愛(ài)的教案
篇一：我愛(ài)你 教案
幼兒園繪本教研活動(dòng)教案設(shè)計(jì)
形式：集體教學(xué) 班級(jí)：小三 班 設(shè)計(jì)者：凌俊妍 活動(dòng)名稱：我愛(ài)你（繪本）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解故事內(nèi)容，知道愛(ài)是需要表達(dá)的，樂(lè)意大膽的用語(yǔ)言表達(dá)“xx,我愛(ài)你”。
2、學(xué)習(xí)各種表達(dá)愛(ài)的方式。
體驗(yàn)大膽表達(dá)愛(ài)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制課件《我愛(ài)你》
2、活動(dòng)教具：愛(ài)心若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入：
師：小朋友們，你們喜不喜歡上幼兒園?為什么？（師適當(dāng)引導(dǎo)幼兒：因?yàn)樯嫌變簣@可以學(xué)到許多的本領(lǐng)，唱歌啊，跳舞啊??）
師：有一個(gè)很特別的小朋友，它也很喜歡上幼兒園，它非常聰明，它在幼兒園學(xué)到許多許多的本領(lǐng)。我們來(lái)看看它是誰(shuí)――（師播袋鼠非非的圖片）問(wèn)：它是誰(shuí)啊？師：它的名字叫非非。今天，非非在幼兒園又學(xué)到了一個(gè)新的本領(lǐng)，你們想不想知道什么本領(lǐng)？
二、 分段欣賞：
1.非非在哪呢？幼兒園里有誰(shuí)，他們?cè)诟墒裁�？你看到了什么？誰(shuí)是老師？長(zhǎng)頸鹿老師在和小朋友們說(shuō)什么呢？
小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿老師教給小朋友們一句話：我愛(ài)你。長(zhǎng)頸鹿老師說(shuō)，愛(ài)是要說(shuō)出來(lái)的，要告訴他這句話，讓他知道。師：小朋友們，你們記住這句話了嗎？什么?（引導(dǎo)幼兒用愛(ài)心的手勢(shì)表示愛(ài)。）
師：非非也牢牢地記住老師的這句話啦。后來(lái)啊，非非只要看見(jiàn)自己喜歡的東西，喜歡的人，它都會(huì)對(duì)它說(shuō)――我愛(ài)你。下面啊，你們猜一猜非非都和誰(shuí)說(shuō)了。
2.播放下一張幻燈片。師：非非開(kāi)心地走在回家的路上，路上有什么？非非會(huì)和它們們說(shuō)什么呢？非非會(huì)和誰(shuí)說(shuō)呢？
師：非非把愛(ài)心送給誰(shuí)。就會(huì)和它說(shuō)“我愛(ài)你”。教師點(diǎn)擊愛(ài)心，小朋友們跟說(shuō)。
3.非非一路上高高興興，終于回到家啦，一進(jìn)門，看見(jiàn)誰(shuí)了？媽媽在干什么，辛苦嗎？非非要對(duì)她說(shuō)什么呢？還要和誰(shuí)說(shuō)？教師點(diǎn)擊愛(ài)心，幼兒看著圖片跟說(shuō)。
4.師：叮鈴鈴，非非肚子好餓哦，干什么啦？播放下一張幻燈片。師：今天飯菜都好香哦，（師做香噴噴的手勢(shì)）都有些什么呢？都是非非好喜歡吃的哦，趕快吃吧?不行，開(kāi)飯前，非非要先說(shuō)點(diǎn)什么呢？會(huì)和誰(shuí)說(shuō)。點(diǎn)擊愛(ài)心，幼兒跟說(shuō)。
5.時(shí)間過(guò)的真快，天黑了，非非要干什么了？播放下一張幻燈。 師：非非爬上了床，非非會(huì)說(shuō)什么？和誰(shuí)說(shuō)呢？點(diǎn)擊愛(ài)心，幼兒跟說(shuō)。
6.播放最后一張幻燈，誰(shuí)進(jìn)來(lái)啦，他們也帶著愛(ài)心呢，非非會(huì)和爸爸媽媽說(shuō)什么呢？爸爸媽媽又會(huì)對(duì)非非說(shuō)什么呢？點(diǎn)擊愛(ài)心，幼兒跟說(shuō)：他們一起說(shuō)：我愛(ài)你。
三、整體欣賞故事。
四、經(jīng)驗(yàn)拓展。
故事看完了，非非和誰(shuí)說(shuō)了我愛(ài)你：小花，小樹(shù)，媽媽，爸爸，米飯??
