- 相關(guān)推薦
幼兒園大班音樂(lè)教案《胡說(shuō)歌》教學(xué)方案
一、活動(dòng)目標(biāo):
1學(xué)習(xí)演唱弱拍起唱的歌曲,恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)樂(lè)曲的其止和襯詞。
2在教師的引導(dǎo)下,積極創(chuàng)編反映其他違反正常生活現(xiàn)象的滑稽事情的唱詞。
3體驗(yàn)歌曲的幽默,詼諧感,學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)合拍地接唱襯詞,銜接自然緊湊。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:襪子一只
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)教師演唱歌曲,幼兒傾聽(tīng)
教師出示襪子提問(wèn):1襪子該穿在哪里?
2今天老師帶來(lái)了一首有趣的歌,你們聽(tīng)聽(tīng)歌曲里面把襪子穿在了哪里?
演唱后提問(wèn):1你們覺(jué)的這首歌有趣嗎?為什么有趣?
2小結(jié)為什么叫胡說(shuō)歌。教師:剛才老師唱的是跟平時(shí)生活不一樣的,它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫“胡說(shuō)歌”。誰(shuí)知道胡說(shuō)歌是什么意思?
教師:胡說(shuō)歌就是把平時(shí)常見(jiàn)的事情顛倒著說(shuō),本來(lái)襪子是穿在腳上的,可現(xiàn)在襪子穿在了耳朵上,真有意思。
(二)幼兒學(xué)唱,教師唱,幼兒用動(dòng)作伴奏
教師:1現(xiàn)在老師把這首有趣的歌再唱一次,請(qǐng)小朋友在每句的末尾的時(shí)候替我拍手伴奏。
2剛才小朋友是用拍手為老師伴奏的,現(xiàn)在請(qǐng)你們想一想還能用什么有趣的動(dòng)作為我伴奏?
3前面兩次小朋友都是用有趣的動(dòng)作為我伴奏,下面請(qǐng)你們想一想能不能有趣的聲音來(lái)為我伴奏,比如我們學(xué)小雞叫”嘰嘰“我們來(lái)試試看
4誰(shuí)還能想出更有趣的聲音來(lái)為我伴奏?
(三)教師伴奏動(dòng)作,幼兒唱
1下面我們來(lái)反一下,你們唱,我來(lái)問(wèn)你們伴奏。(伴奏2"3次)
2剛才小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)最后一句特別長(zhǎng),特別難唱,你們能不能把他唱好,我們來(lái)試試看。
(四)教師示范仿編歌詞
現(xiàn)在我們來(lái)編個(gè)不一樣的,把襪子穿在脖子上,我們來(lái)試試看
(五)幼兒自由創(chuàng)編,并想出有趣的動(dòng)作或襯詞
還可以怎么編?誰(shuí)來(lái)想個(gè)滑稽的動(dòng)作或聲音?
(六)活動(dòng)結(jié)束
剛才小朋友都編的許多有趣的歌詞跟動(dòng)作,等下下課的時(shí)候可以唱給自己的朋友聽(tīng)
【幼兒園大班音樂(lè)教案《胡說(shuō)歌》教學(xué)方案】相關(guān)文章:
大班音樂(lè)刷牙歌教案09-26
大班音樂(lè)上學(xué)歌教案03-01
螃蟹歌音樂(lè)教學(xué)教案01-01
幼兒園大班音樂(lè)教學(xué)方案11-13
大班音樂(lè)呼嚕呼嚕清潔歌教案11-03
大班音樂(lè)教學(xué)方案10-08
幼兒園音樂(lè)顏色歌教案09-02