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《勞動最光榮》大班音樂教案

時間:2022-10-08 07:42:41 教案 我要投稿
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《勞動最光榮》大班音樂教案

  活動準(zhǔn)備

《勞動最光榮》大班音樂教案

  根據(jù)歌曲設(shè)計的圖譜。

  男幼、女幼、教師的頭像標(biāo)志。

  活動目標(biāo)

  情緒愉悅地學(xué)唱歌曲,并能用自然、富有彈性的聲音進(jìn)行演唱。

  用強(qiáng)、弱不同聲音進(jìn)行合唱,體驗(yàn)同伴合作演唱的快樂。

  活動過程

  1.聽一聽,找一找根據(jù)范唱匹配圖譜

  師(出示“勞動最光榮”的歌名):認(rèn)識這幾個字嗎?

  師:“勞動最光榮”這幾個字讓你想到了什么?

  師:它讓我想起了我爺爺奶奶、我爺爺奶奶的爺爺奶奶,因?yàn)橛辛怂麄冏孀孑呡叺男燎趧趧,才有了我們幸福的生活。(邊唱“幸福的生活哪里來,要靠勞動來?chuàng)造”,邊出示相應(yīng)的圖片。)“勞動最光榮”送給你們。(有伴奏的演唱)

  師:好聽嗎?請你認(rèn)真聽,里面唱了什么?(教師再次演唱)

  師:你聽到了什么?(教師根據(jù)幼兒的回答邊演唱“XXX,XXX”,并出示相應(yīng)的圖譜)

  師:請你們按照歌曲演唱的順序幫這些圖譜排排隊。(教師演唱歌曲,幼兒根據(jù)歌曲匹配圖譜)

  2.學(xué)一學(xué),唱一唱引導(dǎo)幼兒自主學(xué)唱歌曲

  師:我們一起檢查圖片排得對不對?(第一次演唱)

  師:讓我們看著圖片、跟著琴聲,試著唱一唱吧。(第二次演唱)

  師:你覺得哪句有困難需要幫助?誰來幫助他?(或你最喜歡哪句?跟著音樂唱一唱)

  師:困難解決了,讓我們一起完整地唱歌吧。(第三次演唱)

  師:我聽到一個富有彈性的聲音,“XXX,XXX”,讓人感覺很活躍,感到勞動真是一件快樂的事。你們也來試一試吧。(第四次演唱)

  師:如果沒有圖片的提示,你們會唱嗎?(第一次去除2、4、6圖片演唱,第二次去除所有圖片演唱)

  3.試一試,合一合嘗試合作演唱

  師:請你聽一聽,這次演唱和前面的有什么不一樣?(教師演唱)

  師:在不一樣的歌曲中,你找到規(guī)律了嗎?(重復(fù)前一句的最后三個字,根據(jù)幼兒的回答,在原圖片后面添加“●●●”圖譜)

  師:看一看,都是點(diǎn)點(diǎn),哪里不一樣?(大。┬〉狞c(diǎn)點(diǎn)可能告訴我們什么呢?我們一起來試一試吧。(幼兒演唱)

  師:看看,這是誰?你想讓誰來演唱大點(diǎn)點(diǎn)部分、讓誰演唱小點(diǎn)點(diǎn)部分?(用頭像標(biāo)志做提示)(根據(jù)幼兒的興趣可以多次進(jìn)行)

  師:今天的歌唱活動開心嗎?希望下次有機(jī)會我們再一起唱歌。

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