哦，我們可以愛(ài)人，愛(ài)小動(dòng)物，愛(ài)小花，小草，椅子，桌子，玩具，愛(ài)好吃的??愛(ài)各種東西，愛(ài)你喜歡的，愛(ài)，要說(shuō)出來(lái)，讓它知道。你們愛(ài)什么？誰(shuí)愿意告訴我？幼兒回答。
除了可以說(shuō)：我愛(ài)你，還可以用什么方式表達(dá)我們的愛(ài)呢？幼兒討論。（說(shuō)說(shuō)好聽(tīng)的話，敲敲背，抱一抱，親一親，唱唱唱歌??）
游戲：送愛(ài)心�，F(xiàn)在，凌老師給每個(gè)小朋友發(fā)個(gè)小愛(ài)心，這是你的愛(ài)哦，把你的愛(ài)送出去，和他大聲說(shuō)――“我愛(ài)你”，再用你愛(ài)的方式讓他高興，好嗎？
播放音樂(lè),音樂(lè)中，幼兒傳遞愛(ài)。
活動(dòng)反思：這個(gè)故事內(nèi)容較簡(jiǎn)單，所以在第一部分了解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的語(yǔ)言時(shí)，幼兒們掌握的.非�？欤蠋煵シ艌D片，再加上適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)語(yǔ)，小朋友們基本上就能猜出故事內(nèi)容，說(shuō)對(duì)故事中的語(yǔ)言。所以這次活動(dòng)設(shè)定的第一個(gè)活動(dòng)目標(biāo)基本上達(dá)到了。后面部分，經(jīng)驗(yàn)拓展時(shí)，幼兒們變現(xiàn)也很好，積極回答，和誰(shuí)說(shuō)“我愛(ài)你”，思維很活躍，并沒(méi)有局限于只和人說(shuō)“我愛(ài)你”，也想到了要和小動(dòng)物啊，各種東西啊，例如板凳，桌子等。后面我問(wèn)小朋友們除了說(shuō)“我愛(ài)你”，還有哪些方式可以表達(dá)我們的愛(ài)時(shí)，小朋友小腦袋轉(zhuǎn)的也很快，想到了早操音樂(lè)“愛(ài)我，你就陪陪我，愛(ài)我，你就抱抱我??”說(shuō)出了多種可以表達(dá)愛(ài)的方式。雖然體驗(yàn)到了表達(dá)愛(ài)的快樂(lè)，但是，沒(méi)有理解愛(ài)的精神和愛(ài)的正真意義。在最后送愛(ài)心的環(huán)節(jié)，小朋友們面對(duì)陌生的老師卻沒(méi)有說(shuō)出“我愛(ài)你”�！拔覑�(ài)你”不僅僅是一句話，還蘊(yùn)含了許多的感情色彩，我想如果在活動(dòng)中，教師多引導(dǎo)孩子帶著感情去聯(lián)
想、去回憶愛(ài)的情景，愛(ài)的意義，這次活動(dòng)可能會(huì)更具感染力，更有意義。
篇二：幼兒園大班歌唱活動(dòng)《我愛(ài)你》教案
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在會(huì)念兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)唱A段歌曲，用歌聲表現(xiàn)歌曲優(yōu)美溫馨的情緒。
2、理解歌詞，嘗試創(chuàng)編A段歌詞，大膽表達(dá)對(duì)身邊人的情感。
3、感受和表現(xiàn)歌曲中“愛(ài)”的`情感，體驗(yàn)師幼、同伴之間互動(dòng)交往的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
圖譜、幼兒自制的愛(ài)心卡；幼兒已學(xué)會(huì)兒歌。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、幼兒安靜（閉上眼睛）欣賞鋼琴演奏，初步感受旋律的情緒情感。
2、在音樂(lè)伴奏下，幼兒按節(jié)奏復(fù)習(xí)朗誦兒歌（前半段歌詞），體驗(yàn)隨樂(lè)朗誦詩(shī)歌溫馨的意境。
3、出示圖譜，教師范唱歌曲前半部分，讓幼兒初步感受歌曲中溫馨的意境。
4、學(xué)唱歌曲前半部分。
5、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)“我愛(ài)你”。再次演唱前半段，并用自己喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)“我愛(ài)你”。
6、教師完整范唱歌曲，理解后半部分歌詞。
7、幼兒唱前半段、教師唱后半段接唱歌曲。
