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多變的紙拉花教案教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)目的：
一、教養(yǎng)方面
學(xué)習(xí)欣賞及制作拉花的方法，能夠剪制一種以上的拉花，并能設(shè)計(jì)出多種用途。
二、教育方面
通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)相互合作意識(shí)及師生間的情感、培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境及美化環(huán)境的意識(shí)。
三、發(fā)展方面
通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生感知、觀(guān)察思考及探索能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)自主、合作探究的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)欣賞及制作拉花的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
能為拉花設(shè)計(jì)出多種用途。
教學(xué)準(zhǔn)備：
彩紙、剪刀、膠棒、拉花裝飾的環(huán)境圖片
教學(xué)過(guò)程：
一、啟動(dòng)主體
1、教師檢查學(xué)生的彩紙等用具，并安排小組。
2、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)探究——教師展示拉花導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生探索欲望，
鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法。
二、發(fā)揮主體
1、教師引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)賞已用拉花布置好的課堂環(huán)境及課件圖片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：拉花有什么用？可以美化什么？你想用拉花美化那里？教師鼓勵(lì)學(xué)生共同參與本次學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察教材中四種剪制圖，想一想、試一試，應(yīng)該怎樣疊紙，用什么紙比較容易剪制（小組討論）
3、教師指導(dǎo)學(xué)生分類(lèi)進(jìn)行制作，教師巡視，提示學(xué)生想一想：這些折剪的方法有什么相同和不同的地方？
三、發(fā)展主體
1、學(xué)生嘗試新的剪折法，探究怎裝飾拉花更美麗。
2、玩一玩：學(xué)生運(yùn)用拉花美化環(huán)境及自身。
課堂總結(jié)：
1、生發(fā)表感受并說(shuō)一說(shuō)：你的拉花還有什么用途，他怎樣美化了生活。
2、小組展示表演，共享成功的喜悅
3、歸納小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？還想學(xué)習(xí)了解什么？
環(huán)境教育滲透點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)相互合作意識(shí)及師生間的情感、培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境及美化環(huán)境的意識(shí)。
教學(xué)后記：
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