常識(shí)活動(dòng)教案:人們喜愛(ài)的木制品

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　認(rèn)知：認(rèn)識(shí)各種木制品，知道木制品是木頭制造的，是人們喜愛(ài)的用具。

　　技能：能說(shuō)出木制品的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　情感：對(duì)木制品產(chǎn)生興趣。

　　人格：知道樹(shù)木和木制品的關(guān)系，愛(ài)護(hù)樹(shù)木和木制品。

　　養(yǎng)成教育目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確使用和愛(ài)護(hù)木制品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、在教室內(nèi)布置各種木制用品。

　　2、圖片一張：山上森林里伐木工人正在伐木，山坡及山下的河里有許多伐下的木頭。

　　3、操作卡片“木材用處大”

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)木制品。

　　“請(qǐng)你們找找我們教室里有哪些東西是木頭做成的？是干什么用的？”（如玩具架是木頭做的，是放玩具的；桌椅是木頭做的，是給小朋友用的，……）“這么多木頭制成的東西？我們可以叫它什么制品？”（木制品）“你還知道有哪些木制品？是干什么用的？”（木梳、木桶、大衣櫥、木盆、鍋蓋、刀柄等）“人們?yōu)槭裁聪矚g用木制品？”（木制品比較牢固、便宜、不污染環(huán)境等。）

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察討論樹(shù)木與木制品的關(guān)系。

　　“木制品是木頭做的，木頭是哪里來(lái)的呢？”出示伐木工人伐木圖片，讓幼兒觀察木頭是伐木工人將樹(shù)砍下來(lái)，再?gòu)暮永锘蛴每ㄜ?chē)送到木材廠，鋸成各種木塊，制成木制品�！澳隳苷f(shuō)出木制品是怎樣做出來(lái)的嗎？”利用圖片幫助幼兒認(rèn)識(shí)從樹(shù)木到木制品的全過(guò)程：種樹(shù)→小樹(shù)長(zhǎng)大→伐木→運(yùn)木材廠→鋸開(kāi)→做成各種木制品。

　　3、師生共同小結(jié)。

　　“人們喜歡用木制品，木制品是木頭做的，木頭是從樹(shù)上砍下來(lái)的，所以人們大量種樹(shù)，讓樹(shù)快快長(zhǎng)大成為木材，才能有更多的木制品給人們用。長(zhǎng)大一棵樹(shù)，要很多年時(shí)間，做成一樣木制品也不容易，小朋友都要愛(ài)護(hù)樹(shù)木和木制品�！�

　　活動(dòng)創(chuàng)意

　　1、組織幼兒在幼兒園找找，還有哪些是木制品。

　　2、請(qǐng)幼兒回家找找家里有哪些木制品，來(lái)園講給大家聽(tīng)。

　　3、讓幼兒畫(huà)各種木制品。

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