8、嘗試創(chuàng)編前半段歌詞，并將同伴的名字編進(jìn)歌曲，幼兒倆倆相對(duì)演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用歌聲、表情、動(dòng)作大膽表達(dá)自己身邊人的愛(ài)。
9、出示愛(ài)心，以傳遞愛(ài)心的方式讓幼兒體驗(yàn)對(duì)身邊人愛(ài)的情感。
(1)這是我們市一幼小朋友制作的愛(ài)心，他們讓我把他們的愛(ài)傳給你們。（強(qiáng)調(diào)：每一句唱到我愛(ài)你的時(shí)候傳遞愛(ài)心）
(2)小朋友邊唱邊傳遞愛(ài)心。
(3)寫現(xiàn)場(chǎng)老師對(duì)唱，并傳遞愛(ài)心。
友情提示
按照歌曲結(jié)構(gòu)繼續(xù)創(chuàng)編歌詞演唱歌曲，引發(fā)表達(dá)對(duì)身邊人和物、家鄉(xiāng)、祖國(guó)愛(ài)的情感。如：我要對(duì)著××說(shuō)，我愛(ài)你；我要對(duì)著××說(shuō)，我愛(ài)你??
篇三：中班語(yǔ)言課《猜猜我有多愛(ài)你》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.孩子能傾聽(tīng)故事，感知可愛(ài)的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。
2.孩子能夠通過(guò)媽媽和小朋友面對(duì)面的表演和對(duì)話交流，體驗(yàn)?zāi)缸雍湍概椤?/p>
3孩子能在集體面前大膽地講述自己對(duì)媽媽的愛(ài)，表達(dá)自己的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.教學(xué)工具：繪本、PPT
2.圖片：星空、大海、圍巾
教學(xué)過(guò)程:
一、預(yù)備活動(dòng)
活動(dòng)開(kāi)始時(shí)師幼互動(dòng)幼兒拍手《幸福拍手歌》，感受歌曲帶來(lái)的快樂(lè)。
二、導(dǎo)入
1.談話導(dǎo)入
小朋友，能說(shuō)說(shuō)你們愛(ài)誰(shuí)嗎？有多愛(ài)？
（引導(dǎo)幼兒用很、非常、最等形容詞來(lái)表達(dá)自己愛(ài)的程度）
2.認(rèn)識(shí)書名：《猜猜我有多愛(ài)你》
3.教師提問(wèn)：
這本書叫什么名字？這本書里的愛(ài)字在哪里？其他的字可以不認(rèn)識(shí)，可是這個(gè)“愛(ài)”字你一定要認(rèn)識(shí)！
三、閱讀圖書（PPT）
1.這個(gè)故事講的是誰(shuí)和誰(shuí)的愛(ài)的故事？
2.我們一起聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)愛(ài)的故事：
晚上，小兔子該上床睡覺(jué)了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要她聽(tīng)自己說(shuō)話。他對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，猜猜我有多愛(ài)你？”媽媽說(shuō)：“這我可猜不出來(lái)�！�
小兔子把手張開(kāi)，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你有這么多�！眿寢屢豢�，也把手張開(kāi)，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō)：“我愛(ài)你有這么多�！毙⊥米右豢�，哦，真多��！
�。ń處熖釂�(wèn)：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作說(shuō)明對(duì)媽媽的愛(ài)呀？
――用了一個(gè)張開(kāi)的動(dòng)作，嘴里說(shuō)：我愛(ài)你有這么多！誰(shuí)來(lái)和媽媽比比誰(shuí)的愛(ài)多。小兔子為什么要把手張開(kāi)？――因?yàn)樗龕?ài)媽媽）
小兔子說(shuō)：“我愛(ài)你一直到我的手指頭�！眿寢屨f(shuō)：“我愛(ài)你一直到我的手指頭�！毙⊥米右豢矗骸鞍�！真高��！”小兔又在原地拼命地跳說(shuō)：“我跳得有多高，我就有多愛(ài)你！”媽媽說(shuō)：“我跳得有多高，我就有多愛(ài)你！”
