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教案

中華少年教案

時(shí)間:2022-10-05 23:34:39 教案 我要投稿

中華少年教案

  導(dǎo)語:如何對(duì)《中華少年》進(jìn)行教學(xué)?相關(guān)教案是什么?以下是小編為大家搜集的文章,歡迎大家閱讀與借鑒!

中華少年教案

  教學(xué)目標(biāo)

  1.能夠有感情地朗讀課文,了解詩意。

  2.嘗試分角色朗誦或表演朗誦,感受詩歌真摯的愛國熱情和中華少年強(qiáng)烈的歷史使命感。

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入新課

  同學(xué)們,當(dāng)你看著祖國的錦繡山川,學(xué)習(xí)著悠久燦爛的歷史文化,感受著日新月異的變化時(shí),你是否為祖國的日益強(qiáng)盛感到驕傲?是否為自己是一位中華少年而感到自豪呢?今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)一首詩歌:齊讀課題《中華少年》

  質(zhì)疑?吹秸n題你有什么問題?

  二、初步感知,理清的脈絡(luò)。

  1、帶著問題去讀課文。要求:

  (1) 讀準(zhǔn)字音,讀通句子,自己認(rèn)為難讀的地方多讀幾遍,遇到不理解的地方做上記號(hào)。

  (2) 查字典或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語,可以在小組內(nèi)互相交流。

  2、認(rèn)讀生詞。用生詞說話。

  三、感知文字,理解體會(huì)情感。

  (1)指名讀,明確的結(jié)構(gòu),和讀法。

  讀第1節(jié),說說這一節(jié)你讀懂了什么?透過這些文字你想到了什么?帶著你的感受來讀這一節(jié)。分角色來讀。

  (2) 默讀第2.3.4.5節(jié),想一想,是什么哺育滋養(yǎng)了中華少年?(悠久的歷史、燦爛的文化)

  這幾節(jié)中,你讀懂了什么?提出你不理解的地方。祖國的大好河山,還有那些給了你啟迪。仿照詩人來說說?進(jìn)行語言練習(xí)。想想我們的母親都承受的千災(zāi)百難。你想說什么?心情是怎樣的?帶著你的感受來讀讀第五節(jié)。

  (3) 讀第6.7節(jié),感受四個(gè)“不”句和四個(gè)“要”句的鮮明對(duì)比,它們表達(dá)了怎樣的情感?(中華少年建設(shè)中祖國的堅(jiān)強(qiáng)決心。) 接著讓學(xué)生在用“不”和“要”說話。

  (4) 齊讀第8節(jié),體會(huì)詩歌首尾照應(yīng)的表達(dá)方法。

  (5)讀了這首詩,你有什么感受?(交流對(duì)詩句含義的理解,詩句的表達(dá)方法及內(nèi)心情感體驗(yàn)。)

  四、誦讀詩歌,激發(fā)愛國情懷 。

  (1)自由朗誦

  以充沛的情感讀出內(nèi)心的自豪,讀出對(duì)祖國的一片深情。

  (2) 分角色朗誦

  甲、乙、丙、丁分配朗誦或四人小組合作讀,也可以全班分角色朗誦。

  (3)表演朗誦

  配上音樂 、總結(jié)升華

  交流對(duì)有詩歌朗誦的體會(huì)。

  五、總結(jié)。


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