三年級上冊《Im Sam》教案

時間：2022-10-08 07:16:24 教案我要投稿

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三年級上冊《Im Sam》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

三年級上冊《Im Sam》教案

　　1、能聽懂、會說、會讀I、am、hi、hello、goodbye、bye-bye這些單詞。

　　2、學(xué)會使用打招呼用語Hello/Hi及學(xué)會用英語介紹自己。

　　教學(xué)重點：

　　能聽懂、會說、會讀I、am、hi、hello、goodbye、bye-bye這些單詞。

　　教學(xué)方法：

　　采取小組合作的方式，

　　情感價值：

　　讓學(xué)生學(xué)會在生活中禮貌地問好，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、開朗大方的個性和用所學(xué)英語進行交際的意識和勇氣。

　　課前準備：

　　單詞卡片、錄音機、磁帶

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)學(xué)

　　1、教師在走進教室時熱情地向同學(xué)們打招呼說Hello或者Hi，與近處的同學(xué)握手，向遠處的學(xué)生揮手，表揚那些用英語向教師打招呼的同學(xué)說Very good！Well done！或Clever girl/boy! 2、用英語告訴學(xué)生本人名字，說：“I’m Ms ×. I’m your English teacher.”，并將名字寫在黑板上。

　　二、呈現(xiàn)新知與操練

　　1、T: Now I have a question and I will see who is the clever kid.現(xiàn)在我要問小朋友一個問題，看看誰最聰明？What did I say when I greet you剛才我給大家打招呼說了什么啊？Ss: Hello/Hi. T: Wow ,so clever. So today we will learn Module 1 Greetings Unit 1 I’m Sam.今天我們來共同學(xué)習(xí)兩個人見面時如何問候，如何自我介紹。When we meet someone, we can say Hello or Hi. (拉長聲音，給學(xué)生回答的機會)Now follow me Hello ,Hello↗, Hello ↘.Hi,Hi↗,Hi↘.多次重復(fù)練習(xí)。老師請一個學(xué)生起立，使用“Hello”.友好地問候他。示意該名學(xué)生用“Hello”回應(yīng)。然后鼓勵他用同樣的語言向其他同學(xué)問好。

　　2、老師邀請一位學(xué)生起立，用Hello,I’m...向?qū)W生打招呼，讓學(xué)生猜猜I’m什么意思（老師可以向?qū)W生解釋向別人做自我介紹時用I’m...）,然后讓學(xué)生跟老師反復(fù)練習(xí)I’m加上自己的名字。學(xué)生熟練掌握后讓學(xué)生以接龍的方式練習(xí)句子。

　　3、當(dāng)我們和朋友分別時要用說什么呢？然后引導(dǎo)學(xué)生說Goodbye/bye bye。然后反復(fù)練習(xí)。

　　三、自學(xué)與展示

　　1、聽錄音，找出此課的新人物。（Sam、Daming、Amy、Lingling）老師告訴學(xué)生從今天起他們將伴隨大家一起開始妙趣橫生的英語學(xué)習(xí)。他們馬上就要來向大家問好了。請大家再聽錄音，看他們是怎樣向大家問好的。

　　2、再聽錄音，學(xué)生試著跟讀。

　　3、教師請學(xué)生齊讀，分組讀，扮演角色讀。

　　4、四人一組，分角色表演對話，教師適時指導(dǎo)，請兩組學(xué)生到教室前面為全班同學(xué)表演，表演結(jié)束后用Goodbye、Bye-bye來道別。四、鞏固與拓展讓學(xué)生用自己的真實名字表演本課的對話，分別時用Goodbye/bye bye來回答。

　　五、總結(jié)

　　1、下次上課時見到這四位朋友，要說出他們的名字。

　　2、課下讀單詞和課文，并記住它們的中文意思。

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