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會(huì)動(dòng)的房子幼兒園中班教案設(shè)計(jì)
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：
童話(huà)故事《會(huì)動(dòng)的房子》向幼兒展示了一個(gè)生動(dòng)美麗的童話(huà)世界，故事以一只粗心的小松鼠將房子蓋在烏龜?shù)谋成蠟榫�(xiàn)索，把善良的小烏龜塑造的活靈活現(xiàn)，在優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言中，讓孩子們感受到作品中清新的大自然畫(huà)面，讓幼兒感受到其中的幽默。本次活動(dòng)的故事情節(jié)簡(jiǎn)單，充滿(mǎn)童趣，形象鮮明、突出，容易引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，同時(shí)，又蘊(yùn)含著深刻的哲理，教育幼兒無(wú)論做什么事情都要認(rèn)真，不能粗心。故事最后烏龜帶著松鼠到處玩，讓幼兒體會(huì)烏龜與松鼠之間的友情。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察畫(huà)面，發(fā)現(xiàn)小松鼠的房子會(huì)“動(dòng)”，并在理解故事的基礎(chǔ)上找到房子會(huì)動(dòng)的真正原因。
2、能根據(jù)畫(huà)面大膽地推測(cè)和想象故事中人物的心理活動(dòng)。
3、 體會(huì)烏龜對(duì)松鼠的友情。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備；2、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT
四、活動(dòng)過(guò)程：
環(huán)節(jié)一： 討論“會(huì)動(dòng)的房子”，激發(fā)興趣。
師：我們平時(shí)住在怎樣的房子里？
幼兒：
師：出示房子圖片（PPT），這是什么呢？這是一種怎樣的房子呢？
幼兒：
師：今天我們就要來(lái)看這么一個(gè)有趣的故事，讓我們一起看看這個(gè)故事去吧。
1、圖片一
師： 你們看這是誰(shuí)呢？
幼：小松鼠。
師：小松鼠住在哪里？
幼：小松鼠住在樹(shù)上。
師：住在樹(shù)上的的小松鼠在想什么呢？
幼兒：
師：對(duì)啊，小松鼠在想要是我也有一座房子那該多好呀，那你是從哪里看出來(lái)的呢？
幼兒：
2、圖片二
師：小松鼠在干嗎呢？
幼兒：小松鼠在造房子。
師：你從哪里看出小松鼠在造房子？
幼兒：
師：小松鼠把房子造在哪呢？
幼兒：房子造在烏龜背上。
師：教師手指草坪地方，仔細(xì)看看小松鼠把房子造在哪呢？
幼兒：
3、圖片三
師：小松鼠很想要一幢房子，于是，它就拿著工具開(kāi)始造房子了，現(xiàn)在有什么變化呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這張圖？
幼兒
4、圖片四
師：小烏龜在造好的房子里美美的睡覺(jué)，第二天早上，小松鼠發(fā)現(xiàn)了什么？
幼兒：
師：換到哪兒了呢？仔細(xì)看看。
幼：
師：昨天房子在哪？
幼：
師：現(xiàn)在在哪？
幼：
師：小松鼠會(huì)說(shuō)什么？
幼兒：
5、圖片五
師：小松鼠的房子造在草地上，第二天早上房子跑到山坡上去了，第三天早上，小松鼠醒來(lái)，奇怪的事又發(fā)生了，說(shuō)說(shuō)是什么呢？
幼兒：
6、圖片六、七
師：這時(shí)候更奇怪的事發(fā)生了，是什么呢？
幼兒：
師：烏龜會(huì)說(shuō)什么呢？
幼兒：
師：這時(shí)候小松鼠知道什么了？
幼：
師：原來(lái)小松鼠把房子造在了烏龜?shù)谋成�。這個(gè)有趣的故事還沒(méi)字名字呢，我們來(lái)給它取個(gè)名字吧。
幼兒：
師：老師也給這個(gè)故事取了個(gè)名字，叫做《會(huì)動(dòng)的房子》。
環(huán)節(jié)三完整欣賞，拓展想象
師：我們一起來(lái)看這個(gè)有趣的故事（完整欣賞故事）
師：又看了一遍故事，你喜歡會(huì)動(dòng)的房子嗎？為什么？
幼兒：
師：烏龜為什么讓小松鼠把房子造在自己的背上？
幼兒：
師：小松鼠把房子造在烏龜背上，烏龜走到哪里，就把小松鼠帶到哪里，還會(huì)帶去很多很多好玩的地方。請(qǐng)小朋友大膽地想一想，除了山腳下、大海邊、草原上，小烏龜還會(huì)帶小松鼠去哪里？
幼兒：
六、活動(dòng)延伸：
請(qǐng)小朋友把小烏龜和小松鼠還會(huì)到什么好玩、漂亮的地方畫(huà)出來(lái)。
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