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教案

《周?chē)纳铩方贪?/h1>
時(shí)間：2022-10-07 00:36:03 教案 我要投稿
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　　教學(xué)目標(biāo)：

《周?chē)纳铩肪方贪?/></p><p>　　1、能制定出較完整的觀察計(jì)劃。</p><p>　　2、能通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)生物與其生活環(huán)境相適應(yīng)的一些特點(diǎn)。</p><p>　　3、能歸納出生物的基本特征。</p><p>　　4、能根據(jù)生物的特征判斷哪些是生物，哪些是非生物。</p><p>　　5、能通過(guò)多種途徑搜集與生物相關(guān)的資料。</p><p>　　<strong>重點(diǎn)：</strong></p><p>　　制定較為完整的觀察計(jì)劃，總結(jié)和歸納生物的主要特征。</p><p>　　<strong>難點(diǎn)：</strong></p><p>　　制定較為完整的觀察計(jì)劃，總結(jié)和歸納生物的主要特征。</p><p>　　<strong>教學(xué)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　生物與非生物圖片、記錄紙、筆、畫(huà)筆。</p><p>　　<strong>課時(shí)安排：</strong></p><p>　　1課時(shí)</p><p>　　<strong>教學(xué)過(guò)程：</strong></p><p>　　<strong>(一)導(dǎo)入新課：</strong></p><p>　　師：你見(jiàn)過(guò)小雞的生長(zhǎng)過(guò)程嗎?你見(jiàn)過(guò)一個(gè)小小的嬰兒會(huì)長(zhǎng)大嗎?你見(jiàn)過(guò)蝴蝶是怎樣變化來(lái)的嗎?你知道一粒種子是怎樣長(zhǎng)成植物的嗎?這些都是小小的生命，生命是美妙的，生命是生物所特有的，讓我們尊重生命，了解生命，珍愛(ài)生命吧!(板書(shū)課題)</p><p>　　<strong>(二)學(xué)習(xí)新課：</strong></p><p>　　1、觀察記錄周?chē)纳铩?/p><p>　　(1)師：要了解生命，首先要觀察周?chē)纳铮鸵贫ㄓ^察計(jì)劃。</p><p>　　(2)學(xué)生制定觀察計(jì)劃，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。</p><p>　　(3)匯報(bào)觀察計(jì)劃，教師提出觀察要求。</p><p>　　(4)學(xué)生開(kāi)始觀察周?chē)纳�，并進(jìn)行記錄。</p><p>　　(5)小組在全班匯報(bào)觀察記錄情況，匯報(bào)共發(fā)現(xiàn)了多少種生物。</p><p>　　(6)交流觀察到的生物，選擇兩種生物向全班同學(xué)介紹它們的特征和生活環(huán)境。</p><p>　　(7)討論：我們?cè)鯓优袛嘌芯繉?duì)象是有生命的還是沒(méi)有生命的呢?也就是說(shuō)，生命有哪些主要特征呢?</p><p>　　(8)閱讀科學(xué)在線，了解科學(xué)家判斷生物與非生物的標(biāo)準(zhǔn)。</p><p>　　(9)檢查觀察過(guò)程中的生物與非生物是不是正確。</p><p>　　(10)師：判斷38頁(yè)圖中，哪些是生物，哪些是非生物?</p><p>　　(11)小組交流自己的分類結(jié)果和理由。</p><p>　　2、認(rèn)識(shí)更多的生物。</p><p>　　師：利用課下時(shí)間，通過(guò)圖書(shū)、報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)以及實(shí)地考察來(lái)認(rèn)識(shí)更多的生物，收集有關(guān)生物在生長(zhǎng)過(guò)程中變化的資料并記錄下來(lái)。</p><p>　　<strong>(三)鞏固練習(xí)：</strong></p><p>　　通過(guò)本課學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?</p><p>　　<strong>板書(shū)設(shè)計(jì)：</strong></p><p>　　10周?chē)纳?/p><p>　　生物</p><p>　　自然界</p><p>　　非生物</p> <p>【《周?chē)纳铩方贪浮肯嚓P(guān)文章：</p><p><a target=《房子的周?chē)方虒W(xué)教案10-07

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