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幼兒園中班數(shù)學《按規(guī)律排序》教案設計
活動目標
1.培養(yǎng)幼兒對數(shù)學操作活動的興趣。
2.能對兩種顏色的同一物體進行規(guī)律排序,能對4以內差異較明顯的物體進行規(guī)律排序。
活動準備
1.課件:趣味練習
2.教學具:胡蘿卜、紅蘿卜各種圖形卡片若干。
教學具圖片
教學具圖片
活動過程
一、導入
游戲《接龍》,自然導入主題。
教師出示接龍粘帖圖,請幼兒講出規(guī)律并按規(guī)律繼續(xù)排下去。
二、展開
1.對兩種顏色的同一種物體進行排序。
。1)游戲《可愛的小貓》
出示:小貓、公雞、小貓、公雞……的規(guī)律排序圖。
提問:小貓,公雞是按照什么規(guī)律排列的?(幼兒說出規(guī)律)
小結:按照小貓公雞的規(guī)律排列的。
2.請幼兒按照自己的意愿為胡蘿卜和紅蘿卜進行規(guī)律排序。
。ㄓ變合嗷z查、教師檢查)
提示語:小兔子拔了許多蘿卜,請小朋友們把紅蘿卜和胡蘿卜按照一定的規(guī)律排列出來。
教師鼓勵幼兒嘗試用多種規(guī)律進行排序。
3.對4以內差異較明顯的物體進行排序。
指導語:小兔子非常感謝小朋友,它還為小朋友準備了一些好看的圖片呢,看看有什么?
。1)出示圖卡,請幼兒仔細觀察。
提問:圖片上有什么形狀的圖形,各是什么顏色?是按什么規(guī)律排序的?(互說、互發(fā)言)
4.游戲《看誰記的對又快》,復習鞏固。
教師拿走圖卡,請幼兒說出排序的規(guī)律。
5.游戲《小小設計師》,復習鞏固練習排序規(guī)律,教師巡回指導。
方法:為幼兒提供不同顏色的雪花片和圖形卡片,小動物圖片若干,
請幼兒自由選擇操作材料進行規(guī)律排序,并把自己的結果展示給同伴看,大家互相檢查。
三、結束
1.參觀作品并講評:組織幼兒相互參觀,并講述自己作品的排序規(guī)律。
2.從幼兒參與性和正確性方面進行總結,師生共同收拾學具,活動自然結束。
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