙響筒、音樂播放器。

　　學(xué)具：音樂教材（可選）、樂譜（可選）、文具（涂色用）。

　　教學(xué)過程：

　　1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

　　教師手持毛絨青蛙，以故事形式引入：“今天，老師帶來了一位好朋友，它穿著綠衣裳，喜歡生活在池塘里，還呱呱呱地唱著歌呢，你們知道它是誰嗎？”

　　引導(dǎo)幼兒回答“小青蛙”，并出示手偶青蛙，增加趣味性。

　　2. 歌曲學(xué)習(xí)：

　　教師播放歌曲《小青蛙》，引導(dǎo)幼兒閉眼聆聽，感受歌曲旋律和節(jié)奏。

　　教師帶領(lǐng)幼兒拍手念唱歌詞，注意糾正發(fā)音和節(jié)奏。

　　重復(fù)播放歌曲，讓幼兒跟唱，逐漸熟悉歌曲。

　　3. 節(jié)奏練習(xí)：

　　拿出雙響筒，介紹其使用方法，并演示符點(diǎn)節(jié)奏。

　　引導(dǎo)幼兒用雙響筒為歌曲伴奏，感受不同節(jié)奏帶來的變化。

　　4. 動作表演：

　　教師示范青蛙跳的動作，引導(dǎo)幼兒模仿。

　　播放歌曲，讓幼兒跟隨音樂做青蛙跳的動作，增加互動性和趣味性。

　　5. 創(chuàng)意涂色：

　　出示青蛙圖畫，引導(dǎo)幼兒為空白的.小青蛙涂色，注意涂色均勻、保持畫面整潔。

　　完成后，讓幼兒展示自己的作品，并簡單介紹。

　　6. 總結(jié)與反思：

　　教師總結(jié)本次活動的重點(diǎn)，表揚(yáng)幼兒的積極參與和表現(xiàn)。

　　引導(dǎo)幼兒回顧歌曲內(nèi)容和動作，加深印象。

　　鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)關(guān)注和愛護(hù)小動物。

　　奧爾夫音樂小青蛙教案 5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 通過音樂與感官體驗的結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的聽覺、視覺和動覺能力。

　　2. 激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，感受音樂與自然的聯(lián)系。

　　3. 增進(jìn)幼兒對音樂的熱愛，提高音樂素養(yǎng)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教具：毛絨青蛙、手偶青蛙、雙響筒、音樂播放器、各種味道的糖果或食物（如秀豆糖、苦瓜、奶糖等）、樂器（如沙錘、串鈴、三角鐵等）。

　　學(xué)具：音樂教材（可選）、樂譜（可選）、文具（可選）。

　　教學(xué)過程：

　　1. 感官體驗引入：

　　教師出示百寶盒，里面裝有各種味道的糖果或食物，讓幼兒圍坐一圈。

　　教師逐一打開百寶盒，讓幼兒品嘗并猜測味道，同時用表情和動作表現(xiàn)出來。

　　2. 音樂與味道的結(jié)合：

　　教師播放《小青蛙》歌曲，引導(dǎo)幼兒閉眼聆聽，同時想象自己是一只快樂的小青蛙在池塘里游玩。

　　歌曲結(jié)束后，教師請幼兒選擇一種樂器，根據(jù)剛才品嘗的`味道來演奏，表達(dá)自己對音樂的理解和感受。

　　3. 節(jié)奏與動作創(chuàng)編：

　　教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)奏和歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編青蛙跳、游泳等動作。

　　播放歌曲，讓幼兒跟隨音樂自由表演，展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和想象力。

　　4. 雙響筒伴奏：

　　拿出雙響筒，介紹其使用方法，并演示符點(diǎn)節(jié)奏。

　　引導(dǎo)幼兒用雙響筒為歌曲伴奏，感受節(jié)奏的變化和音樂的魅力。

　　5. 總結(jié)與分享：

　　教師總結(jié)本次活動的亮點(diǎn)和收獲，表揚(yáng)幼兒的創(chuàng)意和表現(xiàn)。

　　邀請幼兒分享自己在活動中的感受和體驗，增進(jìn)彼此之間的交流和了解。

　　奧爾夫音樂小青蛙教案 6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 讓幼兒在勻速節(jié)奏的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)變速節(jié)奏。