�。ń處熖釂�(wèn)：小兔子又用了什么方法來(lái)說(shuō)明自己對(duì)媽媽愛(ài)的？
�、偬姆椒ā＿吿呎f(shuō)：“我跳得有多高，我就有多愛(ài)你�！�
�、谂e手指頭的方法。說(shuō)：“我愛(ài)你一直到我的手指頭。）”
小兔子說(shuō)著說(shuō)著來(lái)到了哪里？ 他們看到了什么？花、山、樹(shù)、小河、竹子……
小兔子看到那么多的東西又說(shuō)出了對(duì)媽媽的愛(ài)：“媽媽，竹子有多高，我就有多愛(ài)你？”
（教師提問(wèn)：你能把看到的東西比成對(duì)媽媽的愛(ài)嗎？比如：小草有多多，我就有多愛(ài)你？天有多高我就有多愛(ài)你？花有多漂亮我就有多愛(ài)你？）
說(shuō)著說(shuō)著，小兔子累了，看著月亮說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你從這里到月亮那里。”說(shuō)著，睡著了。媽媽說(shuō)：“傻孩子，媽媽愛(ài)你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。”
四、談話活動(dòng)
1.教師提問(wèn)：兔媽媽真的很愛(ài)小兔子，在生活中有沒(méi)有像媽媽一樣愛(ài)你們的人呢？他們是怎么愛(ài)你的？
2.說(shuō)一說(shuō)：我對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。
教師出示大海、大山、大樹(shù)、星星、月亮等圖片，先請(qǐng)個(gè)別能力較強(qiáng)的`幼兒到臺(tái)前來(lái)選擇其中一張圖片用自己的語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。
教師：剛剛老師聽(tīng)小朋友說(shuō)了爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)，確實(shí)我們的爸爸媽媽都那么愛(ài)我們，那我們也來(lái)表示一下對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)吧！你們看，我這有這些圖片，請(qǐng)你選擇其中一張圖片用自己的語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表示對(duì)爸爸
媽媽的愛(ài)。好嗎？那你準(zhǔn)備選擇哪張圖片，用什么動(dòng)作來(lái)表示呢？請(qǐng)你先和好朋友說(shuō)一說(shuō)。（幼兒討論）
教師小結(jié)：小朋友們這么愛(ài)爸爸媽媽，爸爸媽媽也會(huì)用這么多的愛(ài)來(lái)愛(ài)你們哦。
3.說(shuō)一說(shuō)：我對(duì)老師、同伴的愛(ài)。
教師：在生活中除了爸爸媽媽愛(ài)我們，老師和小伙伴也很愛(ài)我們。那我們也來(lái)表示一下對(duì)老師和小伙伴的愛(ài)吧！我們可以大聲地說(shuō)出來(lái)。那除了大聲地說(shuō)，我們還可以用什么動(dòng)作來(lái)表示自己和愛(ài)老師很小伙伴呢？（笑咪咪、抱一抱、親一親、頂一頂、握握手、擁抱、親吻、贈(zèng)送禮物、送鮮花……可以一起做一遍）。
作業(yè)
1.回家給周圍的人（爸爸媽媽、爺爺奶奶等）講講這個(gè)故事。
2.用自己的方法來(lái)表達(dá)對(duì)周圍的人（爸爸媽媽、爺爺奶奶等）的愛(ài)。
篇四：中班語(yǔ)言教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1.傾聽(tīng)故事，感知可愛(ài)的小兔和兔媽媽之間真摯深切的母子深情。
2.在集體面前大膽地用動(dòng)作表示愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1.繪本ppt
2.圖片：星星、圍巾、小花、樹(shù)、糖、蘋果、小鳥(niǎo)等
3.配樂(lè)故事ppt
一、活動(dòng)過(guò)程
1、出示故事封面師幼共同猜想故事內(nèi)容。
2、小朋友看到了什么呢？（兩只兔子）它們?cè)谧鍪裁矗磕菐讉�(gè)字小朋友認(rèn)識(shí)嗎？（猜猜我有多愛(ài)你）這是一個(gè)關(guān)于“愛(ài)”的故事，那我們就一起來(lái)聽(tīng)這個(gè)愛(ài)的故事吧！
