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《識(shí)字5》小學(xué)語文一年級(jí)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-10-08 08:37:32 教案 我要投稿
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《識(shí)字5》小學(xué)語文一年級(jí)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、感受濤聲入情境

《識(shí)字5》小學(xué)語文一年級(jí)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

  小朋友們,輕輕地閉上你們的眼睛,仔細(xì)地聽一聽這是什么聲音呢?(播放一段大海的聲音)誰能說說你聽到了什么呢?或者想象一下這是什么地方呢?

  對(duì)啊,小朋友們可真聰明。那么,你們想象中的大;蛘吆_吺鞘裁礃幼拥哪?(暢談)

  二、欣賞優(yōu)美小韻文

  1、剛才大家說了這么多,就讓我們一起來到海邊,看看它是否和小朋友想象中的一樣呢?(課件展示)

  2、提問:小朋友,你們都看到了什么呢?誰來說說?(指名說)

 。1)根據(jù)學(xué)生說的師隨機(jī)貼卡片并領(lǐng)讀。

 。2)誰來做做小老師,領(lǐng)著大家讀。(隨機(jī)獎(jiǎng)勵(lì))

 。3)老師把這些詞語分成了四組,你最喜歡哪組呢?請(qǐng)你讀給大家聽。(生自由選擇自己喜歡的一組讀)

 。4)讀得真好!老師能問問你為什么喜歡讀嗎?

  3、師隨機(jī)點(diǎn)撥

  (1)沙灘是什么樣子的?(指名說)

  如果我們把鞋子脫了,赤著腳丫走在上面會(huì)是什么感覺呢?快讓我們把舒服的感覺讀出來吧。(領(lǐng)讀“沙灘”)、

  哎,大家見過貝殼嗎?老師這兒有許多的貝殼,你們想看看嗎?(想)好的,那讓我們一起去看看吧。ㄒ贿吙凑n件一邊問)

  誰能用“有的……有的……”說句話呢?(指名從顏色、形狀等方面說)

  小結(jié):光著腳丫走在沙灘上,還能看到這么多的貝殼,真實(shí)一件幸福的事!能把第一組詞語讀好嗎?

 。2)海風(fēng)吹來了,聽!它把誰也帶來了呢?

 。ㄐ蕾p課件)問:浪花怎樣啊?一群海鷗飛過來了,它們好象在說什么呢?

  師小結(jié):海風(fēng)吹過,浪花在跳舞,海鷗在唱歌,多快樂!讓

  我們美美地把第二組詞語讀一讀吧。R讀)

 。3)讀得真好!大?烧媸莻(gè)物產(chǎn)豐富的地方。(示課件)問:那個(gè)綠色的是什么呀?吃過嗎?珍珠見過嗎?(實(shí)物出示)

  師小結(jié):美麗的珍珠,調(diào)皮的魚蝦,長長的海帶,誰來讀的美一點(diǎn)呢?(指名讀、男女生比賽讀)

  那你想不想去看看呢?(想)讓我們一起去看看吧。ㄊ菊n件)

  大海里除了珍珠、魚蝦、海帶之外,還有很多其它的寶貝,你們想不想見識(shí)一下。(示課件)指名說

 。4)師問:什么是港灣啊?

  師小結(jié):晚霞落下去的時(shí)候,港灣靜悄悄,靜悄悄,出海的漁船都回來了。誰能把第四組讀好呢?(分組讀)

 。5)讓我們帶著感情齊讀這些詞語。(齊讀)

  三、勇做“沙灘開荒者”

  瞧,這是一片還沒開發(fā)的大海、沙灘,看上去非常的荒涼。老師想請(qǐng)大家動(dòng)動(dòng)手,做一回“沙灘開荒者”,設(shè)計(jì)出最美麗的圖畫。你們?cè)敢鈫?(邊放音樂生邊貼圖),下面的小朋友,讓我們一起為他們加油吧!

  師小結(jié):小朋友們可真能干,現(xiàn)在的大海、沙灘多漂亮啊!有那么多美麗的貝殼,那么多的魚蝦,長長的海帶,再也不荒涼了,你們真棒!

  四、樂做“沙灘小導(dǎo)游”

  現(xiàn)在的大海變的美了,老師可要給小朋友出一個(gè)難題了,這回啊,老師想請(qǐng)大家來當(dāng)一回“沙灘小導(dǎo)游”,用上學(xué)到的詞語,說一句話或者幾句話,你們行不行?(行)好的,現(xiàn)在你們就可以走下去把它介紹給聽課的老師,向他們請(qǐng)教,讓他們給你出出主意,開始吧!(師巡視,生走下去介紹,過一會(huì)交流,師加以點(diǎn)評(píng))

  聽了這么美的介紹。±蠋熣嫦氤赘,你們想不想啊?(想)好,老師啊把這些詞語串起來寫成了一首歌,讓我們一起來唱唱吧!(伴著《搏浪鼓》的音樂唱歌,鞏固詞語)

  海風(fēng)吹,浪花涌,海鷗飛,

  讓我們漫步沙灘。

  光腳丫,拾貝殼,

  讓我們盡情歡笑。

  晚霞落,港灣靜,漁船歸,

  珍珠、魚蝦、海帶滿艙。

  五、帶情入境讀韻文

  今天這節(jié)課,老師跟小朋友們一起去海邊走了走,看到了大海迷人的風(fēng)光。最后,讓我們伴著優(yōu)美的音樂,有感情地朗讀識(shí)字5(配著音樂,齊讀課文)

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