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《鑒賞家》教案
1、初讀文本,把握小說故事情節(jié)。
2、細(xì)讀文本,通過語言、動作、環(huán)境等,把握葉三這一人物形象,并了解“鑒賞家”的真正含義。
3、賞析汪曾祺小說中的“味”。
二.學(xué)習(xí)重點與難點
重點:把握葉三這一人物的獨特形象,并了解“鑒賞家”的真正含義。
難點:賞析汪曾祺小說中的“味”
三.學(xué)習(xí)方法
閱讀與探討
四.活動過程
活動一:整體感知
1.導(dǎo)入新課
在你的印象中,你認(rèn)為什么樣的人才能稱得上是鑒賞家?一般意義上,能稱得上是鑒賞家的人,既要有淵博的學(xué)識,又要有高雅的品位,只有這樣才能稱得上是“鑒賞家”,那么,汪曾祺筆下的“鑒賞家”是否和我們的理解是一致的呢?
2.作者簡介
汪曾祺(1920—1997)現(xiàn)代作家。江蘇高郵人。1939年考入昆明西南聯(lián)合大學(xué)中文系,深受老師沈從文的影響。短篇《受戒》和《大淖記事》是他的獲獎小說。作品被譯成多種文字介紹到國外。被譽為“抒情的人道主義者,中國最后一個純粹的文人,中國最后一個士大夫” 。
他以散文筆調(diào)寫小說,寫出了家鄉(xiāng)五行八作的見聞和風(fēng)物人情、習(xí)俗民風(fēng),富于地方特色。作品在疏放中透出凝重,于平淡中顯現(xiàn)奇崛,情韻靈動淡遠(yuǎn),風(fēng)致清逸秀異。在小說散文化方面開風(fēng)氣之先。
3.初讀文本,以葉三為線概括小說的主要情節(jié)
1、葉三賣果子
2、葉三給季匋民賣果子
3、葉三看畫
4、葉三埋了季匋民的畫(葉三藏畫)
活動二:自主研習(xí)
1.葉三是個“賣果子的”,但是作者在文章開篇卻說全縣“第一個鑒賞家是葉三”,你贊同這樣的看法嗎?哪些細(xì)節(jié)體現(xiàn)出葉三是“第一個鑒賞家”這個說法的?(變相提問:是不是鑒賞家,那是要用能力說話的,文章中哪些事實可以證明葉三就是一個鑒賞家?)
。▽W(xué)生討論,教師指導(dǎo))
參考:①凡是葉三吸氣、驚呼的地方,也正是季匋民的得意之筆。(能看懂季匋民的得意之筆。外行看熱鬧,內(nèi)行看門道,葉三能看明白季匋民的得意之筆,所以可以稱得上是鑒賞家) ②葉三能夠辯認(rèn)李復(fù)堂的畫,具有一雙慧眼。 ③判定“紫藤有風(fēng)”; ④判定燈臺上的老鼠是“小老鼠”; ⑤ 依據(jù)“紅花蓮子白花藕”指出季匋民繪畫錯誤。
2.葉三能從細(xì)節(jié)中準(zhǔn)確地判定畫家的畫,并且話語極少,但是字字是金,擊中要害,甚至還能夠挑選出畫家畫中的不足,看來他真的是一個鑒賞家。這些情節(jié)刻畫了怎樣的人物形象?(提示鑒賞人物的方法,從人物的語言、動作及其生活的環(huán)境入手)
明確:刻畫了一個有敏感觀察力和豐富生活經(jīng)驗的,不諂媚,不賣弄,不假充內(nèi)行(不像季匋民在家看見的那些假名士,寫假名士是為將季對那些人的態(tài)度和對葉三的態(tài)度進行對比)、真正懂畫、真心愛畫的果販葉三(他對畫的愛是不涉及功利的,就是因為愛,所以愛!凹緞袼篮笕~三就不買果了,但四季八節(jié),他還四處尋覓鮮果到季匋民的墳上供一供,并且對季給他的畫一幅也不賣而是裝在自己的棺材里埋了,生死相隨,死了都要愛)。
3.下面看第2—16節(jié),不少同學(xué)說這部分用了較大的篇幅敘述葉三賣果子的故事,看上去好像與“鑒賞家”沒什么關(guān)系,到底有沒有跑題呢?(請先瀏覽第2—5節(jié),結(jié)合文章內(nèi)容分析)
。▽W(xué)生討論,教師點撥)
參考:敘述沒有跑題。表面上看,和題目沒有直接關(guān)系。
第2—5節(jié)沒跑題。在這幾節(jié)中可以看到這樣的葉三——
、偾诳欤骸翱撮T的和狗都認(rèn)識他”“喜歡到處跑”。
②誠實守信:“宅門主人有時就隔著門說話”“什么果子,是看也不用看的”“果子不用挑,個個都是好的”。
③為人憨厚:“葉三賣果子從不說價格”“他的果子全都從他的手里過過”“他的果子都是原裝,有些是直接到產(chǎn)地采辦來”
、苌铋啔v豐富:“四鄉(xiāng)八鎮(zhèn),哪個園子里,什么人家??”
、轃釔凵,生活“精致”:“金絲篾籃,籃上插一把小秤”“能看好多景致,知道各地鄉(xiāng)風(fēng),可資談助”“人家買去,配架裝盤,書齋清供,聞香觀賞”。(賣果子賣得很雅)(說實話,堅持三十多年這樣跑是難得的,更難得是,他懂得在艱辛的生活中積累經(jīng)驗,尋找快樂,發(fā)現(xiàn)美好。這樣的生活確實精致。可以想見當(dāng)他發(fā)現(xiàn)一顆好果樹上掛著好看的果子時,他會多么欣喜。
總結(jié):實際上這幾節(jié)與后半部分構(gòu)成因果關(guān)系。 葉三能成為一名鑒賞家,一方面源于賣果子時的豐富的生活閱歷,源于在平凡生活、在生活細(xì)節(jié)中找到美感,源于他對生活的熱愛。( 正是因為這,他
才能夠從紫藤的亂里看出風(fēng)來,才會懂得一只小老鼠的頑皮,才會懂得“紅花蓮子白花藕”。)
另一方面,他作為“鑒賞家” 的對藝術(shù)的純粹深沉、不涉功利的愛,正是賣果子生活中勤快、憨厚、誠實和重情義的人生態(tài)度的反映。
4、討論到這里,一個“販夫鑒賞家”的形象欣賞也就基本完成。我想大家也能明白作者以“鑒賞家”為題而不以“果販葉三”為題的用意了,什么樣的人才是真正的鑒賞家?(學(xué)生討論,教師點撥:和假名士作比較)
參考:假名士:高談闊論、道聽途說,似通非通
真正的鑒賞家:用本真的眼睛和心靈去體驗生活、感悟生活中的美;
用簡單直接發(fā)自肺腑的語言去表達藝術(shù)中的美;
用執(zhí)著且不涉任何功利色彩的熱情去追求美。
。ㄅc職業(yè)的高低、身份的貴賤無關(guān)。)
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