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教案

《鳥的天堂》語文優(yōu)質教學教案

時間:2022-10-08 11:14:33 教案 我要投稿
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《鳥的天堂》語文優(yōu)質教學教案

  【教學目標】

《鳥的天堂》語文優(yōu)質教學教案

  1、認識目標:

  學會5個生字,能正確理解“縫隙、應接不暇”等詞。

  2、技能目標:

  初步認識聯想的作用;培養(yǎng)學生在閱讀過程中充分發(fā)表自己見解的能力;有感情地朗讀課文。

  3、情感目標:

  激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情,增強保護生態(tài)環(huán)境的意識。

  【教學重點】

  初步認識聯想的作用,感受“大榕樹”旺盛的生命力和群鳥紛飛的活動場面。

  【教學難點】

  體會“鳥的天堂”中人與自然和諧相處的生命之美。

  【教具準備】

  多媒體課件。

  【設計理念】

  語文課程豐富的人文內涵對學生精神領域的影響是深廣的,學生對語文材料的反應又往往是多元的。因此語文教學應尊重學生在學習過程中的獨特體驗,使語文教學過程充滿情趣和動力,成為學生的一種情緒生活和情感體驗,學生不僅要用腦子去想,而且要用眼睛去看,用耳朵去聽,用嘴說話,用手操作,用自己的心靈去親自感悟教材隱含的自然美、語言美和人性美,使語文教學充滿鮮活的生命力。

  【教學過程】

  一、導入新課

  播放“大榕樹”片段,師配樂誦讀課文七、八自然段。

  (運用多媒體,既吸引了學生的注意力,初步領略大榕樹的美,又自然引入對重點段的學習。)

  二、研讀7、8兩段,感受榕樹的生命力

  1、欣賞著榕樹,作者由衷地贊美,他是怎么說的呢?

  (學生瀏覽課文找到句子:這美麗的南國的樹。)

  2、榕樹美,美在哪兒呢?自由朗讀描寫榕樹的段落,劃出喜歡的句子。

  3、交流:

  重點圍繞兩個句子展開討論,指導朗讀:

  ⑴ 是一棵大樹,有著數不清的丫枝,枝上又生根,又許多根一直垂到地上,伸進泥土里。

  ⑵ 那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。

  4、配樂齊讀課文7、8兩段。

  (引導學生自讀、自悟,在語言文字中感受大榕樹的美。通過交流,發(fā)表自己的看法,相互啟發(fā),分享學習心得。并把學習所得通過有感情的朗讀表達出來。)

  三、品讀12、13段,體驗鳥兒的歡樂

  1、播放群鳥紛飛的情景。

  2、自由讀課文。

  3、讓我們手里的小鳥也飛起來,給它們找個家吧!

  (貼小鳥)

  4、小鳥們在干什么?學生自由發(fā)言,想象說話。

  5、找出最喜歡的句子讀一讀。

  6、多媒體出示小畫眉片段。

  7、假如你就是這只小畫眉,你想怎樣表達你的感受?

 、 想說些什么?說一說。

 、 寫一段文字(小詩,順口溜……),讀一讀。

 、 編寫歌詞,唱一唱。

 、 看到些什么?畫一畫。

 、 ……

  8、交流。

  (讓學生走進文本,走進大榕樹,參與鳥兒的活動,在看、聽、讀、貼、說等一系列活動中切實感受鳥兒們的歡樂。也讓每個學生都有展示自己的機會。)

  四、總結談話

  (在總結的同時,激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情,增強保護生態(tài)環(huán)境的意識。)

  【板書設計】

  鳥的天堂

  大 多

  樹 奇 鳥 鬧

  美麗 可愛

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