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幼兒園大班音樂(lè)教案《胡說(shuō)歌》教學(xué)方案

時(shí)間:2022-10-07 21:42:24 教案 我要投稿
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幼兒園大班音樂(lè)教案《胡說(shuō)歌》教學(xué)方案

  一、活動(dòng)目標(biāo):

幼兒園大班音樂(lè)教案《胡說(shuō)歌》教學(xué)方案

  1學(xué)習(xí)演唱弱拍起唱的歌曲,恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)樂(lè)曲的其止和襯詞。

  2在教師的引導(dǎo)下,積極創(chuàng)編反映其他違反正常生活現(xiàn)象的滑稽事情的唱詞。

  3體驗(yàn)歌曲的幽默,詼諧感,學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)合拍地接唱襯詞,銜接自然緊湊。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:襪子一只

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)教師演唱歌曲,幼兒傾聽(tīng)

  教師出示襪子提問(wèn):1襪子該穿在哪里?

  2今天老師帶來(lái)了一首有趣的歌,你們聽(tīng)聽(tīng)歌曲里面把襪子穿在了哪里?

  演唱后提問(wèn):1你們覺(jué)的這首歌有趣嗎?為什么有趣?

  2小結(jié)為什么叫胡說(shuō)歌。教師:剛才老師唱的是跟平時(shí)生活不一樣的,它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫“胡說(shuō)歌”。誰(shuí)知道胡說(shuō)歌是什么意思?

  教師:胡說(shuō)歌就是把平時(shí)常見(jiàn)的事情顛倒著說(shuō),本來(lái)襪子是穿在腳上的,可現(xiàn)在襪子穿在了耳朵上,真有意思。

  (二)幼兒學(xué)唱,教師唱,幼兒用動(dòng)作伴

  教師:1現(xiàn)在老師把這首有趣的歌再唱一次,請(qǐng)小朋友在每句的末尾的時(shí)候替我拍手伴奏。

  2剛才小朋友是用拍手為老師伴奏的,現(xiàn)在請(qǐng)你們想一想還能用什么有趣的動(dòng)作為我伴奏?

  3前面兩次小朋友都是用有趣的動(dòng)作為我伴奏,下面請(qǐng)你們想一想能不能有趣的聲音來(lái)為我伴奏,比如我們學(xué)小雞叫”嘰嘰“我們來(lái)試試看

  4誰(shuí)還能想出更有趣的聲音來(lái)為我伴奏?

  (三)教師伴奏動(dòng)作,幼兒唱

  1下面我們來(lái)反一下,你們唱,我來(lái)問(wèn)你們伴奏。(伴奏2"3次)

  2剛才小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)最后一句特別長(zhǎng),特別難唱,你們能不能把他唱好,我們來(lái)試試看。

  (四)教師示范仿編歌詞

  現(xiàn)在我們來(lái)編個(gè)不一樣的,把襪子穿在脖子上,我們來(lái)試試看

  (五)幼兒自由創(chuàng)編,并想出有趣的動(dòng)作或襯詞

  還可以怎么編?誰(shuí)來(lái)想個(gè)滑稽的動(dòng)作或聲音?

  (六)活動(dòng)結(jié)束

  剛才小朋友都編的許多有趣的歌詞跟動(dòng)作,等下下課的時(shí)候可以唱給自己的朋友聽(tīng)

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