《語文園地二》的教學(xué)教案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
�。薄l(fā)現(xiàn)和運用識字方法。
２、鞏固識字，積累詞匯。
�。场⒊醪秸莆詹渴椎姆椒�。
４、積極參與展示活動。
�。怠⑼卣梗赫f說課外知道的帶提手旁的字和姓氏。
【課前準(zhǔn)備】
�。�、每人準(zhǔn)備──本常用的字典。
�。�、實物投影儀、課本“語文園地二”投影片。
３、“我會認(rèn)”里的生字卡片。
�。�、學(xué)生準(zhǔn)備“露──手”里的內(nèi)容。
�。�、小獎杯、紅五星若干。
【教學(xué)安排】兩課時。
【教學(xué)過程】
一、我的發(fā)現(xiàn)
１、我的發(fā)現(xiàn)：
出示投影“我的發(fā)現(xiàn)”，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識字方法。
�、沤處熞龑�(dǎo)分析“紡”字的字形特點：“方”與“紡”有什么不同？學(xué)生同桌合作學(xué)習(xí)：觀察兩字有什么不同？
�、平處煿膭顚W(xué)生觀察熟字與生字：你發(fā)現(xiàn)了什么？
學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，匯報：熟字與生字的讀音有關(guān)，熟字加與字義有關(guān)的偏旁組成生字。
�、墙處煿膭钣闷渌椒ㄕJ(rèn)識這些生字，如“柏、紀(jì)、織”也可用“熟字換偏旁”的方法識記(伯──柏、記──紀(jì)、識──織)。
學(xué)生自主運用多種識字方法識字。
２、我會認(rèn)：
教師輪流出示生字卡片檢查認(rèn)讀“我會認(rèn)”里的生字。
學(xué)生小組為單位開火車認(rèn)讀并口頭組詞。
３、我會讀：
教師出示投影“我會讀”：有什么發(fā)現(xiàn)？
學(xué)生個別發(fā)言：帶點的字都有提手旁，字義與手的動作有關(guān)。
�。�、教師：誰還知道課外的帶提手旁的字？ 學(xué)生個別拓展說。
二、日積月累
１、 讀讀比比：
�、沤處煶鍪就队啊白x讀比比”，指導(dǎo)學(xué)生讀詞。學(xué)生自由讀，齊讀。
⑵教師指導(dǎo)區(qū)別異同：注意每一行上下兩個詞中帶點的字有什么相同的地方和不同的地方？學(xué)生同桌交流，區(qū)別帶點字的異同。
２、讀讀記記：
�、沤處熤笇�(dǎo)讀“讀讀記記”中的內(nèi)容。
學(xué)生自讀，發(fā)現(xiàn)姓氏歌特點。
�、平處熤笇�(dǎo)記姓氏：你是怎么記住的？
學(xué)生個別介紹記姓氏的方法。
�、墙處熣l還知道課外的姓氏？
學(xué)生自由說課外的姓氏。
３、學(xué)習(xí)：
�、沤處煶鍪尽褒嫛弊�。
學(xué)生認(rèn)讀。（當(dāng)學(xué)生答不上來時，提示學(xué)生可以用部首查字法。）
�、平處煶鍪就队啊安襟E”。
學(xué)生看投影“步驟”，認(rèn)讀，全體用部首查字法查“龐”字。
⑶教師做課本上的練習(xí)，比一比誰能查得又準(zhǔn)又快。 學(xué)生比賽，每一組評一名優(yōu)勝者獎勵紅五星。
三、展示臺教師：小朋友都來露一手怎么樣？
�。薄⒔M內(nèi)展示。
�。�、選出代表在全班展示、評價，開展“擂臺賽”。
３、分類選出擂主，頒發(fā)獎杯。
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