- 相關(guān)推薦
冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》的教學(xué)教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，認(rèn)識(shí)幾分之一、幾分之幾，初步理解分?jǐn)?shù)的含義；
2、能用實(shí)際操作的結(jié)果表示相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，能讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱；
3、體會(huì)分?jǐn)?shù)來自實(shí)際生活的需要，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)一步產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的好奇心與興趣；
4、培養(yǎng)學(xué)生的求異思想與創(chuàng)造思維能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，認(rèn)識(shí)幾分之一、幾分之幾，初步理解分?jǐn)?shù)的含義。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生的求異思想與創(chuàng)造思維能力。
教學(xué)過程：
一、情境引入
1、（課件出示）聽故事，引出“平均分“。
2、提出問題：把一個(gè)桃子平均分成兩份，并說出每份的個(gè)數(shù)，能在我們學(xué)過的數(shù)中找誰來表示？
3、師：“我們無法從以前學(xué)過的數(shù)中找出一個(gè)來表示，因此我們今天要學(xué)習(xí)一種新的數(shù)的表達(dá)方式——分?jǐn)?shù)�！�
板書課題：認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)
二、新知探索
1、（課件出示）出示問題：將一個(gè)桃子平均分成兩份，每一份是多少？怎么表示？
�。▽⒁粋�(gè)桃子平均分成2份，每一份是1/2，讀作二分之一）生齊讀。
2、（課件出示）將一個(gè)長方形平均分成6份，其中1份涂色，有顏色的部分用分?jǐn)?shù)怎么表示？怎么讀？未涂色的又怎么表示？
�。�1/6，六分之一；5/6，六分之五，5個(gè)1/6）
3、生自主學(xué)習(xí)課本95頁內(nèi)容。
4、（課件出示）判斷正誤，說明理由。
5、（課件出示）看圖，用分?jǐn)?shù)表示涂色的部分，并說一說組成。
6、概念及各部分名稱。
�。�1）像1/2、2/3、3/4、3/5這樣的數(shù)，都是分?jǐn)?shù)；
�。�2）1 分子—分?jǐn)?shù)線 2 分母；
�。�3）寫法：先寫分?jǐn)?shù)線，再寫分母，最后寫分子；
讀法：先讀分母，加上“分之”兩個(gè)字，再讀分子。
三、鞏固練習(xí)（課件出示）
1、看圖寫數(shù)，讀一讀，并說說各個(gè)分?jǐn)?shù)的組成。
2、根據(jù)分?jǐn)?shù)折紙，并說說含義。
四、課堂小結(jié)
師生共同回憶分?jǐn)?shù)的含義、讀法及寫法。
【冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》的教學(xué)教案】相關(guān)文章：
冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教案優(yōu)秀04-18
滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊《方程的認(rèn)識(shí)》教學(xué)教案設(shè)計(jì)10-09
冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教案01-13
淺析冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)的生活化教學(xué)的論文10-11
冀教版小學(xué)五年級(jí)上冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)05-17
冀教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教案（通用11篇）09-06
冀教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊《混合運(yùn)算(第2課時(shí))》教案10-09
冀教前后教案05-22