　　2. 通過歌曲學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和節(jié)奏感。

　　3. 引導(dǎo)幼兒感受小青蛙的快樂生活，培養(yǎng)愛護(hù)動物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　材料準(zhǔn)備：毛絨青蛙一只，手偶青蛙一只，上弦青蛙若干只，頭飾若干只。

　　樂器準(zhǔn)備：雙響筒。

　　教具準(zhǔn)備：音樂播放器、歌曲《小青蛙》音頻。

　　教學(xué)過程：

　　1. 晨間活動與早操（略）

　　2. 教育活動：

　　活動一：小青蛙

　　1. 引入：通過謎語或故事引入小青蛙，激發(fā)幼兒興趣。

　　2. 律動：播放《豐收之歌》，帶領(lǐng)幼兒做簡單的分解動作練習(xí)，如洗臉、刷牙等。

　　3. 歌詞串講：利用手偶青蛙，講述小青蛙的故事，并串講歌詞。

　　4. 閉眼聽歌曲：讓幼兒閉上眼睛，專注地聽一遍歌曲《小青蛙》。

　　5. 拍手念、唱歌曲：教師引導(dǎo)幼兒拍手念歌詞，再跟隨音樂唱歌曲，注意四拍節(jié)奏。

　　6. 節(jié)奏練習(xí)：重點(diǎn)練習(xí)“咕呱呱呱咕呱呱呱”的節(jié)奏。

　　7. 樂器介紹：拿出雙響筒，介紹其使用方法，并演示在歌曲中的.符點(diǎn)節(jié)奏。

　　8. 動作表演：教師示范青蛙跳的動作，幼兒跟隨音樂做動作。

　　9. 青蛙跳水表演：幼兒與教師一起進(jìn)行青蛙跳水的表演。

　　10. 總結(jié)：回顧歌曲內(nèi)容和活動過程，強(qiáng)調(diào)愛護(hù)動物的重要性。

　　3. 創(chuàng)意活動：

　　讓幼兒畫出自己喜歡的小青蛙，并涂色，帶回家與家人分享。

　　4. 戶外活動（略）

　　活動反思：

　　反思活動過程中幼兒的參與度、學(xué)習(xí)效果及存在的問題，為下次教學(xué)做準(zhǔn)備。

　　奧爾夫音樂小青蛙教案 7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 讓學(xué)生掌握歌曲《小青蛙》的歌詞和旋律，能夠獨(dú)立演唱。

　　2. 培養(yǎng)學(xué)生的音樂節(jié)奏感和音準(zhǔn)感知能力。

　　3. 通過歌曲學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)動物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教具準(zhǔn)備：鋼琴、黑板、粉筆、多媒體設(shè)備。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：音樂教材、樂譜、文具。

　　教學(xué)過程：

　　1. 情景引入：

　　通過多媒體展示小青蛙的生活畫面，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注小青蛙，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　2. 歌曲學(xué)唱：

　　教師用鋼琴伴奏，引導(dǎo)學(xué)生跟唱歌曲《小青蛙》，注意糾正發(fā)音和音準(zhǔn)問題。

　　多次重復(fù)，確保學(xué)生掌握歌曲的旋律和歌詞。

　　3. 節(jié)奏練習(xí)：

　　重點(diǎn)練習(xí)歌曲中的難點(diǎn)節(jié)奏，如“咕呱呱呱咕呱呱呱”部分。

　　使用拍手、跺腳等方式幫助學(xué)生感受節(jié)奏。

　　4. 分組練習(xí)：

　　學(xué)生分組進(jìn)行歌曲演唱練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，確保每組都能準(zhǔn)確演唱。

　　5. 歌曲解析：

　　教師講解歌曲《小青蛙》的`歌詞含義，強(qiáng)調(diào)愛護(hù)動物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。

　　6. 隨堂練習(xí)：

　　教師布置練習(xí)題，讓學(xué)生現(xiàn)場演唱，并進(jìn)行點(diǎn)評，及時糾正錯誤。

　　7. 課堂小結(jié)：

　　回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歌曲的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　8. 作業(yè)設(shè)計：

　　要求學(xué)生回家練習(xí)歌曲《小青蛙》，并寫一篇關(guān)于愛護(hù)動物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的短文。

　　板書設(shè)計：

　　黑板上板書歌曲《小青蛙》的歌詞、旋律及教學(xué)要點(diǎn)。

　　課后反思：

　　反思教學(xué)效果，分析優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一步教學(xué)做準(zhǔn)備。同時，考慮如何進(jìn)一步拓展學(xué)生的音樂視野和環(huán)保意識。

