- 《生物入侵者》教案設(shè)計 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《生物入侵者》的教案設(shè)計
【教學(xué)目的】
�。�、了解本文說明的主要內(nèi)容。
�。�、學(xué)習(xí)本文所使用的說明順序和說明方法。
３、提高學(xué)生的環(huán)保意識。
【教學(xué)重點】
學(xué)習(xí)本文的說明順序和說明方法。
【教學(xué)難點】
說明方法的表達效果。
【教學(xué)設(shè)想】
�。薄才乓徽n時。
�。�、方法：自讀、討論。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
科技高度發(fā)達的２１世紀(jì)，我們共同的家園──地球正面臨著越來越嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，環(huán)境問題已成了擺在人類面前的亟待解決的問題，而生態(tài)問題則又是當(dāng)今世界環(huán)境問題的中心議題。下面我們來共同學(xué)習(xí)《生物入侵者》，希望學(xué)習(xí)此文能促使我們提高保
護生態(tài)環(huán)境的意識。
二、自讀課文，整體把握課文
�。薄⑹裁词巧锶肭终�？
課文第一段。
�。�、本文向我們還介紹了哪些內(nèi)容？
本文還講了生物入侵者帶來的巨大危害，造成生物入侵增多的原因和途徑、生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界對生物入侵者的不同態(tài)度以及目前世界各國對生物入侵所采取的相應(yīng)措施。
三、討論探究，本文的說明順序和說明方法
�。薄⑹褂昧诉壿嬳樞颍�
作用：符合人們的認知規(guī)律，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹，層次分明。
�。�、說明方法：列數(shù)字、舉例子、打比方。
�。ㄕ埻瑢W(xué)們找出文中運用上述說明方法的相關(guān)語句）。
四、延伸拓展
討論：
自然界還有哪些生物入侵者？怎樣才能有效扼制生物入侵的現(xiàn)象？現(xiàn)實生活中如果發(fā)現(xiàn)生物入侵者我們該怎么做？
五、總結(jié)全文
這是一篇關(guān)于生態(tài)問題的說明文。它向我們說明了什么是生物入侵者以及生物入侵帶來的
巨大危害，促使我們對這一特殊生態(tài)現(xiàn)象的高度警覺。我們學(xué)習(xí)這篇課文不僅獲得一定的生態(tài)知識，還能提高我們的環(huán)保意識以及培養(yǎng)我們對社會的責(zé)任感。
六、作業(yè)
�。薄⒊瓕懽x一讀寫一寫中的詞語，并從中任選五個詞語寫一段話。（不超過１５０字）
�。�、查閱資料，了解達爾文的物競天擇和適者生存的理論。
【板書設(shè)計】
引出話題：介紹什么是生物入侵者。（第１段）
擺出現(xiàn)象：生物入侵者與非生物入侵者的介紹。（第２～４段）
探究原因：新鮮水果、蔬菜貿(mào)易，跨國寵物貿(mào)易。（第５段）
揭示態(tài)度：兩種不同態(tài)度（截然相反）。（第６～７段）
采取措施：通過議案、成立部門。（第８段）
【《生物入侵者》的教案設(shè)計】相關(guān)文章：
生物入侵者的教案教學(xué)10-08
生物進化教學(xué)教案設(shè)計10-08
八年級上冊語文《生物入侵者》教案08-14
初中生物《爬行類》教學(xué)教案設(shè)計10-08
豐碑教案設(shè)計04-30
教學(xué)教案設(shè)計01-24
《西柏坡》教案設(shè)計10-12