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教案

小學(xué)科學(xué)《七色光》教學(xué)教案

時間:2024-09-21 10:00:15 詩琳 教案 我要投稿
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小學(xué)科學(xué)《七色光》教學(xué)教案(精選5篇)

  作為一名老師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)科學(xué)《七色光》教學(xué)教案,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)科學(xué)《七色光》教學(xué)教案(精選5篇)

  小學(xué)科學(xué)《七色光》教學(xué)教案 1

  【教學(xué)內(nèi)容】

  冀人版科學(xué)教材三年級下第三單元第10課第1課時。

  【教材分析】

  本部分內(nèi)容原為小學(xué)自然學(xué)科五年級的課程,現(xiàn)在前移到三年級,對學(xué)生而言有一定的難度。所以,對彩虹的形成原理只做原則性的要求,而對折射的概念不要求具體掌握,對折射的角度也不進(jìn)行深入的探究。

  【學(xué)情分析】

  學(xué)生已經(jīng)接觸了半年的科學(xué)課程,對“科學(xué)”這一學(xué)科已經(jīng)有了初步的認(rèn)識,但還僅限于表象化的認(rèn)識,對于探究實(shí)驗(yàn)更是所知甚少。所以,應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),通過實(shí)驗(yàn)來激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣,同時培養(yǎng)他們勤于探究、勇于嘗試的良好習(xí)慣。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、科學(xué)探究目標(biāo):

  A、能自主選擇實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

  B、能用兩種方法制造“彩虹”。

  2、科學(xué)知識目標(biāo):

  能明確說出陽光是由七種顏色的光混合而成的。

  3、情感態(tài)度與價值觀:

  A、愿意探究自然界(彩虹)的奧秘,并從中獲得樂趣。

  B、能與其他同學(xué)合作完成七色光的各種實(shí)驗(yàn)。

  C、能用語言描述彩虹的美麗。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  引導(dǎo)學(xué)生探究實(shí)驗(yàn),并從中體會到實(shí)驗(yàn)活動的'樂趣。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  在實(shí)驗(yàn)過程中提出自己的觀點(diǎn)并通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。

  【教學(xué)過程】

  一、激趣導(dǎo)入:

  同學(xué)們,你們看到過彩虹嗎?能不能用自己的話描述一下彩虹是什么樣的?

  那么,同學(xué)們想不想自己動手制造彩虹呢?下面我們共同學(xué)習(xí)《七色光》。

 。ò鍟n題:七色光)

  二、探究活動1:在哪里可以看到彩虹?

  1、出示彩虹圖片,提問:

  A、同學(xué)們:你們認(rèn)識這是什么嗎?它美不美?

  B、那么,它是由哪幾種顏色組成的呢?找學(xué)生回答,集體補(bǔ)充。

 。I(lǐng)讀或齊讀:紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫)

  2、我們在什么情況下能見到彩虹?學(xué)生舉手回答,共同總結(jié),教師補(bǔ)充。

  雨后

  灑水車后面

  小學(xué)科學(xué)《七色光》教學(xué)教案 2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、要詞句訓(xùn)練中,抓特點(diǎn),找規(guī)律,培養(yǎng)語感

  2、積累名言,從中受到教育和鞭策。

  3、初步了解章回小說。

  4、了解民間傳統(tǒng)傳唱藝術(shù),熱愛民間健康的藝術(shù)式樣。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  要詞句訓(xùn)練中,抓特點(diǎn),找規(guī)律,培養(yǎng)語感

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  找到一本章回小說

  教學(xué)流程:

  一、基礎(chǔ)練習(xí)

  A寫出下列詞語

  第一組的詞語小組內(nèi)四個人共同完成,看哪一組完成的快。

  第二組同學(xué)自己獨(dú)立完成

  B讀兩組句子,體會每組句子的寫法有什么不同。

  要在語境中體會詞語的意思

  C仿寫句子。從語言動作神態(tài)等方面描寫喜怒哀樂的一種心情。

  二、日積月累

  1、自讀自悟。說說自己讀懂了什么。

  2、小組交流自己的收獲

  3、說說自己對這三個名人了解。

  請學(xué)生在小組內(nèi)熟讀這些名言。

  互相學(xué)習(xí)

  看誰一口氣背的多

  三、知識窗:

  請同學(xué)們自由讀一讀這些短文。

  請同學(xué)們說一說這征文與其他文章有什么不同?

  你在哪里還見過這樣的小說?這叫什么什么小說。

  這樣的`小說有什么特點(diǎn)?

  四:開心一刻

  自讀這段快板,說說你在什么時候聽過這樣的快板。你喜歡嗎?為什么?

  讀出這段快板有感覺與韻味,你會讀嗎?

  用課件補(bǔ)充民間傳唱藝術(shù),感受民間藝術(shù)的魅力。

  小學(xué)科學(xué)《七色光》教學(xué)教案 3

  教學(xué)目標(biāo)

  知識目標(biāo):使學(xué)生掌握常用的筆順規(guī)則,并能按照筆順規(guī)則來寫字。

  能力目標(biāo):.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和口語表達(dá)能力。

  情感目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心親人,培養(yǎng)學(xué)生的親情意識。

  教學(xué)重點(diǎn):掌握筆順規(guī)則。

  教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生知道自己與親人之間的關(guān)系與稱謂。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  生字卡片圖片

  教學(xué)流程

  一、激趣打開知識窗

  1、你喜歡過年嗎?說一說你為什么喜歡過年?其實(shí)過年就是春節(jié),關(guān)于春節(jié)你知道多少呢?

