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《石榴》教學(xué)設(shè)計板書設(shè)計優(yōu)秀教案

時間:2022-10-08 05:52:01 教案 我要投稿
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《石榴》教學(xué)設(shè)計板書設(shè)計優(yōu)秀教案

  教學(xué)目標:

《石榴》教學(xué)設(shè)計板書設(shè)計優(yōu)秀教案

  1.理解課文的敘述順序,學(xué)習(xí)課文按時間順序描寫的方法。

  2.學(xué)習(xí)本文作者的觀察方法,按時間順序?qū)懸环N果實的成熟過程。

  3.體會文中優(yōu)美語句,能正確、流利、有感情的朗讀課文。

  教學(xué)時間:兩課時

  第一課時

  一、 導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣

  同學(xué)們,你們見過石榴嗎?吃過石榴嗎?對石榴有哪些了解,誰來說一說?

  二、 自學(xué)指導(dǎo):

  要求:

  1. 聽老師范讀課文,思考每個自然段寫了什么?

  2. 學(xué)生輕讀課文,畫出生字詞,讀準字音、注意字形。

  三、 自學(xué)檢查。

  1. 重音要讀準:

  棗莊 郁郁蔥蔥 喇叭 子兒  瑪瑙

  2. 指名按自然段朗讀課文,說說每個自然段說了什么,課文按什么順序?qū)懙模?/p>

  3. 根據(jù)學(xué)生回答板書:

  春天   葉

  夏天   花

  秋天   果

  四、 指導(dǎo)精讀:

  1. 學(xué)習(xí)第一自然段:

 、琵R讀第一自然段:

 、平處熃處煑椙f

  ⑶“馳名中外”是什么意思?令家鄉(xiāng)聲名遠揚的是什么?為什么這么說?

 、冉處熜〗Y(jié):家鄉(xiāng)的石榴聲名遠揚,這是作者愛家鄉(xiāng)的原因。

  2. 學(xué)習(xí)第2自然段。

 、胖该x第2自然段,思考下面問題:

 、龠@一段寫了那兩個季節(jié)?石榴有說什么特點?

 、谧髡哂媚男┰~來寫葉子,花的?

  體會"郁郁蔥蔥"的意思。

  "彷佛一個個活潑的小喇叭"說明了什么?這樣打比方合適嗎?

 、评首x第2自然段,體會作者的寫作順序。

  五、 作業(yè):

  1. 抄寫課后的詞語。

  2. 仿寫句子。

  例:石榴花彷佛是一個個小喇叭,正鼓著勁兒吹。

  第二課時

  一、 聽寫生字:

  二、 繼續(xù)精讀課文

  1. 指名朗讀第3自然段,回答下面練習(xí):

  這一自然段主要寫(春、夏、秋)季石榴(葉子、花、果實)的生長情況。

  2. 默讀思考:課文從哪些方面寫石榴的果實的?有什么變化?畫出表現(xiàn)石榴果實特點的詞語。

  3. 討論:作者按什么順序?qū)懯竦墓麑嵉?哪些詞語表現(xiàn)了這些變化?

  4. 指導(dǎo)朗讀:請同學(xué)們帶著高興的心情來讀這一段。

  5. 學(xué)習(xí)第4自然段。

 、胚^渡:長得這么可愛的石榴,味道怎么樣?我們一起來看。

 、戚p聲自由讀課文,小組討論:課文從那些方面寫石榴子兒的?

  討論有:顏色:紅白相間 晶瑩透亮

  味道:酸溜溜 甜津津

  體會“晶瑩”的意思。

  6. 齊讀這一自然段。

  7. 教師小結(jié):作者按時間順序,寫石榴果實的生長變化,還特別注意認真觀察了石榴果實的顏色變化與外形特點。我們在今后的寫作中要學(xué)習(xí)這種方法。

  三、 作業(yè):

  1. 背誦課文3、4自然段。

  2. 品嘗一種水果,并模仿第4自然段寫一段話。

  板書設(shè)計

  石榴

  顏色:紅白相間 晶瑩透亮

  樣子:有的……有的……

  味道:酸溜溜 甜津津

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