《燕子》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-10-08 07:36:30 教案我要投稿

　　一、利用多媒體激趣導(dǎo)入

《燕子》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

　　師出示課件并解說：春天，冰雪消融，小草慢慢探出頭，河水潺潺流動(dòng)，河邊的柳樹冒出嫩綠的芽兒，一切都是那么生機(jī)勃勃。快看！今天，我們迎來了第一個(gè)客人，大家觀察一下，它是誰呀？——燕子。

　　二、初讀課文，激發(fā)情感

　　1、我們的第一個(gè)小客人給你留下了什么印象呢？讓學(xué)生讀讀課文，體會(huì)體會(huì)，激發(fā)學(xué)生的情感。

　　2、你們找找你的讀書小伙伴，讀給對(duì)方聽聽。彼此對(duì)小燕子的感情。（通過找讀書小伙伴即可以檢查字音、生字，又可以交流讀書方法。）

　　3、談?wù)勓嘧恿艚o大家的印象。

　　三、合作探究，深入感悟

　　1、分小組學(xué)習(xí)，大家互相交流，明確作者是從燕子的哪幾個(gè)方面給大家?guī)砣绱素S富的印象。學(xué)生自己確定學(xué)習(xí)主題。（主題一：樣子。主題二：飛行的情景。主題三：歇息的樣子。）

　　2、生通過分組學(xué)習(xí)，選擇學(xué)習(xí)主題（可以是一個(gè)也可以是多個(gè)）進(jìn)行討論探究。

　　主題一的學(xué)習(xí)：樣子

　�。�1）電腦出示第一自然段的文字，學(xué)生自由朗讀，說說你腦海里浮現(xiàn)出來的燕子是什么樣子的。

　�。�2）指一名學(xué)生上臺(tái)作畫，師朗讀，學(xué)生體會(huì)作者的描寫順序和燕子的特點(diǎn)。

　�。�3）指名上臺(tái)把燕子的外形向大家介紹一下。（進(jìn)行說話訓(xùn)練）

　　主題二的學(xué)習(xí)：飛行的情景

　　（1）電腦出示第三自然段文字，學(xué)生聽讀。

　�。�2）學(xué)生交流感受，體會(huì)燕子飛行時(shí)輕快、優(yōu)美的姿態(tài)。

　�。�3）電腦呈現(xiàn)燕子飛行時(shí)的畫面，配樂朗讀。

　　主題三的學(xué)習(xí)：歇息的樣子

　�。�1）電腦出示第四自然段文字，學(xué)生默讀，發(fā)揮想像。

　　（2）課件出示五線譜，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生想象，隨著學(xué)生的想象，小音符逐漸變成一只只可愛的小燕子。

　　（3）學(xué)生齊讀。

　　（4）你想，這么多可愛的小燕子，會(huì)演奏什么樂曲呢？教師鋼琴伴奏兒歌《小燕子》，學(xué)生可跟著哼唱。

　　3、小燕子能唱出這么動(dòng)聽的歌，是為什么？課件出示第二自然段，讓學(xué)生在語言文字中去尋找春天，并感受小燕子為春天增添的生機(jī)，體會(huì)春天的美好。

　　四、總結(jié)課文，布置作業(yè)。

　　1、讓學(xué)生扮演小燕子，贊美所看到的、所聽到的。

　　2、學(xué)生自己為自己布置作業(yè)，教師總結(jié)。

　　3、春天，來做客的不僅有小燕子，還有很多可愛的小動(dòng)物，請你們用你們優(yōu)美的文筆把這些小動(dòng)物們請來，讓我們在這個(gè)美麗的春天來個(gè)大聚會(huì)吧！

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