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《我們的好朋友》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-10-07 14:39:04 教案 我要投稿
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《我們的好朋友》教案設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

《我們的好朋友》教案設(shè)計(jì)

  1、初步了解動(dòng)物的種類,列舉出動(dòng)物與人類生活的關(guān)系,說(shuō)出保護(hù)動(dòng)物的辦法。

  2、喜愛(ài)動(dòng)物,增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

  3、積極主動(dòng)交流并展示保護(hù)動(dòng)物的倡議書、手抄報(bào)。

  教學(xué)重點(diǎn):聯(lián)系實(shí)際,說(shuō)出保護(hù)動(dòng)物的具體方法。

  教學(xué)難點(diǎn):在日常生活中能做到保護(hù)動(dòng)物。

  教學(xué)關(guān)鍵:利用白板,創(chuàng)設(shè)情境教學(xué),激發(fā)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

  教學(xué)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備白板課件;學(xué)生準(zhǔn)備愛(ài)護(hù)動(dòng)物的手抄報(bào)、倡導(dǎo)書。 教學(xué)過(guò)程:

  一、 創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

  1、同學(xué)們,喜歡動(dòng)物嗎?現(xiàn)在就與老師一起到《動(dòng)物世界》里看看,看看這里有哪些動(dòng)物朋友?學(xué)生欣賞視頻后,點(diǎn)名匯報(bào)。【視頻播放功能、屏幕遮蓋功能】

  2、教師板書課題:我們的朋友——?jiǎng)游,交代學(xué)習(xí)任務(wù)。

  二、 了解動(dòng)物種類

  1、除了視頻中的動(dòng)物,你還認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物呢?點(diǎn)名匯報(bào)。

  2、同學(xué)們認(rèn)識(shí)這么多動(dòng)物,知道這些動(dòng)物是怎樣出生和生長(zhǎng)的呢?現(xiàn)在以小雞和小貓為例,同桌之間交流后,點(diǎn)名匯報(bào)。

  3、教師小結(jié):小雞和小貓生長(zhǎng)過(guò)程,請(qǐng)同學(xué)列舉與小雞、小貓生長(zhǎng)過(guò)程相同的動(dòng)物,教師直接在白板中書寫。【書寫、放大鏡功能】

  4、教師歸納并板書:卵生動(dòng)物、胎生動(dòng)物(哺乳動(dòng)物)

  三、 了解動(dòng)物對(duì)人類生活的貢獻(xiàn),激發(fā)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。

  1、過(guò)渡:剛才我們簡(jiǎn)單地了解了動(dòng)物的種類,對(duì)動(dòng)物有了初步的認(rèn)識(shí),F(xiàn)在在森林王國(guó)正準(zhǔn)備一場(chǎng)精彩的動(dòng)物比賽呢。

  2、白板出示比賽規(guī)則,教師引導(dǎo)同學(xué)讀規(guī)則。

  3、多種形式匯報(bào)評(píng)價(jià),說(shuō)出每種動(dòng)物的貢獻(xiàn)!灸g(shù)筆功能】

  4、教師補(bǔ)充提問(wèn):老師發(fā)現(xiàn),還有一些為人類為大自然做貢獻(xiàn)的動(dòng)物還沒(méi)來(lái),

  說(shuō)說(shuō)還有誰(shuí)能評(píng)上“光榮的小能手”稱號(hào)?點(diǎn)名匯報(bào)。

  5、教師小結(jié),并板書:從這場(chǎng)精彩的比賽中,我們了解到了動(dòng)物與我們?nèi)祟惿钕⑾⑾嚓P(guān),有的為我們提供食物,有的保護(hù)大自然,有的可以保持生態(tài)平衡,同學(xué)們,它們的貢獻(xiàn)可真大呀。教師板書:貢獻(xiàn)大,它們不愧是我們的朋友(指讀板書課題)

  四、 觀看圖片,激發(fā)厭惡殘害動(dòng)物行為的情感,進(jìn)一步強(qiáng)化保護(hù)意識(shí)。

  1、可是,同學(xué)們你們知道嗎,在我們?nèi)粘I钪,就發(fā)生一些不當(dāng)和不法的行為,在傷害我們的動(dòng)物朋友,說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)或知道哪些這樣的行為?點(diǎn)名匯報(bào)。

  2、教師白板補(bǔ)充,引導(dǎo)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)感受。(生:譴責(zé)、保護(hù))

