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最新《水》教學教案

時間:2022-10-08 03:19:32 教案 我要投稿
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最新《水》教學教案

  教學內(nèi)容

最新《水》教學教案

  初讀課文,采用自己喜歡的方式讀通課文,通過小組討論交流的方式讀懂課文。

  學生學習過程

  一、導入新課:

  1.同學們,在上課前老師這里有兩個詞語不知大家認識不認識?(出示:干燥 炎熱)

  2.讀了這兩個詞語你想到怎樣的畫面?(學生描繪夏天的景象)說了這么多,你最需要什么呢?(空調(diào)、洗澡、水)

  3.板書課題:水

  二、初讀課文:

  用眼讀書,將課文的每一個字讀正確,將課文的每一句話讀通順。

  三、檢查學生的生字:

  1.出示:窖、膝、勺

  (1)“窖”是一個二類字,大家能夠認識就可以了,但老師相信聰明的你已經(jīng)記住這個字,能說一說你是怎樣記住這個字的?(利用形聲字來記憶)

  (2)“膝”是左右結(jié)構(gòu)的字,寫時注意“左窄右寬”,在寫右邊的中間部分“人”要寫得放開一點。

  (3)“勺”字是個象形字。

  2.出示:水窖,膝蓋,一勺水。

  學生讀生字詞,看清字形讀準字音,此外回憶課文內(nèi)容,想一想這些詞與課題有聯(lián)系嗎?

  四、再讀課文:

  用眼讀書我們就有了這么大的收獲,我想如果我們能用心去認真讀書的話,收獲會更大。

  1.提出要求:用文中的話語來解讀這四個詞語的話,你會選哪一句話呢?

  2.學生讀書,教師巡視。

  3.學生匯報,教師板書:缺 最珍貴

  五、三讀課文:

  用心讀書,我們找到了更為深入學習課文的話題。現(xiàn)在,老師要求同學們不僅用心讀書,而且要用腦讀書,找到課文中能讓你感受到“這是一個缺水的地方,水,是最珍貴的!闭Z句,邊讀邊畫,更好的是能寫一寫你獨特的感受。

  1.學生讀書,教師巡視。

  2.學生匯報,教師提出要求:請同學們舉起你自信的手,舉得高高的向老師示意你找到了。匯報時別人說過的你不可以再說,但可以補充,最好是不同,因而你必須學會傾聽。

  六、總結(jié):

  看來缺水的日子,對于我們江南的孩子來說是“痛苦的”,那么文中描寫的村子里的人對于缺水的日子又是如何看的呢?(開心)是的,作者生動地向我們描寫了水給他們帶來的快樂,作者又是怎樣描寫的呢?他又為什么這樣寫呢?這是我們下節(jié)課的任務。

  作業(yè)設計

  1、抄寫生字詞語。

  2、完成練習冊。

  板書設計

  水

  最珍貴

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