數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第二單元教案

時(shí)間：2022-10-08 08:15:19 教案我要投稿

　　第二課時(shí) 除法估算

數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第二單元教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)除法估算的必要，了解除數(shù)是一位數(shù)除法估算的一般方法。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)具體情況合理進(jìn)行估算，知道什么時(shí)候要估大些，什么時(shí)候要估小些。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　了解除數(shù)是一位數(shù)除法估算的一般方法。根據(jù)具體情況合理進(jìn)行估算，知道什么時(shí)候要估大些，什么時(shí)候要估小些。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　根據(jù)具體情況合理進(jìn)行估算，知道什么時(shí)候要估大些，什么時(shí)候要估小些。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、聽算。(略)

　　2、說(shuō)出下列各數(shù)的近似值。

　　148≈ 193≈ 87≈ 896≈ 253≈

　　二.新授：

　　1.出示例題2，“你有什么樣的解答方法?”

　　2、學(xué)生說(shuō)，教師一邊列式24÷3≈ 教師問：大約是什么意思?求它們的近似值用什么方法?再問：怎樣進(jìn)行除法估算?學(xué)生分組討論，再匯報(bào)。教師板書。

　　3、讓學(xué)生多說(shuō)自己的想法，但注意其完整及簡(jiǎn)潔。

　　4、對(duì)比兩種估算的過(guò)程和方法。讓學(xué)生明白解決問題可以有不同方法，只要合理都可以采用。

　　5、總結(jié)加強(qiáng)。

　　三. 鞏固練習(xí)：

　　做一做：

　　1. 260÷4≈ 260可以看成240，也可以看成280。

　　2. 估算練習(xí)。

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