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寶塔和亭子大班美術(shù)活動教案
活動目標(biāo):
1、喜歡創(chuàng)作亭子或?qū)毸,并在?chuàng)作中進(jìn)一步體驗(yàn)兩者不同的建筑風(fēng)格。
2、能在欣賞過程中大膽地想象寶塔或亭子的樣子,并畫出建筑特征突出的寶塔或亭子。
3、學(xué)習(xí)用對比、聯(lián)想等方法欣賞、感受寶塔和亭子不同的建筑特點(diǎn)。
活動準(zhǔn)備:
1、課件《寶塔和亭子》;幼兒用書:《寶塔和亭子》。
2、紙、蠟筆、水彩筆。
活動過程:
1、播放flash課件,激發(fā)幼兒觀察、了解寶塔和亭子的興趣。
。1)幼兒觀看flash課件。
。2)結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),說說課件中所見的內(nèi)容。
2、播放幻燈片,引導(dǎo)幼兒分別欣賞寶塔和亭子,繼續(xù)感受它們不同的建筑特點(diǎn)。
。1)出示課件中各種寶塔的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并說出其多層、四周封閉、由下至上變窄的建筑特征。
。2)出示課件中各種亭子的圖片, 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其四周無墻、頂部像鳥翅膀等建筑特點(diǎn)。
3、引導(dǎo)幼兒對比欣賞,說出寶塔和亭子的不同建筑風(fēng)格。
。1)幼兒討論寶塔和亭子不同的地方。
(2)教師小結(jié):寶塔有許多層,四周封閉,樓梯通到塔頂,越往上越;而亭子一般用幾根圓柱支撐,四周沒有墻壁,其頂部像鳥翅膀。
4、提供幼兒用書,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作寶塔或亭子。
。1)請幼兒說說自己心目中的寶塔或亭子。
。2)教師巡回指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作寶塔或亭子。
活動延伸:
展示繪畫作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞、交流所畫的內(nèi)容。
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