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教案

幼兒園中班數(shù)學《按規(guī)律排序》教案設計

時間:2022-10-07 18:26:07 教案 我要投稿
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幼兒園中班數(shù)學《按規(guī)律排序》教案設計

  活動目標

幼兒園中班數(shù)學《按規(guī)律排序》教案設計

  1.培養(yǎng)幼兒對數(shù)學操作活動的興趣。

  2.能對兩種顏色的同一物體進行規(guī)律排序,能對4以內差異較明顯的物體進行規(guī)律排序。

  活動準備

  1.課件:趣味練習

  2.教學具:胡蘿卜、紅蘿卜各種圖形卡片若干。

  教學具圖片

  教學具圖片

  活動過程

  一、導入

  游戲《接龍》,自然導入主題。

  教師出示接龍粘帖圖,請幼兒講出規(guī)律并按規(guī)律繼續(xù)排下去。

  二、展開

  1.對兩種顏色的同一種物體進行排序。

 。1)游戲《可愛的小貓》

  出示:小貓、公雞、小貓、公雞……的規(guī)律排序圖。

  提問:小貓,公雞是按照什么規(guī)律排列的?(幼兒說出規(guī)律)

  小結:按照小貓公雞的規(guī)律排列的。

  2.請幼兒按照自己的意愿為胡蘿卜和紅蘿卜進行規(guī)律排序。

 。ㄓ變合嗷z查、教師檢查)

  提示語:小兔子拔了許多蘿卜,請小朋友們把紅蘿卜和胡蘿卜按照一定的規(guī)律排列出來。

  教師鼓勵幼兒嘗試用多種規(guī)律進行排序。

  3.對4以內差異較明顯的物體進行排序。

  指導語:小兔子非常感謝小朋友,它還為小朋友準備了一些好看的圖片呢,看看有什么?

 。1)出示圖卡,請幼兒仔細觀察。

  提問:圖片上有什么形狀的圖形,各是什么顏色?是按什么規(guī)律排序的?(互說、互發(fā)言)

  4.游戲《看誰記的對又快》,復習鞏固。

  教師拿走圖卡,請幼兒說出排序的規(guī)律。

  5.游戲《小小設計師》,復習鞏固練習排序規(guī)律,教師巡回指導。

  方法:為幼兒提供不同顏色的雪花片和圖形卡片,小動物圖片若干,

  請幼兒自由選擇操作材料進行規(guī)律排序,并把自己的結果展示給同伴看,大家互相檢查。

  三、結束

  1.參觀作品并講評:組織幼兒相互參觀,并講述自己作品的排序規(guī)律。

  2.從幼兒參與性和正確性方面進行總結,師生共同收拾學具,活動自然結束。

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