二、閱讀圖書（ppt）
1、講述故事
晚上，小兔子該上床睡覺(jué)了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，兔寶寶在睡覺(jué)前還想和媽媽說(shuō)悄悄話。他對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽。猜猜我有多愛(ài)你。媽媽說(shuō)：這我可猜不出來(lái)。小兔子把手張開(kāi)，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō)：媽媽，我愛(ài)你有這么多。媽媽一看，也把手張開(kāi)，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō)，我愛(ài)你也有這么多，小兔子一看，哦，真多啊？
2、提問(wèn)
小朋友們，誰(shuí)能舉手告訴老師，小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)？
你們也來(lái)當(dāng)這只小兔子。怎么做的？
用了一個(gè)張開(kāi)的動(dòng)作后，小兔子又是怎么說(shuō)的呢？來(lái)，你這只小兔子來(lái)說(shuō)說(shuō)。
我們?nèi)嗟男⊥米右黄饋?lái)邊做邊說(shuō)。
兔媽媽又是怎么回答的？我愛(ài)你也有這么多，直到我的手張開(kāi)到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)。
兔寶寶和兔媽媽的愛(ài)誰(shuí)更多？為什么？
小兔子的愛(ài)沒(méi)有媽媽多，它又想到了一個(gè)好辦法，它是怎么做的呢？我們接著來(lái)聽(tīng)。
3、小兔子把手舉得高高的，直到無(wú)法再舉高，說(shuō)：媽媽，我愛(ài)你一直愛(ài)到我的手指頭，
這時(shí)候媽媽也說(shuō)了，我愛(ài)你也一直到我的手指頭，小兔子一看阿，媽媽的愛(ài)可真多�。� 小兔又在原地拼命地跳說(shuō)：媽媽，我跳得有多高，我就有多愛(ài)你，媽媽一看，也在原 地輕輕一跳，兔耳朵就碰到了樹(shù)干。媽媽說(shuō)：我跳得有多高，我就有多愛(ài)你！小兔子說(shuō)，媽媽跳得可真高啊
4、提問(wèn)
小兔子又用了哪兩個(gè)動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己對(duì)媽媽愛(ài)的？
做動(dòng)作，舉高。一起舉。小兔子除了舉高還做了什么動(dòng)作？
跳。我來(lái)看看哪知最聰明的`小兔子記住了，兔寶寶一邊跳還一邊說(shuō)了什么？請(qǐng)幼兒回答 全班一起跳，說(shuō)：我跳得有多高，我就有多愛(ài)你。好，都跳得很高。看哪只小兔子最先跳回自己的座位，坐好了。我們接著聽(tīng)故事。
5、講故事
小兔子很想用自己的動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)，可是實(shí)在想不出來(lái)啦，它看著遠(yuǎn)處的風(fēng)景，忽然發(fā)現(xiàn)，眼前的景色好美呀，小兔子大叫著：“媽媽，我愛(ài)你，一直到過(guò)了小路，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的河那邊�！� 兔媽媽說(shuō)：“我愛(ài)你，一直到過(guò)了小路，越過(guò)山的那邊。” 小兔子想，那真的好遠(yuǎn)。他揉揉紅紅的眼睛，開(kāi)始困了，想不出來(lái)了；他抬頭看著樹(shù)叢后面那一大片的黑夜，覺(jué)得再也沒(méi)有任何東西比天空更遠(yuǎn)了。兔媽媽輕輕抱起頻頻打著哈欠的小兔子，小兔子閉上了眼睛，在進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)前，喃喃說(shuō)：“我愛(ài)你，從這里一直到月亮�！薄班�！那么遠(yuǎn)，兔媽媽說(shuō)。“真的非常遠(yuǎn)、非常遠(yuǎn)。
兔媽媽輕輕將小兔子放到用葉子鋪成的床上，低下頭來(lái)，親親他，祝他晚安。然后，兔媽媽躺在小兔子的旁邊，小聲地微笑著說(shuō)：“我愛(ài)你，從這里一直到月亮，再?gòu)脑铝辽侠@回來(lái)。”
