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《愉快的夢》優(yōu)秀教案及教學(xué)反思

時(shí)間:2022-10-08 04:20:19 教案 我要投稿
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《愉快的夢》優(yōu)秀教案及教學(xué)反思

  教材分析

《愉快的夢》優(yōu)秀教案及教學(xué)反思

  《愉快的夢》是一首抒情優(yōu)美的日本童聲二聲部合唱曲。它描述了兒童在夢中那神奇般的想象,同時(shí)也反映出他們對生活、對自然景象的認(rèn)識(shí)和理解。歌曲具有搖籃曲的特點(diǎn),6/8拍,速度較慢,節(jié)奏平穩(wěn),無太多的變化,表現(xiàn)了恬靜悠閑的意境。歌曲反映了兒童對新奇而美好事物所懷的向往和追求。

  學(xué)情分析

  四年級(jí)學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展,體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂活動(dòng),在這兩方面表現(xiàn)非常好,樂譜知識(shí)的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。學(xué)生情況有所差異,有的樂感較好,學(xué)習(xí)能力強(qiáng),模仿能力好;有的上課紀(jì)律差,表演時(shí)不活躍;有的性格內(nèi)向,不敢表現(xiàn)自己。在教學(xué)中,要加強(qiáng)對這些學(xué)生的培養(yǎng),利用生動(dòng)活潑、富于藝術(shù)魅力的形式,鼓勵(lì)他們參與到音樂活動(dòng)中,以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。

  教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)與能力:了解6/8拍的含義,并能在歌唱時(shí)突出節(jié)拍特點(diǎn)。

  方法與過程:通過學(xué)習(xí)《愉快的夢》,指導(dǎo)學(xué)生用輕柔,連貫、 優(yōu)美的聲音表達(dá)歌曲的意境,發(fā)展學(xué)生的音樂想象力。

  情感態(tài)度價(jià)值觀:感受夢境的美好,受到熱愛自然的熏陶并激發(fā)學(xué)生想象的熱情。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  通過學(xué)習(xí)《愉快的夢》,指導(dǎo)學(xué)生用輕柔,連貫、優(yōu)美的聲音表現(xiàn)歌曲。

  了解6/8拍的含義,并能在歌唱時(shí)突出節(jié)拍特點(diǎn)。

  教學(xué)過程

  一、師生問好

  二、復(fù)習(xí)舊歌:

  《降落傘》《校歌》《柳樹姑娘》《大家來唱》復(fù)習(xí)3/4拍

  三、學(xué)唱新歌

  1、導(dǎo)入

  老師唱《搖籃曲》,學(xué)生交流感受

  ①引出《愉快的夢》生聆聽第一遍:你有什么感受?

 、谒趬糁卸伎吹搅耸裁?(放第二遍)

  相機(jī)講解:6/8拍

  (6/8基本節(jié)奏型)其強(qiáng)弱規(guī)律是?

  2、讓我們有感情地朗讀歌詞,感受畫面的美。

  3、學(xué)唱歌:

 、倮蠋煶痪,學(xué)生唱一句。

 、趲熒育埑

 、勐牱冻叱,聲音要有控制。

  A:你學(xué)會(huì)了那一句?誰來唱給大家聽?

  B:你覺得那一句學(xué)唱有難度,誰來教教他?

  C:講解連音線和圓滑線的 記號(hào)及其在歌曲中的作用

  4、指導(dǎo)唱歌

 、僭鯓硬拍馨迅璩媚?

 、诔钑r(shí)還要注意什么?

  強(qiáng)調(diào)注意換氣記號(hào)

 、郯榍俾朂R唱

  5、用沙錘來伴奏演唱

 、俜纸M伴奏

 、谀信侄伟樽嘌莩

  四、小結(jié)

  這節(jié)課你有哪些收獲?

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