  2、學(xué)生自由讀“知識窗”。

  3、“春節(jié)知識大比拼”,看誰了解得更多。

  二、了解與親人的關(guān)系

  1、我是爺爺?shù)膶O子,我是外婆的----------

  2、我是爸爸的.-----與親人的關(guān)系?

  三、與筆順規(guī)則交朋友

  1、出示筆順規(guī)則和例字、生練讀。

  2、按照筆順規(guī)則來寫字(小組合作)

  3、以小組為單位匯報,哪個小組想的字多。

  四、日積月累

  1、借助拼音自由讀。

  2、師講解。

  3、你還知道我國的哪些諺語。

  五、傳話游戲

  1、老師說一句話,傳給學(xué)生,要求聽清楚,傳正確,最后一個人公開這句話。

  2、學(xué)生之間進(jìn)行傳話游戲。

  六、送給家人的禮物

  1、問家人的出生年、月、日和屬相。

  2、小組內(nèi)讀一讀,介紹自己的填寫情況。

  3、修改完善生日卡。

  七、總結(jié)。

  小學(xué)科學(xué)《七色光》教學(xué)教案 4

  教學(xué)目標(biāo):

  1.正確書寫聲母的大寫字母。

  2.總結(jié)歸類帶有提手旁和單立人旁的字。

  3.理解并熟背日積月累的詞語。

  4.了解足球的起源。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1.正確書寫聲母的大寫字母。

  2.總結(jié)歸類帶有提手旁和單立人旁的字。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1.理解并熟背日積月累的詞語。

  2.了解足球的起源。

  教學(xué)過程:

  一、 基礎(chǔ)知識

  1.復(fù)習(xí)大寫字母

  2.師指導(dǎo)。

  先自由地讀書中“練”1的漢字,不認(rèn)識的字查查字典。然后在練習(xí)本上為這些漢字注音,最后把聲母改寫成大寫字母,寫在括號里。

  3.鞏固練習(xí)

  4.寫出帶有提手旁和單人旁的字

  師:想一想這這些字都和什么有關(guān)?

  提手旁的字多與手的動作有關(guān),單立人的字與人有關(guān),回想一下學(xué)過的生字,并聯(lián)系生活實(shí)際,試著寫一寫帶有這兩個偏旁的字。

  二、日積月累

  圖上的小朋友在做什么?讀下面的.詞語,不認(rèn)識的字可以請教‘不說話的老師’——字典。

  1.借助字典讀熟

  2.說一說意思。

  三、知識窗

  1.師:這篇短文主要講了足球的起源,足球起源于中國的“蹴鞠”,它有著兩前三百多年的歷史。

  2:學(xué)生談收獲

  四、想

  短文中雖然出現(xiàn)了四個謎語,卻只有兩個謎底,前兩個謎語說的是一個字,后兩個謎語說的是一個字。請你們仔細(xì)閱讀謎面,抓住一些關(guān)鍵點(diǎn)來猜。

  五、總結(jié),說收獲。

  小學(xué)科學(xué)《七色光》教學(xué)教案 5

  教學(xué)目標(biāo)

  1、字詞訓(xùn)練,鞏固學(xué)生對語言文字的掌握與運(yùn)用。

  2、積累關(guān)于“勇敢堅強(qiáng)”方面的詩句。

  3、通過“知識窗”,了解老一輩革命家劉xx的生平事跡。

  4、通過搜集資料、當(dāng)講解員,培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力和口語交際能力,從中受到潛移默化的`思想教育。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  課前布置收集老一輩革命家的故事、短文或圖片,為課堂交流做好準(zhǔn)備。

  課時:

  1課時

  教學(xué)流程

  1、導(dǎo)入。

  播放課件:同學(xué)們,今天老師帶大家去一個地方──“語文七色光”樂園,你們想去看看那里有什么嗎?樂園有很多可玩的地方,但是只有答對問題過了關(guān)才可以往下走。

  2、第一關(guān):七色花。

 、懦鍪镜1題。

  學(xué)生獨(dú)立完成,匯報。

 、瞥鍪镜2題。

  指名說,用各種形式朗讀。

  3、第二關(guān):妙語堂。

  “妙語堂”里更是妙語連珠,我們在這里會有什么發(fā)現(xiàn)呢?一起進(jìn)去看看吧!

  出示:百花圖

  誰先背下來,百花園的花就會為誰開放一次,看誰背得快。

  出示語句(配有相關(guān)的圖片)。

  4、第三關(guān):豐收園。

  你們肯定能猜到,來到這個園子,里面有很多知識等著你來收獲。

  多種形式朗讀短文,交流感受。

  5、小結(jié)。

  今天我們在知識花園中暢游了一番,希望大家以后能在知識的海洋有更多的收獲。

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