體育教學(xué)教案

　　片段一：激情導(dǎo)入

　　多媒體顯示：中國國家足球隊征戰(zhàn)世界杯，奧運健兒在世界賽場奮拼搏，北京申奧成功等鏡頭和畫面。

　　師：看了這些，你有什么感想要對大家說？

　　學(xué)生充分抒發(fā)自己的所見所感。（現(xiàn)場的氣氛熱烈起來了。）

　　片段二：自主復(fù)習(xí)

　　師:今天我們一起來回顧我國體育事業(yè)所取得的輝煌成績!

　　1、 顯示：中國參加奧運會獎牌榜

　　師：你能聯(lián)系我們學(xué)過的分數(shù)、百分數(shù)方面的有關(guān)知識來進行進一步的分析呢？

　　學(xué)生一邊觀察，一邊進行小組討論，最后集體交流：

　　生1：我們想知道1996年奧運會金牌數(shù)是2000年的百分之幾？所以我們進行了這樣的計算：16÷28≈57.1%。

　　生2：我們想了解2000年的總獎牌數(shù)比1996年多百分之幾？我們是這樣算的：（59-50）÷50=18%。

　　生3：我們計算的是2000年金牌數(shù)占獎牌總數(shù)的幾分之幾？用28÷59=47.5%。

　　師：剛才我們在解答這些問題時都是怎么想的呢？

　　學(xué)生相互交流，在說說自己的心得和體會中總結(jié)了方法：

　　生1：我覺得應(yīng)弄清誰是單位“1”的量。

　　生2：我覺得要弄清到底是誰與誰比？

　　師：同學(xué)們說的真有道理，那么你們知道中國國家足球隊在小組賽中是以多少積分進軍世界杯決賽的嗎？

　　學(xué)生開始猜測。

　　生1：我從報紙上看到了是得了小組第一。

　　生2：我看了比賽，知道中國隊積分19分。

　　師：那就讓我們一起來看看其他隊的積分情況吧！

　　顯示：世界杯亞洲區(qū)十強賽積分榜

　�。�1） 卡塔爾隊的積分比烏茲別克斯坦隊少10%

　�。�2） 阿曼隊的積分是卡塔爾隊的

　�。�3） 阿聯(lián)酋隊的積分比烏茲別克斯坦隊多10%。

　　學(xué)生和剛才一樣自主選擇、相互討論、合作完成。

　　片段三：鞏固應(yīng)用

　　師：學(xué)校為了獎勵我校參加區(qū)運動會的12名小運動員，準(zhǔn)備每人發(fā)一雙運動鞋。運動鞋每雙30元，商店正在開展優(yōu)惠活動，買滿10雙打九折，買滿15雙打八折。請問你有幾種買法？建議用哪一種？

　　學(xué)生展開激烈的討論，有的在說想法，有的在動筆寫，有的在使用計算器算。

　　生1：我們采用買滿10雙打九折的方法，30×90%×12=324元，這種買法不會浪費。

　　生2：我們采用買滿15雙打八折的方法，這樣雖然要付30×80%×15=360元，但可以多拿3雙鞋了。

　　生3：我們也采用剛才的方法，只不過我們打算把多余的3雙鞋也打八折賣給別人，那么12雙鞋實際只需付288元。

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