三、請(qǐng)幼兒欣賞完整的配樂(lè)故事
四、出示圖片請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)媽媽的愛(ài)
如：媽媽，大樹(shù)有多高，我就有多愛(ài)你？ 接下來(lái)，看看，這是什么？一起說(shuō)。你能用糖來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)嗎？（糖有多甜，我就有多愛(ài)你） 再來(lái)看看，這是什么？怎么表達(dá)呢？ （花有多漂亮我就有多愛(ài)你？ ）請(qǐng)幾名幼兒說(shuō)說(shuō)。
五、總結(jié)。小朋友們這個(gè)故事愛(ài)多嗎？
心里有愛(ài)要說(shuō)出來(lái)，這樣大家才會(huì)知道，才會(huì)更愛(ài)你。晚上回家，一起和爸爸媽媽們說(shuō)說(shuō)悄悄話，把我們的愛(ài)表達(dá)出來(lái)，好嗎？
篇五：中班語(yǔ)言《猜猜我有多愛(ài)你》教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.傾聽(tīng)故事，感知可愛(ài)的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。
2.通過(guò)媽媽和小朋友面對(duì)面的表演和對(duì)話交流，體驗(yàn)?zāi)缸雍湍概椤?/p>
3.在集體面前大膽地講述自己對(duì)媽媽的愛(ài)，表達(dá)自己的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.繪本PPT
2.圖片：星星、太陽(yáng)、房子、圍巾、西湖
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
認(rèn)識(shí)書名。這本書叫什么名字？這本書里的愛(ài)字在哪里？其他的字可以不認(rèn)識(shí)，可是這個(gè)愛(ài)字你一定要認(rèn)識(shí).
二、閱讀圖書（PPT）
1.這個(gè)故事講的是誰(shuí)和誰(shuí)的愛(ài)的故事？
2.我們一起聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)愛(ài)的故事
晚上，天黑了，小兔子該上床睡覺(jué)了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽(tīng)自己說(shuō)話，他對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽。猜猜我有多愛(ài)你。媽媽說(shuō)：這我可猜不出來(lái)。小兔子把手張開(kāi)，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō)：媽媽，我愛(ài)你有這么多。媽媽一看，也把手張開(kāi)，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō)，我愛(ài)你有這么多，小兔子一看，哦，真多��？
【提問(wèn)】：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作說(shuō)明對(duì)媽媽的愛(ài)呀？
【明確】用了一個(gè)張開(kāi)的動(dòng)作，嘴里說(shuō)：我愛(ài)你有這么多！誰(shuí)來(lái)和媽媽比比誰(shuí)的愛(ài)多。小兔子為什么要把手張開(kāi)？（因?yàn)樗龕?ài)媽媽）
小兔子說(shuō)：我愛(ài)你一直到我的手指頭，媽媽說(shuō)，我愛(ài)你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳說(shuō)：我跳得有多高，我就有多愛(ài)你，媽媽說(shuō)：我跳得有多高，我就有多愛(ài)你！
【提問(wèn)】：小兔子又用了什么方法來(lái)說(shuō)明自己對(duì)媽媽愛(ài)的？
【明確】①舉手指頭的方法：說(shuō)：我愛(ài)你一直到我的手指頭。②跳得方法：邊跳邊說(shuō)：我跳得有多高，我就有多愛(ài)你。
小兔子說(shuō)著說(shuō)著來(lái)到了哪里？ 他們看到了什么？花、山、樹(shù)、小河、竹子??
