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《10的認(rèn)知》公開(kāi)課教案案例
教學(xué)內(nèi)容：64—65頁(yè)及練習(xí)九第1—3題
教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)同學(xué)經(jīng)歷10認(rèn)知的過(guò)程，初步建立10的數(shù)感
2、學(xué)會(huì)10的數(shù)數(shù)、認(rèn)讀，比較大小和組成及10的寫法，對(duì)10的數(shù)概念獲得全面認(rèn)知和掌握
3、培養(yǎng)同學(xué)實(shí)踐能力、觀察能力及初步的數(shù)學(xué)交流意識(shí)。
4、引導(dǎo)同學(xué)感受數(shù)10與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握10的組成
教具準(zhǔn)備：實(shí)物投影器、課件、尺子
一、引入新課
1、猜謎引出已認(rèn)知的數(shù)0—9。
同學(xué)們，俺們來(lái)猜猜謎語(yǔ)，好不好?
有一個(gè)數(shù)，表示一個(gè)物體也沒(méi)有，還表示起點(diǎn)。
0和6之間有哪些俺們認(rèn)知的數(shù)？
（伸出5指）它添上2是誰(shuí)？
7的相鄰數(shù)是誰(shuí)？
8再添上1是幾？
2、9再添上1是幾？
3、今天俺們就來(lái)學(xué)習(xí)10的認(rèn)知（板書課題）
二、探究新知
1、10的含義及10以內(nèi)數(shù)的順序。
（1）生活中和10有關(guān)的事情很多，你能用一句話說(shuō)說(shuō)嗎？
�。�2）請(qǐng)小朋友們數(shù)數(shù)第一排有幾個(gè)人？（8人）
想讓第一排有10個(gè)人，誰(shuí)有方法？
同學(xué)回答：一個(gè)小朋友站進(jìn)去就可以了。
數(shù)一數(shù)現(xiàn)在有幾個(gè)人？誰(shuí)是第10個(gè)人？你是從哪邊數(shù)的？還有誰(shuí)也可以是第10個(gè)人？怎樣數(shù)？
�。�3）同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中經(jīng)常用到尺子，請(qǐng)小朋友觀察（實(shí)物投影）9有8的后面，10在哪里，為什么？
引導(dǎo)同學(xué)回答，9再添上1就是10，10在9的后面，10比0—9都大。
�。�4）剛才俺們猜了謎底0—9的謎語(yǔ)，你能編謎底是10的謎語(yǔ)嗎？先在4人小組里說(shuō)一說(shuō)，再選一個(gè)最好的給大家聽(tīng)。
2、比大小
�。�1）10和一個(gè)數(shù)比大小，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)。除了這種，還可以填什么？10○□
�。�2）9○□，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。
�。�3）完成書本第65頁(yè)比大小的填空
3、10的寫法。
�。�1）10的寫法和0－9這些數(shù)的寫法有什么不同？
�。�2）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)10怎樣寫？（同學(xué)先嘗試說(shuō)說(shuō)，教師再小結(jié)）
（3）在書本第65頁(yè)的田字格里練習(xí)寫10。
�。�4）寫完了同桌互相欣賞一下。
4、10的組成
有一天，小聰約小伙伴去踢球，順便從家里帶10瓶飲料去和小朋友一起喝，把飲料裝到袋子里，可是一個(gè)袋子裝不完，就把10瓶飲料分別裝到兩個(gè)袋子里，小聰可能會(huì)怎樣裝這10瓶飲料呢？
�。�1）請(qǐng)你拿出10根小棒代替10瓶飲料，擺一擺，分一分，看看你有多少種方法？誰(shuí)能想方法，分得又快又好。
�。�2）在四人小組里交流一下你的方法。
�。�3）請(qǐng)一個(gè)小組匯報(bào)你們組的方法（實(shí)物投影展示）
（4）匯報(bào)板書10的組成
�。�5）討論10的組成的記憶方法。
你有什么方法記住這些分法，把你的方法說(shuō)給同桌聽(tīng)。
引導(dǎo)同學(xué)回答，看一個(gè)記兩個(gè)，看到10可以分成9和1，就想到1和9組成10。
記住前面五個(gè)，其余可以推想出來(lái)。
�。�6）獨(dú)立完成第65頁(yè)10的組成的填空
三、游戲（10的組成練習(xí)）
1、教師說(shuō)一個(gè)數(shù)，同學(xué)說(shuō)一個(gè)數(shù)，兩個(gè)數(shù)組成10。
2、生生互動(dòng)
同桌兩人做游戲，說(shuō)數(shù)并出手指，兩個(gè)同學(xué)出的手指數(shù)合起來(lái)是10。
四、課堂作業(yè)
1、練習(xí)九第1題
一個(gè)同學(xué)上來(lái)演示，其余同學(xué)在書上完成。
2、練習(xí)九第2題
�。�1）同學(xué)模仿指揮員發(fā)布“發(fā)射”命令，讓同學(xué)體會(huì)數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系。
�。�2）同學(xué)說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些類似這樣的情景。
3、獨(dú)立完成第3題
五、課堂小結(jié)
1、同學(xué)結(jié)本課內(nèi)容進(jìn)行回憶、小結(jié)。
今天俺們學(xué)到了什么知識(shí)？你能說(shuō)說(shuō)嗎？
2、質(zhì)疑：誰(shuí)有什么不明白問(wèn)題，可以提出來(lái)。
3、教師對(duì)全課進(jìn)行小結(jié)
六、聰明題
給能組成10的相連方格涂上相同的顏色。
6 4 0 8
8 7 5 5
2 1 9 3
1 5 0 7
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