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《火燒云》語(yǔ)文教學(xué)教案

時(shí)間:2022-10-07 13:18:13 教案 我要投稿
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《火燒云》語(yǔ)文教學(xué)教案

  教學(xué)目標(biāo):

《火燒云》語(yǔ)文教學(xué)教案

  1、認(rèn)識(shí)本課的16個(gè)生字,學(xué)會(huì)其中的13個(gè)生字。能

  正確讀寫“火燒云、喂豬、笑盈盈、高壽、百合

  色、茄子紫、跪著、模糊、兇猛、廟門、蹲著、鎮(zhèn)

  靜、必須、揉眼睛”等詞。

  2、有感情地朗讀課文。背誦課文。

  3、理解課文內(nèi)容,了解火燒云的絢麗多彩和美妙奇異,體會(huì)作者豐富的想象,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、觀察自然的興趣,以及熱愛(ài)生活的感情。

  4、摘抄課文中的優(yōu)美詞句,積累語(yǔ)言。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  了解課文是怎樣描寫火燒云的顏色和形狀的;學(xué)習(xí)作者觀察事物、積累材料、大膽想象的方法。

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)語(yǔ)激趣,引入新課

  借助掛圖,讓學(xué)生欣賞火燒云上來(lái)時(shí)大地的變化和天空中云彩的變化,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  二、正確流利的朗讀課文

  1、自讀課文,借助拼音讀準(zhǔn)生字詞,標(biāo)出自然段。

  2、檢查反饋。

  3、理清文章的條理思路。

  4、找出課文中的優(yōu)美詞句,積累語(yǔ)言。

  三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字詞

  1、通過(guò)多種形式學(xué)習(xí)生字詞。

  2、指導(dǎo)學(xué)生正確書(shū)寫生字。

  四、學(xué)習(xí)寫“霞光”的部分(第一自然段)

  1、自讀第一自然段后,與同學(xué)交流。

  2、師生互解疑難。

  3、指導(dǎo)朗讀、背誦。

  五、學(xué)習(xí)“火燒云下去”的部分(最后一個(gè)自然段)

  指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)火燒云來(lái)得快、去得也快的特點(diǎn)。

  六、作業(yè)

  寫生字詞。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課

  1、復(fù)述課文:課文主要講了火燒云的哪幾個(gè)方面?

  2、火燒云上來(lái)時(shí)大地的變化。

  3、火燒云下去時(shí)有什么特點(diǎn)。

  二、分塊閱讀,讀中感悟,積累運(yùn)用

  1、學(xué)習(xí)“火燒云的顏色變化”部分。

 。1)、自讀第二、三自然段,邊讀邊思考:火燒云

  顏色變化有什么特點(diǎn)?

 。2)、積累運(yùn)用,指導(dǎo)朗讀。

 。3)、讀中感悟。

  2、學(xué)習(xí)“火燒云的形狀變化”部分。

 。1)、自讀第四、五、六自然段,邊讀邊思考:火燒

  云形狀變化有什么特點(diǎn)?

 。2)、佳句欣賞。

 。3)、指導(dǎo)朗讀。

 。4)、積累運(yùn)用。

  三、拓展創(chuàng)新,發(fā)揮想象

  學(xué)生出示自己畫(huà)的、收集到的火燒云圖片,并用自己的話來(lái)描述美麗的火燒云。

  四、作業(yè)

  課后摘抄好詞佳句。

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