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寫出人物的精神教學教案
教學目標
1．學習并運用寫出人物鮮明個性的方法。
2．人物描寫的方法及運用。
3．充分發(fā)揮學生學習的主動性，培養(yǎng)學生的探究能力。
教學方法
討論法和演練法；寫作――修改――點評。
教學過程
一、導入新課
先請學生做個小游戲。猜猜他是誰？有這樣一個人，個子不高不矮，有一雙烏溜溜的大眼睛。頭上戴了一頂青色帽子，走起路來搖搖晃晃。(不知)又有這樣一個人，黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，提一柄九齒釘耙。(豬八戒)為什么？
――有代表性，寫出了他最典型的特征：大耳，圓身肥肚，提一柄九齒釘耙。
二、寫作指導
如何表現(xiàn)人物的精神風貌
1．寫好肖像，以形傳神：寫肖像，一定要學會刻畫眼睛。眼睛是心靈的窗戶，透過這個窗戶，可以窺視人物內心的種種變化，把握人物的性格特征。畫眼睛，就是要把人物的眼睛中最傳神的特點表現(xiàn)出來，使人物形神兼?zhèn)洌蜩蛉缟?/p>
2．寫好心理，傾訴心聲：人物思想性格的塑造離不開內心世界的描寫�？梢灾苯訉懭宋锏膬刃幕顒�，寫人物怎么想，怎么感覺；也可以間接地借助人物的外部表現(xiàn)，如語言、動作、肖像，來反映人物的內心世界。
3．寫好行動，扣住細節(jié)，形神兼?zhèn)洌阂粋�人的所作所為，是他思想性格的具體表現(xiàn)。行動描寫生動，能達到形神兼?zhèn)涞募丫场懭宋锴屑煽斩吹財⒄f，要讓人物自己的言行來表現(xiàn)自己的性格特點。
4．寫好環(huán)境，以景寫人：因為人物的言談舉止、神情心態(tài)只有在特定的環(huán)境中，才具有表現(xiàn)個性的意義。
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