大班期大象穿上不同褲子的有趣形象閱讀教案

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，感受大象穿上不同褲子的有趣形象。

　　2、能用連貫的語句大膽講述自己的理解。

　　3、學(xué)用故事中的句式“給大象穿……褲，好像……”進(jìn)行仿編。

　　活動重點：

　　能用連貫的語句大膽講述自己的理解。

　　活動難點：

　　學(xué)用故事中的句式進(jìn)行仿編。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件、紙、 彩色筆、圖卡與字卡等。

　　活動過程：

　　一、游戲?qū)��?/strong>

　　1、請幼兒說說自己今天穿了什么的褲子？

　　2、你的褲子上有什么？教師歸納。

　　3、幼兒給自己的褲子取名。

　　4、相互交流：你穿的是什么褲？

　　二、集體閱讀

　　1、第一幅

　　大象看到小朋友們穿的褲子真漂亮，它也想穿褲子。如果給大象穿褲子，大象想要穿什么褲？（幼兒猜測）。

　　2、第二幅

　　給大象穿了什么褲子？好像什么？

　　3、第三幅

　　又給大象穿了什么褲子？好像什么？（幼兒自由想象，發(fā)表看法）

　　4、第四幅

　　看，大象穿上這條褲子像什么了呀？為什么像？

　　5、用上述懸讀的方法，逐頁讓幼兒猜測，想象。

　　三、教師完整讀故事一遍。（出示小圖卡）

　　問：

　　1、故事的名字叫什么？

　　2、你覺得這是一個怎么樣的故事？

　　四、看圖卡片講述故事

　　幼兒看小圖卡片及字卡講述故事一遍，分享故事內(nèi)容。

　　五、討論交流、進(jìn)行仿編

　　1、你最喜歡故事中大象穿的什么褲？為什么？

　　2、如果讓你來當(dāng)設(shè)計師，你會給大象穿什么的褲子呢？說說你的理由。

　　3、幼兒將自己的想象用繪畫的方式表現(xiàn)出來，引導(dǎo)幼兒大膽想象，大膽地用色，畫出與眾不同的作品。

　　4、自制圖書，每個小組自制一本圖書，請個別幼兒看圖講述自制圖書里的小故事。

　　活動延伸：

　　將圖書放在區(qū)角中進(jìn)行閱讀，還可以繼續(xù)設(shè)計不同款式的褲子自制圖書。