  3、想一想,如果這樣的不當(dāng)不法行為持續(xù)下去,在50年后或100年后會(huì)發(fā)生什么?點(diǎn)名匯報(bào)。

  4、教師白板出示視頻“十大瀕危動(dòng)物”,引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)感受。

  五、保護(hù)動(dòng)物,人人有責(zé)

  1、教師過(guò)渡:保護(hù)動(dòng)物刻不容緩,現(xiàn)在人們逐漸意識(shí)到動(dòng)物是人類的好朋友,我們要好好保護(hù)它。

  2、教師簡(jiǎn)答介紹《野生動(dòng)物保護(hù)法》、自然保護(hù)區(qū)情況。

  3、同學(xué)們,我們雖然年紀(jì)小,但也要積極行動(dòng)起來(lái),正所謂“保護(hù)動(dòng)物,人人有責(zé)”板書“人人有責(zé)”。想想,我們?yōu)楸Wo(hù)動(dòng)物能做哪些力所能及的事情呢?小組內(nèi)交流,教師巡視。

  4、點(diǎn)名反饋,師生評(píng)價(jià)。

  5、課前,我們已經(jīng)完成了制作保護(hù)動(dòng)物為主題的手抄報(bào)、倡議書,請(qǐng)大家在小組內(nèi),將自己的作品與小組內(nèi)同學(xué)交流、展示。

  6、教師點(diǎn)名同學(xué)上前展示,師生評(píng)價(jià)。

  7、你們的手抄報(bào)和倡議書制作的很精美,老師獎(jiǎng)勵(lì)(轉(zhuǎn) 載 于:wWW.smHAida.cOM :我們的好朋友教學(xué)設(shè)計(jì))一首拍手歌給大家。生生拍手齊讀兒歌。【文本淡入功能】

  六、 課堂小結(jié):說(shuō)說(shuō)自己的收獲;教師小結(jié)。

  《我們的朋友》白板課教學(xué)反思

  非常幸運(yùn)能參加我校組織的首屆交互式白板大賽,通過(guò)這個(gè)平臺(tái),不僅促進(jìn)了對(duì)交互式白板的熟練應(yīng)用,也可以從其他老師學(xué)到各種技能,以補(bǔ)己之短,取他人之長(zhǎng),相將本次教學(xué)反思如下:

  一、本次教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

  1、教學(xué)中應(yīng)用白板多種功能,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。

  導(dǎo)入時(shí),利用白板插入視頻及屏幕遮蔽的功能,播放了《動(dòng)物世界》的視頻,引導(dǎo)孩子們觀察有哪些動(dòng)物,進(jìn)而切入本課主題,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,達(dá)到了導(dǎo)入的三個(gè)目標(biāo);在“森林王國(guó)動(dòng)物比賽”時(shí),利用“創(chuàng)作筆”功能,為動(dòng)物們獎(jiǎng)勵(lì)“小笑臉”,給孩子們發(fā)揮的平臺(tái)。還有直接書寫、圖片播放、放大鏡功能、文本淡入功能等功能的運(yùn)用恰到好處,為整個(gè)教學(xué)活動(dòng)增添了一抹亮色。

  2、注重課堂教學(xué)組織,并形式多樣。

  在調(diào)整孩子們的坐姿時(shí),與孩子們對(duì)口號(hào),“請(qǐng)你像我這樣做”(教師擺出一個(gè)坐姿),然后學(xué)生也說(shuō)“我就像你這樣做”(學(xué)生調(diào)整坐姿),還有口號(hào),“坐得就像大白鵝,挺胸抬頭身體好”這樣形式多樣的口號(hào),還有在小組或同桌交流后師生對(duì)古詩(shī)經(jīng)典詩(shī)句,形式比較多樣,還可以對(duì)《弟子規(guī)》,可以充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,讓課堂多一種經(jīng)典的味道。

