與人為善教案

時間：2022-10-06 08:40:37 教案我要投稿

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與人為善教案

　　導(dǎo)語：培養(yǎng)學(xué)生形成對善良、仁愛、理解、寬容等高尚品質(zhì)的共鳴和認同，以下小編為大家介紹與人為善教案文章，歡迎大家閱讀參考!

與人為善教案

　　第二課時

　　社會風(fēng)景：《一只手套》

　　過程指導(dǎo)：第一步，分角色朗讀：

　　第二步，分小組討論書中提出的問題，并做好記錄；

　　第三步，教師分別提問，學(xué)生在交流中互相補充。

　　第四步，教師進行點評。

　　學(xué)習(xí)心靈導(dǎo)航第二、三節(jié)

　　二、幫助他人，體驗生命的快樂（板書）

　　1、給予會比接受更快樂（板書）

　　2、助人既是付出，也是收獲（板書）

　　三、將心比心，己所不欲，勿施與人（板書）

　　1、將心比心是與人為善的思考方式和行為方式（板書）

　　2、將心比心就是急人所難（板書）

　　3、將心比心就是成人之美（板書）

　　4、將心比心就是不傷害別人（板書）

　　閱讀與感悟：

　　材料一：《懷大愛心，做小事情》

　　思考：1、為什么她不是一般的慈善家？

　　2、通過閱讀特蕾莎修女的故事，你認為自己的思想和行為應(yīng)該有什么改變嗎？

　　材料二：《永遠的內(nèi)疚》

　　思考： 1、作者為什么感到永遠的內(nèi)疚？

　　2、請結(jié)合“心靈導(dǎo)航”，談?wù)勀闳绾卧u價作者對田老師的所作所為？

　　實踐與評價：

　　活動一：學(xué)生前往福利機構(gòu)參觀訪問，切身感受弱勢群體的需要外界幫助的情境，進一步培養(yǎng)學(xué)生的仁愛之心。

　　活動二：收集在我們生活中許多與人為善的溫暖感人的故事，并向同學(xué)宣傳。

　　活動三：調(diào)查并收集生活在我們周圍需要我們幫助而我們又有能力給予幫助的人的信息，使我們的愛心能夠付諸于行動。

　　教學(xué)反思

　　與人為善教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解善良是美好品德的基石，是博大無私的愛心；認識助人為快樂之本；懂得“將心比心”的道理，主動體諒他人、理解他人、關(guān)愛他人、幫助他人，做到“己所不欲，勿施與人”；

　　2、培養(yǎng)學(xué)生形成對善良、仁愛、理解、寬容等高尚品質(zhì)的共鳴和認同，對自私狹隘、冷酷無情、損人利己行為的否定和拒絕；使學(xué)生懂得與人為善是做人的基本道德原則，做一個誠摯而富有善良之心的人；

　　教學(xué)安排：

　　2課時

　　第一課時

　　故事導(dǎo)入：

　　戰(zhàn)國時，梁國與楚國毗鄰，兩國在邊境上各設(shè)界亭，亭卒在各自的地界內(nèi)種了西瓜，涼亭的亭卒勤鋤草，勤澆水，瓜秧長勢很好；楚亭的亭卒懶惰，瓜秧又細又弱，楚人出于嫉妒，把涼亭的瓜秧全部扯斷，梁人發(fā)現(xiàn)后氣憤難平，報告縣令宋就，并準(zhǔn)備把楚國的瓜秧扯斷。宋就說“楚人這樣很卑鄙�？墒俏覀兠髅鞑辉杆麄兂稊辔覀兊墓涎�，為什么要反過來扯斷人家的瓜秧？別人不對，我們再跟著學(xué)，那就太狹隘了，從今天起，你們每天晚上偷偷給他們的瓜秧澆水，讓他們的瓜秧長的好�！蓖ぷ溆X得宋就的話有道理，就照辦了。楚人發(fā)現(xiàn)每天瓜地都被澆過，而且是梁人悄悄為他們澆的。楚國的邊縣縣令聽到亭卒的`報告后，既感到慚愧又非常敬佩，把這件事上報給楚王。楚王聽后，深為梁國修睦邊鄰的誠心所感動，特備重禮送給梁國，以示自責(zé)，表示酬謝。結(jié)果，原本敵對的兩國成為友好鄰邦。

　　討論：1、梁楚瓜秧情這個故事告訴我們什么道理？試著用一句比較合適的話（最好是格言）加以概括。

　　2、結(jié)合生活中的事例，說說“己所不欲，勿施與人”的含義。

　　學(xué)習(xí)心靈導(dǎo)航第一節(jié)

　　一、善良是一顆真誠廣博的愛心（板書）

　　1、善良是多種美德的基礎(chǔ)和體現(xiàn)（板書）

　　2、善良是無私的（板書）

　　3、與人為善要是非分明（板書）

　　4、善良之心是博大的（板書）

　　5、善良要見諸行動（板書）

　　在辨別中學(xué)會選擇：

　　1、放學(xué)的路上，當(dāng)你拾到一個裝滿現(xiàn)金和不少證件的錢包時，你該怎么辦？

　　2、老師表揚小欣、小軍和小云攙扶老奶奶過馬路并讓他們談?wù)劗?dāng)時的想法。小欣說：“老師號召我們學(xué)雷鋒做好事，并要統(tǒng)計誰做的多，我不想落后�！毙≤娬f：“這老奶奶是我們家鄰居，她家里有許多好看的圖書。我想以后能經(jīng)常去她家看書�！毙≡普f：“我什么也沒想，只是看著老奶奶一個人過馬路很危險，所以上去扶一扶她。”你贊同誰的做法，為什么？

　　3、有人沉溺于賭博，負債累累，向你求借，你會幫他嗎？

　　4、當(dāng)你的同學(xué)遇到學(xué)習(xí)困難向你尋求幫助而你此時正忙時，你該怎么辦？

　　5、當(dāng)你看到有人對你的同學(xué)起外號時，你該怎么辦？

　　第二課時

　　社會風(fēng)景：《一只手套》

　　過程指導(dǎo)：第一步，分角色朗讀：

　　第二步，分小組討論書中提出的問題，并做好記錄；

　　第三步，教師分別提問，學(xué)生在交流中互相補充。

　　第四步，教師進行點評。

　　學(xué)習(xí)心靈導(dǎo)航第二、三節(jié)

　　二、幫助他人，體驗生命的快樂（板書）

　　1、給予會比接受更快樂（板書）