- 《形象的漢字》教案設(shè)計(jì) 推薦度:
- 相關(guān)推薦
形象的漢字教案
教學(xué)目標(biāo):
、庇^察圖畫,初步感知漢字的形體美,產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)文字的喜愛之情。
、财匆糇x準(zhǔn)字音,圖文對(duì)照,感知字形,了解字義,體會(huì)象形字的特點(diǎn)。
、痴J(rèn)識(shí)20個(gè)生字,能正確書寫其中10個(gè)生字。掌握“豎折”、“橫折鉤”、“豎鉤”、“橫撇”、“豎折折鉤”5種基本筆畫,認(rèn)識(shí)2個(gè)部件。
、磳W(xué)習(xí)正確朗讀短文,在朗讀中體會(huì)“也”的用法。
教學(xué)重點(diǎn):
、闭J(rèn)識(shí)20個(gè)生字,能正確書寫其中10個(gè)生字。
、舱莆铡柏Q折”、“橫折鉤”、“豎鉤”、“橫撇”、“豎折折鉤”5種基本筆畫,認(rèn)識(shí)2個(gè)部件。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)正確朗讀短文,在朗讀中體會(huì)“也”的用法。
教學(xué)方法:讀文體會(huì)
學(xué)習(xí)方法:自主合作
教學(xué)準(zhǔn)備:本課的生字卡片,教學(xué)掛圖,與文中自然景象相關(guān)的音樂片段。
教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)
教學(xué)過程:
一利用音樂、錄像或圖片創(chuàng)造美的環(huán)境,感受自然景物的美
開課時(shí),教師通過放錄像或配樂看圖片,讓學(xué)生看“圓圓的太陽(yáng)光芒四射;彎彎的月亮如一只金色的小船,飄飄蕩蕩;小溪水嘩嘩地響著,時(shí)時(shí)還躍出一條條活蹦亂跳的小魚”。
二掌握字形,理清字理,感悟漢字的形體美
⒈課件演示由圖到古代象形字再到現(xiàn)代字的演變過程,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂。
、步處熡兄攸c(diǎn)地指導(dǎo)學(xué)生觀察一兩個(gè)字,通過對(duì)比觀察,找到每幅圖上的具體事物與象形字的相似之處,引導(dǎo)學(xué)生借助象形字記憶生字字形,體會(huì)漢字的形體美。
三利用規(guī)律,自主學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)美
、睂W(xué)生自己觀察其余字的變化,找聯(lián)系說變化,體會(huì)字形與字義。
、残〗M交流學(xué)習(xí),記憶生字的字形,欣賞漢字的美。
四大膽想像,表現(xiàn)美
、睂W(xué)生借助漢語(yǔ)拼音自讀句子。熟讀課文,了解句子意思,提出不懂的問題。如“水火不相讓”的“讓”是什么意思,師生共同討論。
、苍诶斫獾幕A(chǔ)上,指導(dǎo)朗讀,在讀中聯(lián)系生活實(shí)際,對(duì)“日”、“月”、“水”、“火”進(jìn)行生動(dòng)形象的理解。
五自主識(shí)字與寫字
⒈用競(jìng)賽的方法,激勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字。
、舱J(rèn)識(shí)4種新的基本筆畫。
、辰處煼秾懭铡⑺畠蓚(gè)字,讓學(xué)生知道怎樣利用田字格寫字,并體會(huì)幾種基本筆畫的運(yùn)筆方法。
、磳W(xué)生寫字,教師巡回指導(dǎo),糾正學(xué)生的執(zhí)筆、寫字姿勢(shì)。寫字要在內(nèi)給足時(shí)間,不求數(shù)量過多,;但求質(zhì)量高。
【形象的漢字教案】相關(guān)文章:
《形象的漢字》教案設(shè)計(jì)10-10
漢字教學(xué)教案01-14
《自我新形象》教學(xué)教案10-08
《有趣的漢字》教案范文10-09
《漢字家園》教學(xué)教案10-09
我愛你,漢字教案11-12
漢字教學(xué)教案10篇01-14
漢字教學(xué)教案(精選10篇)01-14
幼兒園漢字的教案09-10