  3、注重過(guò)渡語(yǔ)的用心設(shè)計(jì),環(huán)節(jié)銜接自然,不凌亂。

  本次設(shè)計(jì)我比較注重每個(gè)環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡語(yǔ),比如第一環(huán)節(jié)和第二個(gè)環(huán)節(jié),“我們了解了動(dòng)物的分類,現(xiàn)在在森林里正舉行一場(chǎng)比較精彩的比賽呢,等著大家來(lái)參與”;歸納比賽后動(dòng)物對(duì)人類的貢獻(xiàn):有的為大自然消滅害蟲(chóng),有的為人類提供穿的和吃的,有的維護(hù)生態(tài)平衡,還有的為人類做出特殊的貢獻(xiàn)(大熊貓、搜救犬等),教師板書:“動(dòng)物對(duì)人類生活貢獻(xiàn)真大,不愧是我們的朋友!本o接著說(shuō)“在實(shí)際生活中,有人并沒(méi)有把他們當(dāng)做朋友,因?yàn)樗麄兊男袨檎钌畹貍α怂鼈。然后就過(guò)渡到傷害動(dòng)物的事件上,在到看視頻“十大不為人知的瀕危滅絕的動(dòng)物”再到“保護(hù)動(dòng)物刻不容緩,雖然我們小學(xué)生年齡還小,但也可以做一些力所能及的事情,說(shuō)說(shuō)關(guān)于保護(hù)動(dòng)物,你有什么好的方法或建議?”到最后出示兒歌時(shí),老師看大家的手抄報(bào)和倡議書做的很美,老師獎(jiǎng)勵(lì)給大家一首兒歌。通過(guò)合理的設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)間的過(guò)渡語(yǔ),可以使過(guò)渡自然,不凌亂,有條理。

  4、三個(gè)視頻播放恰到好處,起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

  三個(gè)視頻包括《動(dòng)物世界》、《搜救犬的故事》、《瀕危滅絕的動(dòng)物》,尤其是搜救犬的故事,更能體現(xiàn)動(dòng)物對(duì)人類的貢獻(xiàn)是多么的大,更能說(shuō)明動(dòng)物是人類的朋友,更能激發(fā)孩子對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)之情。

  5、本次教師能充分地備好課,也能背住課,做到心中真正的有數(shù),心態(tài)較好,教態(tài)比價(jià)大方。

  在備好課后,也經(jīng)過(guò)了幾次刪改,為了更有數(shù)上好課,我抓緊一切時(shí)間練習(xí)備課,在下班回家的路上,在睡覺(jué)前對(duì)孩子備課,早上起床后對(duì)鬧鐘備課,在衛(wèi)生間對(duì)著鏡子備課,在沒(méi)有人的辦公室里練習(xí)備課,反復(fù)的六七次將我的課熟記于心,熟練于口,真正的做到心中有數(shù),臨場(chǎng)不亂,從容鎮(zhèn)定不緊張。

  二、本次教學(xué)中的不足

  1、上課前沒(méi)有做好白板工具欄的調(diào)整工作。在使用創(chuàng)作筆時(shí),是到工具欄中先拖出來(lái)的,耽誤了一點(diǎn)時(shí)間,還是考慮欠缺,沒(méi)有把教具準(zhǔn)備好。

  2、在第三大環(huán)節(jié),了解動(dòng)物對(duì)人類的貢獻(xiàn)時(shí),預(yù)設(shè)中我會(huì)做個(gè)提升歸納“有的動(dòng)物為大家提供吃的、穿的,有的動(dòng)物消滅大自然中的害蟲(chóng),保護(hù)環(huán)境,有的動(dòng)物保持生態(tài)平衡,還有的動(dòng)物從事著特殊的工作,出示搜救狗的視頻。但因?yàn)檫是有點(diǎn)緊張,就把這個(gè)小結(jié)略過(guò)去了,沒(méi)有及時(shí)提升總結(jié),給人一種“只放不收”的感覺(jué)。這也是一種遺憾。

  3、在引導(dǎo)孩子如何保護(hù)動(dòng)物時(shí),教師要引導(dǎo)從孩子身邊發(fā)生的事,比如“春天到了,不抓小蝌蚪,不扒燕子窩,到動(dòng)物園觀看動(dòng)物時(shí)不能投喂塑料袋等,還有可以勸阻大人不穿毛皮制品等。而像有的孩子說(shuō)出“不吃大熊貓”這樣的話,沒(méi)有實(shí)際意義。

  4、在展示手抄報(bào)、倡議書時(shí),教師應(yīng)該在課前把好關(guān)。

  本次展示,只是讓孩子們到前面讀了讀,沒(méi)有充分展示的機(jī)會(huì),也沒(méi)有對(duì)孩子們作品的一個(gè)反饋和評(píng)價(jià),只是蜻蜓點(diǎn)水的略過(guò)去了。還有的孩子的倡議書寫的“不給小貓吃魚(yú)”這樣的笑話出現(xiàn),老師課前把關(guān)不到位。

  三、整改措施

  1、繼續(xù)加強(qiáng)白板課的研究,以本次大賽為契機(jī),用自己的這次錄像課做好微格課的研究,從教態(tài)、語(yǔ)言等基本功各個(gè)方面,做好自查自糾工作,提高個(gè)人白板教學(xué)技能。

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