小兔子看到那么多的東西又說(shuō)出了對(duì)媽媽的愛(ài)：媽媽，竹子有多高，我就有多愛(ài)你？
你能把看到的東西比成對(duì)媽媽的愛(ài)嗎？小草有多多，我就有多愛(ài)你？天有多高我就有多愛(ài)你？花有多漂亮我就有多愛(ài)你？
三、談話活動(dòng)
教師出示圖片：星星、太陽(yáng)、房子、圍巾、西湖？
你能用什么來(lái)說(shuō)說(shuō)看對(duì)媽媽的愛(ài)！
圍巾有多長(zhǎng)，我就有多愛(ài)你？媽媽說(shuō)：房子有多高就有多愛(ài)你。
說(shuō)著說(shuō)著：小兔子累了，看著月亮說(shuō)，媽媽，我愛(ài)你從這里到月亮那里，說(shuō)著，睡著了，媽媽說(shuō)：傻孩子，媽媽愛(ài)你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。
這里的愛(ài)多嗎？請(qǐng)把你的愛(ài)告訴你愛(ài)的人，你最愛(ài)誰(shuí)呢？
【教學(xué)反思】
本次活動(dòng)的主要目的是理解故事內(nèi)容，感受被愛(ài)的幸福，并通過(guò)身體動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛(ài)有那么多。
幼兒的思維是以形象思維為主，在教學(xué)中我運(yùn)用多媒體課件先讓幼兒從視覺(jué)上感知小兔和兔媽媽之間的愛(ài)，而且吸引了幼兒的注意，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，為本次活動(dòng)的開(kāi)展起到了積極的作用。
在活動(dòng)開(kāi)始我運(yùn)用提問(wèn)的方法引出故事的題目，激發(fā)幼兒的興趣，請(qǐng)幼兒找出題目中的"愛(ài)"字，同時(shí)引起幼兒的關(guān)注，說(shuō)出故事中講的是誰(shuí)和誰(shuí)的故事？讓幼兒對(duì)故事中的主要人物有初步的印象。接下來(lái)我采用分段講述故事的方法，讓幼兒觀察小兔子和兔媽媽相互表示"愛(ài)"的動(dòng)作。并讓幼兒學(xué)小兔子把手張開(kāi)，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)、把手舉高、學(xué)小兔跳的動(dòng)作表示對(duì)媽媽的愛(ài)，還學(xué)說(shuō)小兔子對(duì)媽媽說(shuō)愛(ài)的話，活躍了活動(dòng)的氣氛，打破了以往只讓幼兒安安靜靜坐著聽(tīng)講，而忽視幼兒好動(dòng)的特點(diǎn)，提高了幼兒參與活動(dòng)的.積極性。此外，我沒(méi)有忽視對(duì)幼兒的鼓勵(lì)，當(dāng)幼兒說(shuō)到精彩之處，我都及時(shí)地加以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。
在拓展幼兒知識(shí)的部分我以啟發(fā)性的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒思考，利用ppt圖片星星、大海、房子、圍巾等鼓勵(lì)幼兒選擇圖片中一副，像小兔子那樣說(shuō)出對(duì)媽媽的愛(ài)。如，星星有多亮我就多愛(ài)你、圍巾有多長(zhǎng)我就多愛(ài)你??在這個(gè)部分我還穿插了幼兒和媽媽的互動(dòng)，幫助幼兒在活動(dòng)中學(xué)到的"xx有多x我就有多愛(ài)你"這句話得到鞏固，讓幼兒在小兔子對(duì)媽媽愛(ài)的渲染下產(chǎn)生的愛(ài)得以表現(xiàn)出來(lái)，使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了高潮。在活動(dòng)結(jié)束部分我鼓勵(lì)幼兒回家后把自己心中的愛(ài)傳達(dá)給其他自己愛(ài)著的人。這次活動(dòng)的教學(xué)效果自我感覺(jué)比較好，課后我回顧一下我疏忽了一個(gè)問(wèn)題，就是小兔子為什么要把手張開(kāi)，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)？加深幼兒對(duì)小兔子對(duì)媽媽的愛(ài)的理解。當(dāng)我在逐層深入的引領(lǐng)孩子們大膽地講述與表現(xiàn)時(shí)。我沒(méi)有用"愛(ài)要說(shuō)出來(lái)，表示出來(lái)，這樣別人也會(huì)愛(ài)上你的。"鼓勵(lì)與支持幼兒的情感表現(xiàn)。
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