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大班數(shù)學(xué)《有趣的測(cè)量》的教案教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-10-08 09:05:36 教案 我要投稿
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大班數(shù)學(xué)《有趣的測(cè)量》的教案教學(xué)設(shè)計(jì)

  設(shè)計(jì)意圖:

大班數(shù)學(xué)《有趣的測(cè)量》的教案教學(xué)設(shè)計(jì)

  《剛要》指出:“引導(dǎo)幼兒體會(huì)數(shù)學(xué)與人們生活的密切關(guān)系,初步嘗試解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。培養(yǎng)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,激發(fā)幼兒探索數(shù)學(xué)規(guī)律的愿望。讓幼兒在生活和游戲活動(dòng)中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。幼兒的測(cè)量最早是“目測(cè)”,即通過(guò)眼睛觀察感知比較量的差異。大班的幼兒觀察力、思維能力逐漸增強(qiáng),他們樂(lè)于思考,愿意動(dòng)手探究并解決疑問(wèn)。對(duì)于生活中遇到的物體的長(zhǎng)短、高矮、距離等問(wèn)題,他們會(huì)利用目測(cè)去進(jìn)行判斷,也會(huì)用手、腳、輔助物進(jìn)行比較,有了初步的測(cè)量的經(jīng)驗(yàn)與愿望。大班幼兒的測(cè)量是自然測(cè)量,即利用自然物作為測(cè)量工具進(jìn)行直接測(cè)量。學(xué)習(xí)測(cè)量可以加深幼兒對(duì)物體量的認(rèn)識(shí);有助于幼兒對(duì)不同量的測(cè)量工具的初步認(rèn)識(shí);加深幼兒對(duì)數(shù)的理解;培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力以及對(duì)測(cè)量活動(dòng)的興趣。本節(jié)活動(dòng)符合幼兒數(shù)學(xué)發(fā)展的需要。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用自然測(cè)量的方法感知物體的長(zhǎng)短,嘗試用首尾相接(做標(biāo)記、平鋪、交替)的方法進(jìn)行測(cè)量。

  2、初步感知同樣的距離,使用的測(cè)量工具不同,測(cè)得的結(jié)果也不同。

  3、能用較準(zhǔn)確的語(yǔ)言講述自己測(cè)量的情況。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)會(huì)用首尾相接(做標(biāo)記、平鋪、交替)的方法測(cè)量物體長(zhǎng)度。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  測(cè)量同一物體時(shí),測(cè)量工具不同,結(jié)果不同。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、地面上八條長(zhǎng)短不一的線(xiàn)段。

  2、各種自然測(cè)量的工具吸管和冰棍棒。

  3、記錄表、筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、用目測(cè)的方法測(cè)量地上的路段。

  二、探索使用冰棍棒和吸管進(jìn)行測(cè)量

  1、幼兒自由選擇路段,進(jìn)行測(cè)量,師提醒首位相接的進(jìn)行測(cè)量。

  2、幼兒示范并小結(jié)測(cè)量的方法(平鋪、交替或做標(biāo)記)。

  三、幼兒選擇測(cè)量工具,兩人一組進(jìn)行測(cè)量

  1、介紹記錄表格:記錄表上的數(shù)字和圖案都是什么意思?

  2、幼兒自由組合,兩人一組分別用冰棍棒和吸管進(jìn)行測(cè)量。

  3、交流測(cè)量結(jié)果。

  小結(jié):測(cè)量同一樣物體時(shí),測(cè)量工具越長(zhǎng),測(cè)量的結(jié)果越小,測(cè)量工具越短,測(cè)量的結(jié)果越大。

  四、延伸活動(dòng)

  1、測(cè)量班級(jí)的桌子的邊長(zhǎng)。

  2、區(qū)域活動(dòng)中投放相關(guān)材料進(jìn)行測(cè)量。

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