　　奧爾夫音樂小青蛙教案 8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 讓幼兒掌握歌曲《小青蛙》的歌詞和旋律，能夠獨(dú)立演唱。

　　2. 通過音樂活動，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、聽覺能力和表演能力。

　　3. 教育幼兒愛護(hù)動物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教具：毛絨青蛙一只、手偶青蛙一只、上弦青蛙若干只、頭飾若干只、雙響筒、鋼琴或播放器。

　　學(xué)具：音樂教材、樂譜（可選）、文具。

　　教學(xué)過程：

　　1. 晨間活動及導(dǎo)入：

　　晨間活動后進(jìn)行簡單的早操，激發(fā)幼兒活力。

　　通過提問導(dǎo)入：“有一只小動物，它穿著綠衣裳，喜歡生活在池塘里，還呱呱呱地唱著歌，寶寶們知道它是誰嗎？”

　　2. 學(xué)習(xí)歌曲：

　　出示手偶青蛙，講述小青蛙的故事，并配上歌曲《小青蛙》的音樂背景。

　　教師先示范唱一遍歌曲，然后請幼兒閉眼聆聽一遍。

　　教師引導(dǎo)幼兒拍手念歌詞，再唱一遍歌曲，注意四拍節(jié)奏。

　　教師教唱歌曲中的'難點(diǎn)部分，如“咕呱呱呱咕呱呱呱”的節(jié)奏。

　　3. 節(jié)奏與樂器：

　　介紹雙響筒，并演示其在歌曲中的使用方法（符點(diǎn)節(jié)奏）。

　　教師做青蛙跳的動作，并讓幼兒模仿。

　　幼兒聽音樂做動作，并使用雙響筒為歌曲伴奏。

　　4. 表演環(huán)節(jié)：

　　幼兒跟隨教師一起進(jìn)行青蛙跳水的表演，增加互動性。

　　請個別幼兒上前表演，給予鼓勵和表揚(yáng)。

　　5. 創(chuàng)意延伸：

　　請幼兒用彩色筆給空白的小青蛙圖片涂色，并帶回家，與家人一起唱歌。

　　6. 總結(jié)與再見：

　　教師總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)愛護(hù)動物的重要性。

　　拍手再見，結(jié)束課程。

　　奧爾夫音樂小青蛙教案 9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 通過歌曲《小青蛙》的學(xué)習(xí)，提升幼兒的音樂感知能力。

　　2. 培養(yǎng)幼兒的'創(chuàng)造力、想象力和表現(xiàn)力。

　　3. 引導(dǎo)幼兒感受音樂中的快樂和自然之美。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教具：毛絨青蛙、手偶青蛙、頭飾、雙響筒、奧爾夫樂器（如沙錘、鈴鼓等）。

　　學(xué)具：無特別要求。

　　教學(xué)過程：

　　1. 情境導(dǎo)入：

　　通過故事講述，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入小青蛙的生活場景。

　　教師展示毛絨青蛙和手偶青蛙，增加直觀感受。

　　2. 歌曲學(xué)習(xí)：

　　教師播放歌曲《小青蛙》，幼兒閉眼聆聽。

　　教師帶領(lǐng)幼兒拍手念歌詞，并教唱歌曲。

　　強(qiáng)調(diào)歌曲中的變速節(jié)奏和重復(fù)部分，如“東邊跳跳西邊跳跳”。

　　3. 節(jié)奏練習(xí)：

　　使用雙響筒，教授幼兒在歌曲中的節(jié)奏點(diǎn)，如符點(diǎn)節(jié)奏。

　　引導(dǎo)幼兒通過拍手、拍腿等方式感受節(jié)奏。

　　4. 樂器伴奏：

　　分發(fā)奧爾夫樂器，讓幼兒嘗試為歌曲伴奏。

　　教師示范如何使用樂器，并引導(dǎo)幼兒探索不同的伴奏方式。

　　5. 創(chuàng)意表演：

　　鼓勵幼兒模仿小青蛙的動作，如跳躍、游泳等。

　　引導(dǎo)幼兒使用頭飾進(jìn)行角色扮演，增加趣味性。

　　6. 總結(jié)與分享：

　　請幼兒分享今天的學(xué)習(xí)感受，特別是使用樂器和表演的感受。

　　教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)音樂帶來的快樂和團(tuán)隊合作的重要性。

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